2013年福建省漳州市中考化学真题及答案.doc

发布时间：2022-08-28 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.33M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2013 年福建省漳州市中考化学真题及答案一、选择题（本题共 30 分）每小题的四个选项中只有一项符合题目要求，请在大题卡填涂此项的字母。 1．（3 分）（2013•漳州）下列化学实验操作正确的是（） A． B． C． D．氧气验满收集二氧化碳熄灭酒精灯使劲塞紧橡皮塞考点：氧气的检验和验满；加热器皿-酒精灯；仪器的装配或连接；常用气体的收集方法．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、氧气验满时，要将带火星的木条平放在集气瓶口； B、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭； C、塞紧橡皮塞时要轻轻地旋转塞入试管口； D、二氧化碳的密度比空气大，应该用向上排空气法收集二氧化碳．解答：解：A、氧气验满时，要将带火星的木条平放在集气瓶口，故 A 错误； B、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，故 B 正确； C、塞紧橡皮塞时要轻轻地旋转塞入试管口，而不能使劲塞紧橡皮塞，故 C 错误； D、二氧化碳的密度比空气大，应该用向上排空气法收集二氧化碳，集气瓶口应向上，故 D 错误．故答案为：B 点评：此题较易出错，重点考查了学生的实验基本技能，是化学中考的必考点． 2．（3 分）（2013•漳州）PM2.5 是指空气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一．下列做法不会增加空气中 PM2.5 的是（） A．燃煤发电 C．焚烧垃圾 B．燃放烟花爆竹 D．使用太阳能热水器考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．分析：PM2.5 是指大气中直径不超过 2.5μm 的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，根据 PM2.5 的来源进行分析判断所采取的做法是否合理．解答：解：A、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加 PM2.5 污染，故选项错误． B、燃放烟花爆竹，会产生大量微小颗粒物，会增加 PM2.5 污染，故选项错误． C、焚烧垃圾，会产生大量微小颗粒物，会增加 PM2.5 污染，故选项错误． D、太阳能是清洁的能源，使用太阳能燃烧器，能减少 PM2.5 污染，故选项正确．故选 D．点评：本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对 PM2.5 的治理起作用是正确解答此类题的关键．

3．（3 分）（2013•漳州）紫薯中含有被誉为“抗癌大王”的硒元素．已知硒原子的核电荷数为 34，中子数为 44，则硒原子的核外电子数为（） A． 10 B． 34 C． 44 D． 78 考点：原子的有关数量计算．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：依据在原子中，核电荷数=核外电子数分析解答．解答：解：硒原子的核电荷数为 34，根据在原子中，核电荷数=核外电子数，可知硒原子的核外电子数为 34；故选 B．点评：此题是对原子内结构的考查，利用在原子中，核电荷数=核外电子数的规律解决是解题的关键，属基础性知识考查题． 4．（3 分）（2013•漳州）如图所示的物质用途中，主要用其物理性质的是（） A． C．活性炭吸附有害气体 B． D．熟石灰改良酸性土壤氧气用于气割一氧化碳作燃料考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．解答：解：A、活性炭吸附有害气体是利用活性炭具有疏松多孔的结构，将有害气体吸附在疏松多孔的结构中，没有新的物质生成，属于物理性质，故 A 正确； B、熟石灰改良酸性土壤，是利用熟石灰与酸发生反应，降低土壤的酸性，属于化学性质，故 B 错； C、氧气用于气割是利用氧气的支持燃烧，放出大量的热，物质燃烧属于化学变化，所以氧气用于气割属于化学性质，故 C 错； D、一氧化碳作燃料是利用一氧化碳能够燃烧放热，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，所以属于化学性质，故 D 错．故选 A．点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难． 5．（3 分）（2013•漳州）对下列事例解释错误的是（） A．气体受压后体积变小﹣﹣气体分子间的间隔减小

