2014 年四川省广安市中考语文真题及答案
一、积累与运用(35 分)
卷Ⅰ
(一)选择题(请将下面各小题符合要求的选项填涂在机读答题卡上。每小題 2 分,共 14
分)
1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A.菜畦.(qí)
忍俊不禁.(jīn)
炫耀.(yào) 蜿蜒.(yán)
B.箴.言(zhēn) 萧瑟.(sè ) 哽.咽( gěng) 残垣.断壁(yuán)
锲.而不舍(qiè)
C.蹒.跚(pán ) 称.职(chèng) 干涸.(hé)
D.亘.古(gèng) 拮.据(jié)
惊世骇.俗(hài)
2.下列词语书写无误的一项是( )
静谧.( mì)
A.孤军愤战
B.中流砥柱
C.惟妙惟肖
一气呵成
妄自菲薄
炙手可热
豆蔻年华
穿云裂石
顾名思义
班门弄斧
D.莫衷一事
3.下列标点符号使用有错误...的一项是( )
A.“真的?”我惊叫起来,“这就是北极鼠?”
群蚁排衙
装潢
俊工
部署
吮吸
B.现在北京城倒还剩一种吆喝,就是“冰棍儿——三分哟”。
C.柠檬黄色素、玉米香精、糖精钠等都是国家允许使用的添加剂,但使用的范围是有限的,
不是所有岔口都适用。
D.今早,初三五班的黑板擦不见了, 老师想知道是哪位同学藏起来的?
4.下列各句中加点成语使用不当..的一项是( )
A.广大党员干部要身临其境....地为群众着想,才能做老百姓真正的知心人。
B.钟声响起,院长顶礼膜拜....,众修女齐声唱起《哈利路亚》。
C.何大学问每趟赶马回来,一心盼家,最大的盼头就是享受天伦之乐....。
D.撒下天罗地网....抓捕危害社会安定的不法分子,是每一个有良知中国人的心声。
5.下列各句没有语病的一项是( )
A.我们要以焕然一新的面貌迎接纪念邓小平同志诞辰 110 周年。
B.习近平主席在莫斯科发表的演讲,给俄罗斯学生留下平静、睿智、大气的印象。
C.在我们家乡,住家门口总有台阶,高低不尽相同,从二三级到十几级的都有。
D.老妇人看见德国人的炮口对准了这五个红军,在他们周围炮弹爆炸。
6.下列说法完全正确的一项是( )
A.鲁迅是我国现代文学史上著名的文学,我们学过的《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《故
乡》、《风筝》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
B.散文,是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。语言具有相互、自然、流畅、
简净等特点。
C.广告语“随手关灯一小步,节约能源一大步”,运用对偶和夸张的手法。句式工整流畅,
突出“随手关灯”看似小事,实则是关乎节能减排的国家大计,有很强的警示效果。
D.汉语中常用“烽烟”代战争,“令郎”代女儿,“桃李”代学生。
7.将①-③句依次填在横线上,顺序最恰当的一项是( )
文化是一个民族立足于世界民族之林的根本。文化是一种尊重,体现在一个人如何对
待自己、对待他人、对待自然上。在一个文化厚实的社会里,人懂得尊重自己——
;
人懂得尊重别人——
;人懂得尊重自然——
;品位、道德及智能,是文化
的积累和总和。
①他不掠夺,因为不掠夺所以有智能
②他不苟且,因为不苟且所以有品位
③他不霸道,因为不霸道所以有道德
A.②③①
B.①②③
C.③①②
D.③①②
二、阅读与理解(45 分)
(一)说明文阅读
阅读材料
阅读下面短文,完成第 8-10 题,将正确答案序号填涂在机读卡上。(每小题 2 分,共 6
分)
一个细菌经过 20 分钟左右就可一分为二;一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄,仙
人掌切成几块,每块落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的葡萄茎,一年内就长出数
百株草莓苗……凡此种种,都是生物靠自身的一分为二或一小部分的扩大来繁衍后代,这就
是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫 Clone,译音为“克隆”。 实际上,英文的“Clone”
起源于希腊文“Klone”,原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日,“克隆”的含义已
