2019年湖南省怀化市幼儿教师招聘考试真题.doc-资料库

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2019 年湖南省怀化市幼儿教师招聘考试真题第一部分教育综合知识(10 分) 一、单项选择题(共 10 题，每题 1 分，共 10 分) 1.下列关于教育活动基本要素的说法，不正确的是( ) A.学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者 B.受教育者是教育的对象，是学习的主体 C.学生在教育活动中起主导作用 D.教育影响是教育者和受教育者相互作用的中介 2.( )是指根据不同学生的特点与发展方向，容许个人选择的课程；是为了适应学生的个性差异而开发的课程。其主导价值在于满足学生的兴趣爱好，培养和发展学生的良好个性。 A.综合课程 B.选修课程 C.活动课程 D.技术课程 3.教师应当根据教学的需要，组织学生进行一些参观、访问、社会调查，参加一些课外学科、科技小组的实际操作活动或从事一些科学观察、实验与发明以及生产活动等。这是贯彻( )的要求。 A.启发性原则 B.量力性原则 C.科学性与教育性相结合原则 D.理论联系实际原则 4.( )具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据，但其缺点是不能明确表示学生的真正水平。

A.绝对性评价 C.相对性评价 B.个体内差异性评价 D.诊断性评价 5.以迁移的观点来看，“温故而知新”属于( ) A.逆向负迁移 B.顺向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向正迁移 6.全面推进素质教育是教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远和涉及社 )作为推进素质教育的主体，才能综合各方面社会力量，统会各方面的系统工程。只有( 筹各种资源，为推进素质教育创造必要条件。 A.政府 B.企业 C.学校 D.家庭 7.课程改革是教育改革的核心。下列不属于新课程改革提出的六项具体目标的是( ) A.改变课程管理过于分散的状况，实行全国中小学统一教材和课程 B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状 C.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度 D.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状 8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》提出，教育公平的关键是 )， ( 基本要求是保障公民依法享有受教育的权利。

A.数量公平 B.资源公平 C.质量公平 D.机会公平 9.教育( )是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，通过裁决纠纷，使受害人的权利得以恢复，利益得到补救的法律制度。 A.法律救济 B.申诉制度 C.法律裁决 D.行政复议 10.学校的下列做法中，符合《中华人民共和国义务教育法》相关规定的是( ) A.拒绝接受残疾或有精神疾病的适龄儿童、少年随班就读 B.对违反学校管理制度的学生，予鉴批评教育，但不开除 C.为提升教育质量，分设重点班和非重点班 D.选用未经依法审查的教科书第二部分学前教育专业知识(90 分) 二、单项选择题(共 30 题，每题 1 分，共 30 分) 11.在儿童社会化的过程中发挥着核心、主导作用的是( ) A.幼儿园教育 B.社会环境 C.儿童智力 D.家庭教育

12.学前教育的( )是教育目的在学前教育阶段的具体体现，是对培养幼儿的规格要求，是对学前教育最终结果的反映和预期。 A.任务 B.目标 C.内容 D.方法 13.教师应在充分了解儿童已有知识和理解能力、智力水平的基础上提出“略为超前的、适度的教育要求，把儿童发展的可能性与积极引导二者辩证地结合起来，既不低估或者迁就儿童已有的水平，错过发展的机会，也不可拔苗助长超出发展的可能性。这是( )原则的要求。 A.尊重儿童人格尊严 B.整合性 C.发展适宜性 D.科学性、思想性 14.幼儿园保育和教育工作相互联系、相互渗透、不可分割的关系是由幼教工作的特殊性和( )决定的。 A.幼儿身心发展的特点 B.师资力量和教育质量 C.国家的教育目的方针 D.社会发展需要 15.( )是学前儿童最好的一种学习方式。 A.劳动 B.教学 C.体育 D.游戏