B．氧气助燃、氢气可燃﹣﹣不同分子的化学性质不同 C．水管里的水结成冰后不再流动﹣﹣水分子停止运动 D．金刚石与石墨的物理性质不同﹣﹣构成物质的原子排列方式不同考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、气体受压后体积变小，是因为是分子间有间隙，压强增大，气体分子间的间隔变小，故选项解释正确． B、氧气助燃、氢气可燃，是因为它们是由不同种分子构成的，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确． C、水管里的水结成冰后不再流动，是因为水分子间的间隔变小，分子仍是在不断的运动的，故选项解释错误． D、金刚石与石墨的物理性质不同，是因为金刚石和石墨中碳的原子排列方式不同，故选项解释正确．故选 C．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键． 6．（3 分）（2013•漳州）以下化学方程式书写正确的是（） A． Fe+O2 Fe3O4 B． 2H2O=2H2↑+O2↑ C． 2Fe+3CuCl2=2FeCl3+3Cu D． CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．解答：解：A、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为 3Fe+2O2 Fe3O4． B、该化学方程式缺乏反应条件，正确的化学方程式为：2H2O 2H2↑+O2↑． C、铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，正确的化学方程式应为：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu． D、该化学方程式书写完全正确．故选 D．点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号． 7．（3 分）（2013•漳州）下列说法错误的是（） A．不锈钢属于金属材料 B．青少年缺锌会引起食欲不振，发育不良

C．学校操场的塑胶跑道采用了有机合成材料 D．提倡“低碳生活”，不使用含碳元素的物质考点：金属材料及其应用；二氧化碳对环境的影响；合成材料的使用及其对人和环境的影响；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：化学与生活．分析：A、金属材料包括纯金属以及它们的合金，据此进行分析判断． B、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断． C、“塑胶”跑道是由聚氨酯橡胶等材料建成的；有机合成材料必须具备三个特征：人工合成、有机物、高分子． D、根据“低碳生活”的含义进行分析判断．解答：解：A、不锈钢是钢的一种，是铁的合金，属于金属材料，故选项说法正确． B、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项说法正确． C、“塑胶”跑道是由聚氨酯橡胶等材料建成的，聚氨酯橡胶是人工合成的橡胶，属于有机合成材料，故选项说法正确． D、“低碳生活”倡导低能耗、低污染、低排放，主要是为了减少二氧化碳的排放量，而不是不使用含碳元素的物质，故选项说法错误．故选 D．点评：本题难度不大，掌握金属材料的范畴、微量元素的生理功能和缺乏症、合成材料的分类、“低碳生活”等即可正确解答本题． 8．（3 分）（2013•漳州）如图所示为甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法错误的是（） A． 40℃时．甲的溶解度大于乙的溶解度 B． 20℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等 C．甲、乙两种物质的溶解度都随温度的升高而增大 D． 20℃时，把 30g 甲物质加入 100g 水中，充分溶解后所得溶液为饱和溶液考点：固体溶解度曲线及其作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、根据某一温度时物质溶解度的比较方法考虑；B、根据曲线中交点的含义考虑；C、根据溶解度曲线观察即可；D、根据 20℃时甲的溶解度进行计算即可．解答：解：A、从 40℃向上做垂线，与曲线的交点在上面的溶解度就大，所以 40℃时甲的溶解度大于乙的溶解度，故 A 说法正确； B、曲线中交点表示该温度时两种物质的溶解度相等，所以 20℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，故 B 说法正确； C、由溶解度曲线图可知甲物质的溶解度随温度的升高而增大，乙物质的溶解度随温