不仅仅是“无性繁殖”,凡来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,也叫“克隆”。这种来自
一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”,简称无性系。
自然界的许多..动物,在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的
雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵 (合子),再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚
胎,最终形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖
方法就叫有性繁殖。但是,如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、 四块、八块……
最后通过 特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体,这些生物体就是克隆
个体。而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆)。
可以这样说,关于克隆的设想,我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经
常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变猴就是克隆猴。
8.选文说明的主要内容是(
)
A.植物的克隆
C.有性繁殖
B.动物的克隆
D.克隆是什么
9.选文没有使用的说明方法是(
)
A.打比方
C.列数字
B.作诠释
D.举例子
10.下列说法错误..的一项是(
)
A.第一段从我们容易理解的觉的生物现象说起,把高深的科学说得形象明白。
B.文中使用英 文和希腊文,是为了从词源上追溯“克隆”的词意。
C.第二段中加点词“许多”,体现了说明文语言的准确性。
D.第三段文字引用孙悟空的故事是为了说明我 国关于“克隆”的设想在世界是最早的。
(二)记叙文阅读
我读懂了“黑脸”爸爸
中考满分作文
不知是谁说的一句话:家就像一个戏台,一个家长扮演“黑脸”,另一个扮演“红脸”。
我爸爸扮演的就是“黑脸”。
曾有一个深夜。窗外,酒楼的霓虹灯还疲倦地闪烁着,似乎在陪伴我学习。爸爸发现我
这么迟了还不睡觉,便说:“夜深了,明天再做罢。”我说:“不行!你怎么让我把今天的事
放到明天去做呢?”爸爸生气地说:“你看电视时怎么了?有本事你就别做!”我激怒了,将
作业本撕得粉碎。爸爸气得脸发黑,操起跳绳便朝我猛抽起来。我“哇”的一声倒在地上,
抱着腿直喊疼。“你还敢不敢顶嘴?”“不……不敢了……”我抽抽嗒嗒地说。客厅里一片漆
黑。窗外,酒楼的霓虹灯还在昏暗地闪烁,似乎在陪着我无声地哭泣。
几天后,爸爸悄悄问我:“知道错了没有?”“知、知道了。”然后检查我的伤口,发现
我腿上爬满了红道道。“对不起!手太重了,能原谅爸爸吗?”他声音很小,分明也很痛苦。
我点点头,算是“私了”吧,可我心里却有许多委屈……
就在以后的一天,因为一篇文章,让我重新认识了我的“黑脸”爸爸!
那篇文章叫《我读懂了爸爸》,它的作者开始也很讨厌爸爸,但后来在一件生活小事中,
作者发现爸爸非常伟大、善良,为他付出了许多心血。从此,他便接受了爸爸的爱,与爸爸
亲密相处。
掩卷沉思,心潮激荡。文中写的仿佛就是我的经历。我与爸爸生活的所有细节,仿佛
就在眼前:那一个个下雨的傍晚,他的大手总将雨衣往摩托后拽,宁可自己全身湿透,也不
让我沾一点雨水;那一个个备考的夜晚,他总将电视的声音关掉,宁可自己紧盯着屏幕下方
的流动字条,也不让有丁点声音把我打扰;那……
虽说爸爸扮演的是“黑脸”,可也不免有许多苦衷。太“黑”,会伤到我的自尊,使我丧
失学习信心;不“黑”,又怕我无所畏惧,养成坏脾气。细细想来,“黑脸”爸爸还算扮演得
很不错的,他让我在生气之余,留下了反思悔悟的空间。现在我收藏着撕碎的作业本,作为
我的警钟。我与爸爸之间来了个“约法三章”:他再不打我,我也再不气他。
爸爸在我眼中已不那么“黑”了,我们像朋友一样亲密地相处着。
现在,爸爸的眼光虽然依旧那么严厉,但那“黑脸”中却隐约流露出许多温柔与善良。
不是“黑脸”爸爸变了,而是我读懂了我的“黑脸”爸爸!