16.幼儿保教的内容极其浅显，主要是一些生活经验和感性知识，教给孩子的概念也只是一些表象水平的初级概念。这体现了幼儿园保教内容具有( )的特点。 A.生活性 B.综合性 C.初浅性 D.广泛性 17.幼儿( )可以通过艺术活动帮助幼儿借助形象化的方式认识世界，弥补用语言和逻辑推理方式进行学习的不足之处，有利于促进幼儿大脑左右半球的均衡发展。 A.德育 B.美育 C.智育 D.体育 18.幼儿智育的主要途径是( ) A.幼儿亲自动手、动脑的实践活动 B.课堂授课 C.幼儿的日常生活活动 D.教师示范 19.当幼儿在一日生活中遇到困难需要帮助时，教师组织幼儿共同探讨，使更多的幼儿 ) 共同参与和思考，让幼儿在教师组织的各种活动中自主发展。这当中教师扮演的角色是( A.幼儿活动的支持者 B.幼儿活动的评价者 C.幼儿活动的主导者 D.幼儿活动的组织者

20.《幼儿园工作规程》规定的幼儿教师的主要职责中，( )是幼儿教师工作的中心任务。 A.创设良好的教育环境，提供丰富的玩具和游戏材料 B.制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活 C.严格执行幼儿园安全卫生保健制度 D.定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查 21.苏霍姆林斯基说过“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童”。这说明( )是良好师幼关系得以存在及发展的基础。 A.爱岗敬业 B.评价和反思 C.适应新环境 D.热爱幼儿 22.缺 23.现代社会的儿童观不包括( ) A.儿童是国家未来的劳动者和兵源 B.儿童具有独立人格 C.儿童是一个不断发展的整体 D.儿童的发展具有个体差异性 24.幼儿是否听教师的话、是否专心上课，主要取决于教师对幼儿的情感态度。幼儿如果接受教师的批评、指责多于鼓励、表扬，其情绪、自尊、自信都会受到损害。这要求教师在教学时要( ) A.变单向的“教”为双向交流 B.重视随机地“教” C.直接“教”和间接“教”相结合

D.重视情感效应 25.教师借助具体情境，通过开放性问题激发幼儿不断思考、主动探索，从中培养学习习惯和探索精神。这属于( )互动策略。 A.追随式 B.激励式 C.挑战式 D.放任式 26.( )是指教师根据儿童已有知识经验，通过提问引导儿童思考交流，以获得相应的知识经验的一种互动教育方法。 A.讲解‘ B.讲述 C.谈话 D.讨论 27.“我的家”“快乐的幼儿园”“中国功夫”等幼儿园主题活动，其主题选择和开发的方式属于( ) A.围绕儿童自身开展主题 B.围绕人类与科学技术开展主题 C.围绕自然环境开展主题 D.围绕社会环境与生活开展主题 28.缺 29.幼儿在游戏中学习。与其他形式相比，其特点不包括( ) A.游戏学习是一种自发的学习，学习动机来自幼儿内部 B.幼儿在游戏中的学习是潜移默化的 C.在游戏学习中伴着愉悦的情绪体验

D.游戏学习的目的具有针对性和强制性 30.儿童玩着与一群伙伴相同或者相近的玩具，但并不和其他儿童共同活动，仍单独做游戏。这种游戏类型是( ) A.单独游戏 B.平行游戏 C.联合游戏 D.合作游戏 31.以下不属于小班幼儿游戏特点的是( ) A.兴趣不稳定 B.持续时间短 C.重规则、轻内容 D.目的性不强 32.幼小衔接工作的重点应放在( )上。 A.发展幼儿的人际交往能力 B.发展幼儿的思维能力 C.培养幼儿良好学习习惯 D.培养幼儿的入学适应性 33.儿童在某个时期最容易学习某种知识或技能，过了这个时期，发展的障碍就难以弥补。这一时期称为( ) A.关键期 B.最佳期 C.敏感期 D.转折期

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