度的升高而减小，故 C 说法错误； D、20℃时甲的溶解度是 25g，即 100g 水中最多溶解 25g 甲物质，所以 20℃时，把 30g 甲物质加入 100g 水中，只能溶剂 25g，所以溶液是饱和溶液，故 D 说法正确．故选 C．点评：解答本题关键是要知道溶解度曲线的交点含义，知道溶解度大小的比较方法，知道物质溶于水所得溶液质量需要根据溶解度进行分析． 9．（3 分）（2013•漳州）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂，受热时发生如下反应 4K2FeO4 aR+4K2O+3O2↑，则 a、R 分别是（） A． 4 FeO B． 2 Fe2O3 C． 3 Fe2O3 D． 1 Fe3O4 考点：质量守恒定律及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：利用质量守恒定律中元素的种类没有改变，原子的个数也没有增减的知识解决．解答：解：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，从化学方程式看，反应前有 8 个钾原子、4 个铁原子和 16 个氧原子，反应后除 aR 外，有 8 个钾原子、10 个氧原子，因此 aR 中有 4 个铁原子和 6 个氧原子，观察选项可知 B 正确；故选 B．点评：该题是对质量守恒定律的考查，解题的关键是掌握化学反应前后原子的种类与数量不变的知识． 10．（3 分）（2013•漳州）小李设计的以下实验方案中，可行的是（） A．用二氧化锰鉴别过氧化氢和蒸馏水 B．用稀盐酸检验某黄金饰品中是否含有铜 C．用闻气味的方法区别一氧化碳和二氧化碳气体 D．用适量的氯化钡溶液除去硝酸钠溶液中的硫酸钠杂质考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据二氧化锰与过氧化氢混合会产生氧气而与蒸馏水无现象进行解答； B、根据稀盐酸不和金、铜反应进行解答； C、根据一氧化碳和二氧化碳气体都是无色无味的气体进行解答； D、根据氯化钡溶液和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，氯化钠是新的杂质进行解答．解答：解：A、二氧化锰与过氧化氢混合会产生氧气而与蒸馏水无现象，所以可用二氧化锰鉴别过氧化氢和蒸馏水，故 A 可行； B、稀盐酸不和金、铜反应，所以不能用稀盐酸检验某黄金饰品中是否含有铜，故 B 不可行； C、一氧化碳和二氧化碳气体都是无色无味的气体，所以不能用闻气味的方法区别一氧化碳和二氧化碳气体，故 C 不可行； D、氯化钡溶液和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，氯化钠是新的杂质，所以不能用适量的氯化钡溶液除去硝酸钠溶液中的硫酸钠杂质，故 D 不可行．

故选：A．点评：能够熟练的利用所学的化学知识来解决生活中常见的问题，并能够对所给的实验进行正确的判断和评价．二、填空与简答（本题共 36 分） 11．（8 分）（2013•漳州）从 H、O、C、Cu 四种元素中选择适当元素，用化学用语填空（每空只写一种）． 2 个碳原子金属离子气体单质常温下为液体的氧化物考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略．气态非金属单质的化学式，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字．水是常温下为液体的氧化物，写出其化学式即可．解答：解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故 2 个碳原子表示为：2C．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略，铜离子属于金属离子，其离子符号可表示为：Cu2+．气态非金属单质的化学式，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，题目提供的元素中氢元素．氧元素分别能组成氢气、氧气等气体单质，其化学式分别是 H2、O2．水是常温下为液体的氧化物，其化学式为 H2O．故答案为： 2 个碳原子：2C金属离子：Cu2+气体单质：H2 常温下为液体的氧化物：H2O 点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力． 12．（6 分）（2013•漳州）（1）空气中含量最多的气体是氮气．（2）75%的酒精溶液是医院常用的消毒剂，其中的溶剂是水．（3）除去粗盐固体中的少量泥沙，采用的操作方法是先溶解，再过滤．这两步操作中都用到的仪器有玻璃棒、烧杯．考点：空气的成分及各成分的体积分数；过滤的原理、方法及其应用；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；氯化钠与粗盐提纯．专题：溶液、浊液与溶解度；空气与水；常见的盐化学肥料．分析：（1）根据空气中各成分及体积分数来回答本题；（2）根据溶液中溶质和溶剂的判断方法考虑；（3）利用混在食盐中的泥沙不能溶于水的特点，可先把粗盐放入水中溶解，形成不溶性固体与液体的混合物，再经过过滤，蒸发，结晶，最后把溶解在水中的食盐结晶