(三)议论文阅读
阅读是一种定力
周二中
①这些年,有各种各样的调查数据显示,国人年均读书量很少。比如较多的说法也只有
6 本,而欧美国家达 16 本,北欧国家达到 24 本。这些数据未必精确,却也从一个侧面反映
国人静不下心来读书的尴尬现实。
②一位外国管理学者在其近著中说,在中国旅行时发现,城市遍街都是按摩店,而书店
却寥寥无几,中国人均每天读书不足 15 分钟,人均阅读量少得可怜。他的判断未免失之武
断,也未必准确,但他观察到的现象、所思考的问题却令我们警醒。
③“男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读。”一 千多年前,宋真宗就写下这样的劝学诗句。
今天,到底是什么让我们静不下心来了呢?忙,没时间,是很多人找到的原因。然而,鲁迅
先生早就断了此类借口的后路:时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。真正的原因
恐怕在于,在快节奏、高压力、紧张而喧嚣的社会生活中,人们失去了一种定力。
④有人在飞机上发现一个现象,当时机舱已熄灯,他吃惊地发现,不睡觉玩 iPad 的,
基本上...都是中国人,而且他们基本上...都是在打游戏或看电影,没见有人读书。而对于很多人
而言,可能意识到不能用游戏娱乐来浪费时间,然而却一头栽进了新媒体所构建的信息海洋,
这也想了解、那也想知道,顶多有些碎片化的浅阅读,在信息的洋流里心灵变得浮躁而飘零。
也难怪有文化学者忧心忡忡:快速浏览的习惯正在代替阅读,“我不希望中国回到孔子孟子
的时代,我也不希望中国进入 13 亿华人躺在比尔· 盖茨与乔布斯怀里看微博与段子的时
代。”
⑤说到底,越是面临生活的快节奏 ,越是要有超强的定力。有定力,才能让我们慢下
来、静下心来观察与思考。那么,这定力从哪里来?来源于阅读本身。不少人有这样的阅读
经历:偶一日拿起一本书来,竟然一读就欲罢不能,超然物外沉浸书中,数小时流逝而不觉。
而那一度浮躁的心气竟然也沉静下来,有一种难得的静谧,更仿佛有一种沁人心脾的馨香在
缭绕。这便是阅读的力量。
⑥其实,任何时代都有其快、变、闹等特征,关键就是能不能闹中取静、忙里偷闲地读
点东西。古人欧阳修读书,即有枕上、马上、厕上“三上法”之谓。毛泽东同志在延安时则
说过,“如果再过 10 年我就死了,那么我就一定要学习 9 年零 359 天”。懂得了阅读的力量,
也就会把阅读作为提升素养的途径,更作为涵养定力的手段。有了这样的认知,即使舟车劳
顿、戎马倥偬,其奈阅读何?
⑦在这个快速行进与选择的时代,很多人正在悄然改变与重塑,一个新的气象正在出
现。各种电子书已经开始进驻手机桌面,越来越多的人把花在手机上的时间,开始从网络浏
览、微博刷屏转向了桌面上的电子书库。当人们从快速流变的新媒体上重拾深阅读,进而自
觉地下载适合自己阅读的电子书籍,阅读将在新媒体上获得新生,它所改变的将不仅是人们
的素养,还有躁动不安的心灵。
(四)文言文阅读
(选自《人民日报》2013 年 12 月 20 日)
【甲】秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡
魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君
逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不
敢易也,岂直五百里哉?”