分离出来．解答：解：（1）空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳 0.03%、水蒸气和杂质：0.03%，故答案为：氮气；（2）酒精溶液是酒精溶于水形成的，只要有水，水一定是溶剂，所以乙醇是溶质，水是溶剂，故答案为：水；（3）利用混在食盐中的泥沙不能溶于水的特点，可先把粗盐放入水中溶解，形成不溶性固体与液体的混合物，再经过过滤除去泥沙；这两步操作中都用到的仪器有玻璃棒和烧杯．故答案为：溶解；过滤；玻璃棒、烧杯．点评：熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少；知道溶质和溶剂的判断方法；知道粗盐提纯的过程：溶解﹣过滤﹣蒸发． 13．（6 分）（2013•漳州）吃粽子是端午节的传统习俗，在制作粽子的过程中蕴含着许多化学知识．（1）小华的妈妈准备了糯米、瘦肉、虾仁、食盐、植物油等做粽子的原料，这些物质中富含糖类的是糯米．（2）用铁锅煮粽子主要是利用铁具有良好的导热性；煮完粽子的锅内有油渍，可用洗洁精洗去，洗洁精所起的作用叫做乳化作用．（3）小华要检验煮粽子的自来水是硬水还是软水，可以用肥皂水；生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸．（4）盛装过原料的塑料袋随意丢弃，造成的危害是白色污染．考点：生命活动与六大营养素；硬水与软水；乳化现象与乳化作用；金属的物理性质及用途；白色污染与防治．专题：化学与生活．分析：（1）根据常见的食品中含有的营养素分析；（2）根据铁有导热性、洗洁精有乳化作用分析回答；（3）根据硬水、软水的鉴别、转化方法分析回答；（4）根据白色污染的含义分析回答．解答：解：（1）在常见的食品糯米中含有丰富的糖类；（2）由于铁具有良好的导热性，可铸成铁锅，洗洁精能洗去油渍，是由于洗洁精能使油污在水中分散成无数细小的液滴而除去，洗洁精所起的作用是乳化作用；（3）要检验自来水是硬水还是软水，可以用肥皂水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水，生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸；（4）大部分塑料在自然环境中很难降解，长期堆积会破坏土壤，污染地下水等．所以，塑料袋的随意丢弃，造成的危害是白色污染．故答为：（1）糯米；（2）导热，乳化作用；（3）肥皂水，煮沸；（4）白色污染．点评：本题以端午节吃粽子为切入点，考查了与生活有关的化学知识，都属于基础知识，难度不大，应加强基础知识的学习和积累． 14．（7 分）（2013•漳州）小明做化学实验时，不小心手指沾上了硝酸银溶液，过一段时间出现痕迹，很难洗去．询问老师后得知，硝酸银见光会分解，生成一种金属、红棕色气体（NO2）

和能供给呼吸的气体，请写出此反应的化学方程式 2AgNO3 2Ag+2NO2↑+O2↑ ；NO2 中 N 的化合价为 +4 价；你认为在实验室中硝酸银的保存方法是保存在棕色试剂瓶中．考点：盐的化学性质；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见的盐化学肥料．分析：根据题意，硝酸银见光分解生成一种金属（银）、一种红棕色气体（NO2）和一种能供给呼吸的气体（氧气），写出反应的化学方程式即可．根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合 NO2 的化学式进行解答本题．根据硝酸银见光会分解，进行分析实验室中硝酸银的保存方法．解答：解：硝酸银见光分解生成一种金属（银）、一种红棕色气体（NO2）和一种能供给呼吸的气体（氧气），反应的化学方程式为：2AgNO3 2Ag+2NO2↑+O2↑．氧元素显﹣2 价，设 NO2 中氮元素的化合价是 x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则 x=+4 价．根据题意，硝酸银见光会分解，在实验室中棕色试剂瓶一般盛放见光易分解的物质，故在实验室中硝酸银的保存方法是保存在棕色试剂瓶中．故答案为：2AgNO3 2Ag+2NO2↑+O2↑；+4；保存在棕色试剂瓶中．点评：本题难度不大，理解题意、掌握化学方程式的书写方法、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、实验室药品的保存方法等即可正确解答本题． 15．（9 分）（2013•漳州）如图，甲、乙、丙分别是硫酸、氢氧化钙、氯化镁、碳酸钠四种物质中的某一种，“﹣”表示相连物质的溶液之间能发生化学反应，请回答下列问题：（1）已知丙物质是一种盐，丙的化学式为 Na2CO3 ，反应 1 的现象为白色浑浊现象．（2）写出反应 4 的化学方程式 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ ；该反应的基本类型是置换反应．考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：由于甲能够与二氧化碳反应，所以依据硫酸、氢氧化钙、氯化镁、碳酸钠的性质可知甲是氢氧化钙，乙能够与锌反应，所以乙是硫酸，据此为突破口分析解答即可；解答：解：由于甲能够与二氧化碳反应，所以依据硫酸、氢氧化钙、氯化镁、碳酸钠的性质可知甲是氢氧化钙，乙能够与锌反应，所以乙是硫酸，由于碳酸钠即能与氢氧化钙反应又能与硫酸反应，所以丙是碳酸钠（氯化镁不能与硫酸反应）；（1）由分析知丙是碳酸钠，化学式为 Na2CO3；反应①是二氧化碳和氢氧化钙的反应，该反应的现象是出现白色浑浊现象；

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