秦王佛然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之
怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,
彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布
衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下
缟素,今日是也。”挺剑而起。
【乙】信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰:“臣闻
之曰,事有不可知者,有不可不知者雎;有不可忘者,有 不可不忘者。”信陵君曰:“何谓
也?”对曰:“人之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也;人之有德于我也,不可
忘也;吾有德于人也,不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今
赵王自效迎,卒(cù)然①见赵王,愿君忘之也。”信陵君曰:“无忌②谨受教。”
(选自《唐雎不辱使命》)
(选自《战国策》)
【注释】①卒然:突然。“卒”,通“猝”。②无忌:信陵君的名。
广安市二 0 一四年高中阶段教育学校招生考试
语文试卷
卷Ⅱ
(本卷为答题卷,满分为 100 分)
一、积累与运用(35 分)
(二)非选择题(21 分)
11.诗文名句默写填空。(每空 1 分,错一字该空不得分。共 7 分)
(1)士不可以不弘毅,
。(《〈论语〉十则》
(2)有约不来过半夜,
。(《约客》)
(3)
,白露为霜。(《诗经》两首)
(4)什么样 的人才算得上大丈 夫呢?当他面对个 人得失时,要有 范仲淹所推崇的
“
,
”的开阔胸襟。(《岳阳楼记》)
(5)在《曹刿论战》中,曹刿求见庄公的原因是“
,
”。
12.诗词赏析,完成(1)- 2)题。(4 分)
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(1)本诗首联写了个人和国家的两件大事,请用简要的语言加以概括。(2 分)
答:
(2)本诗尾联采用了什么样的抒情方式?抒发了怎样 的感情?(2 分)
答:
13.名著导读。(3 分)
按题后要求答题。
(1)他与宋江交情最好,可是反对接受招安最坚决。他性情急躁、刚直勇猛而又鲁莽。
该语段中的“他”指《水浒传》中的
(人名)。
(2)在洋车夫里,个人的委屈与困难是公众的笑料。“车口儿上”,小茶馆中,大杂院里,
每天报告着形容着或吵嚷着自己的事,而后这些事成为大家的财产,像名歌似的由一处传到
一处。
该语段出自老舍的《
》。
(3)雄狮般的面容,牙关紧咬,布满愤怒而痛苦的皱纹,而凌驾于这一切之上的,是意
志,是拿破仑般的意志。
该语段出自罗曼·罗兰的《
》。
14.综合性学习。(7 分)
阅读下面的新闻,完成(1)-(3)题。
广安日报讯 5 月 19 日,第 4 个中国旅游日主会场活动将在我市举办。目前,记者从
市旅游局获悉, 我市从 4 月 8 日至 16 日,在全市范围内为期 40 天的旅游市场秩序整治活
动,以进一步净化市旅游环境,提升服务质量。
(2)为该新闻拟一个标题。(不超过 20 字)(2 分)
(2)请为我市这次旅游日拟一条宣传标语以吸引天下游客。(2 分)
答:
(3)你班将举行“我为改善小平家乡旅游环境作贡献”的主题班会,如果你作为主持
人,请为这次班会写一段开场白。(3 分)
答:
二、阅读理解(45 分)
(二)记叙文阅读(见阅读材料二,试卷4-5页,完成 15-19 题)(12 分)
15.文章标题在“爸爸”前加上“黑脸”二字,有何好处?(2 分)
答:
16.第二段中划线句使用了什么描写方法?有什么作用?(2 分)
答:
17.本文写爸爸运用了什么表现手法?你认为文中的爸爸是怎样的一个人?(3 分)
答:
18.材料链接。本文中的孩子最终理解了父亲。然而,前不久一则“最伤父母的 9 句话”的
帖子在网上迅速传播。有调查显示,有 90%以上的年轻人至少说过这 9 句话中的一句或几句。
这引发了很多年轻人的关注和思考,也在社会上引起了讨论。请你也发表一下自己的看法。
(3 分)
【链接材料】最伤父母的 9 句话:1.好了,我知道了,真啰嗦!2.有事吗?没事我挂
电话了。3.说了你也不懂。4.说多少次不要你做,做又做不好。5.你那一套早过时了!6.
叫你别收拾我房间,东西都找不到了。7.我吃什么我知道,别给我夹。8.说了别吃剩菜,怎
么老不听!9.我有分寸,别说了,烦不烦?
我的看法:
19.概括选文给你的启示,续写句子。(2 分)
父爱是什么?是拉拽雨衣的大手,为我撑起一方睛空;是充满关切的询问,抚慰我心灵的
伤口;是
,
。
(三)议论文阅读(见阅读材料三,试卷 5-6 页,完成 20-24 题)(13 分)
20. 本文的中心论点是什么?(2 分)
答:
21.文章为什么以阅读调查数据和外国管理学者的发现作为开头?(3 分)
答:
22.第六段中划线句使用了哪些论证方法?有何作用?(3 分)
答:
23.第四段中两个加点的“基本上”能否删去?为什么?(3 分)
答:
24.在 2012 年,我国就已明确提出“全民阅读”的要求。请结合你的学习生活实际,谈谈
中学生加强阅读的好处。(2 分)
答:
(四)文言文阅读(见阅读材料四,试卷第 6 页,完成 25-29 题。)(14 分)
用“∕”给下面的句子节奏。(只划一处)(1 分)
安 陵 君 受 地 于 先 王 而 守 之
26.解释下列句中加点的词。(4 分)
(1) 岂直.五百里哉
(3)破.秦人
27.翻译下列句子。(4 分)
(2)天下缟素..
(4)吾有德于.人也
(1)以君为长者,故不错意也。
译文:
(2)无忌谨受教。
译文:
28.从古到今,像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例并用一句话概括其
主要事迹。(2 分)
答:
29.【乙】文中唐雎劝说信陵君的方式与【甲】文中唐雎劝说秦王的方式有什么不同?(3
分)
答:
三,作文(40 分)
阅读下面几段文字,按要求作文。
正如未来不会凭空而来,往事也不会随风而逝,会在我们心中留下或深或浅的痕迹。
在喧嚣里凝神静气,在往事里浮想联翩,时光可以倒流,过往可以清晰,生活,也就突然拉
伸丰润了许多。
往事不仅离我们不远,而且时长不经意冒出来,沟通着我们的今日和明日,牵引着
我们的怀念和追求。
请以“痕迹”为题目,写一篇不少于 600 字的文章,文体不限(诗歌除外)。文中
不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
6-10
BADAD
BCCCC
1-5
11
(1)蒹葭苍苍 (2)闲敲棋子落灯花 (3)任重而道远 (4)肉食者鄙 ,未能远谋 (5)
不以物喜 ,不以己悲
12
(1) 通过科举考试入朝做官;在抗元战斗中已度过四年。
(2) 直接抒情,抒发了诗人以死明志的坚贞情怀。
13
李逵
骆驼祥子
名人传
14
(1) 我市开展旅游市场秩序整治行动
(2) 【示例一】小平故里行,广安山水游。【示例二】游小平故里,寻伟人足迹。
(3) 同学们,大家好!5 月 19 日,第 4 个中国旅游日主会场将在我市举办。今天我们在
这里举行“我为改善小平家乡旅游环境做贡献”的主题班会。作为伟人故里的一名
中学生,我们的一言一行代表着伟人家乡人的形象,都应为所有到广安参观(旅游)
的人做出榜样。那么你将会为改善小平家乡旅游环境做出怎样的贡献呢?请大家畅
所欲言吧!
15
使标题新颖别致,有吸引力,容易引起阅读兴趣;作为文章线索贯穿全文
16
景物描写。烘托出“我”凄凉、忧伤的心境。
17
欲扬先抑。爸爸是一位既严厉又慈爱、既细心又体贴的人。
18 略
19
照亮黑夜的明灯(润泽万物的春雨),给我指引前行的方向(浇灌我干涸的心田)
20
阅读是一种定力。
21
引出“阅读定力”这一论题;能激发读者阅读兴趣;可以作为一个论据。
22
事实论证、道理论证。证明“阅读是一种定力”(任何时代都有其快、变、闹等特征,关键
就是能不能闹中取静、忙里偷闲地读点东西),增强文章说服力。
23
不能。“基本上”起修饰限制作用,表明玩 ipad 的不全是中国人,也不是玩 ipad 的中国人
都在打游戏或看电影。如果去掉,显得绝对,使语言不严谨。
24
可以丰富知识积累,增强自身素质,提高文化修养,开阔视野,拓宽知识面,陶冶情操,净
化心灵等。
25
安陵君受地于先王 / 而守之
26
(1)岂直.五百里哉( 只,仅仅 ) (2)天下缟素..( 穿丧服 )
(3)破.秦人( 击败,击破 )
27
(1)以君为长者,故不错意也。
把安陵君看做忠厚长者,所以不打他的主意。
(2)无忌谨受教。
我敬遵你的教诲(我恭恭敬敬地接受你的教导)。
28
【示例一】墨子 阻止公输般和楚王攻打宋国。
【示例二】晏子 出使楚国令楚王自取其辱。
29
前者是温和、谦虚、尊敬,后者是强硬坚决。
(4)吾有德于. 人也( 对,对于 )