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2019年7月15日山西晋城市城区幼儿教师招聘考试真题.doc
2019 年 7 月 15 日山西晋城市城区幼儿教师招聘考试真题
一、单项选择题（共 40 题，每题 0.9 分，共 36 分）
1.学前教育随社会的发展而逐步发展，（ ）开始成为一门独立的学科。
A.18 世纪末
B.19 世纪中叶
C.19 世纪末
D.20 世纪初
2.下列关于我国学前教育的描述，不正确的是（ ）
A.学前教育是基础教育
B.学前教育是启蒙教育
C.学前教育属于义务教育
D.学前教育是实施全面发展的教育
3.（ ）是依法治教的根本大法。
A.《中国教育改革和发展纲要》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国教师法》
4.“老师说我是好孩子。”这说明幼儿对自己的评价具有（ ）
A.独立性
B.个别性
C.全面性
D.依从性
5.儿童最初的规则意识和懂得遵守规则是在（ ）中建立的。
A.家庭生活
B.幼儿园生活
C.游戏
D.伙伴合作
6.小班幼儿的一切习惯和能力都在开始养成，成人要多采用（ ）方法给予帮助。
A.说教
B.直接示范。
C.问答
D.自由探索
7.实现保教合一的前提是（ ）
A.良好的工作伙伴关系和师生关系
B.教师的保育意识
C.保育员的工作态度
D.幼儿的自理能力
8.幼儿胸骨未完全接合，缺乏（ ）和不正确的坐姿可能导致胸骨畸形。
A.维生素 A
B.维生素 C
C.维生素 K
D.维生素 D
9.幼儿不宜过早学习写字，是因为（ ）
A.小肌肉群发育晚
B.脊柱生理性弯曲未固定
C.腕骨未钙化
D.肌肉易疲劳
10.在幼儿园实践中，某教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授
知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这一做法违背了（ ）
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个性差异原则
C.尊重幼儿原则
D.实践性原则
11.教师应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）。游戏材料应强调（ ）
A.多功能性和可变性
B.单一性和安全性
C.复制性和应用性
D.美观性和稳定性
12.当一个 3 岁的幼儿在纸上乱涂乱画的时候，教师的正确做法是（ ）
A.提供纸张，让幼儿自由涂抹
B.问他画的是什么，告诉他要画得像
C.把画纸收掉，免得浪费
D.问他想画什么，教他怎样画得像
13.当幼儿问教师问题时，教师的态度应是（ ）
A.直接告诉他
B.让他自己想
C.和他一起找答案
D.让他去问爸爸妈妈
14.“愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术作品和美感体验”所体现的艺术领域目标
是（ ）
A.喜欢自然中美的事物
B.喜欢进行艺术活动，并大胆表现
C.具有初步的艺术表现与创造能力
D.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
15.安排幼儿生活作息制度要（ ），不同类型的活动要交错进行。
A.动静结合
B.循序渐进
C.合理
D.科学
16.幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）
A.4 小时
B.4.5 小时
C.3 小时
D.3.5 小时
17.3—6 岁幼儿每天需要的睡眠时间是（ ）
A.8—9 小时
B.11—12 小时。
C.13—14 小时
D.14—15 小时
18.幼儿科学教育的实质是（ ）
A.幼儿的科学探索活动
B.教师组织科学知识教育活动
C.家长参与科学教育活动
D.幼儿自己收集科学教育活动的材料
19.幼儿园健康教育活动目标的制定要依据（ ）
A.幼儿园要求
B.幼儿水平
C.家长要求
D.课程水平
20.幼儿园应建立幼儿健康卡，幼儿身高、视力检查的时间间隔是（ ）
A.每年一次
B.每半年一次
C.每季度一次
D.每两个月一次
21.缺
22.儿童言语最初是（ ）的。
A.独白式
B.对话式
C.连贯式
D.创造性
23.歌唱活动本身有教育目标。其最基础的目标是（ ）
A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
C.发展幼儿感受音乐的能力
D.掌握粗浅的歌唱知识技能
24.关于家园合作，下列说法错误的是（ ）
A.家园合作的根本目的是争取获得家长的财力、物力、人力的支持
B.幼儿园和家长在幼儿的教育问题上负有共同责任
C.幼儿教师应把家长看作平等的合作伙伴
D.家园合作要求幼儿教师应懂得一定的家庭教育理论知识和技巧
25.实施幼儿德育最基本的途径是（ ）
A.日常生活
B.集体教学
C.游戏活动
D.户外活动
26.艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的（ ）
A.认知教育功能
B.情感教育功能
C.心理教育功能
D.技能教育功能
27.中班幼儿社会性教育的重点应放在（ ）上。
A.解决同伴交往问题
B.解决师生交往问题
C.社会实践活动
D.社会角色模拟
28.下列不属于亲社会行为发展内容的是（ ）
A.助人与分享
B.合作
C.赞许
D.安慰与保护
29.小朋友听到教师讲《两只笨狗熊》的故事，仿佛看见两只憨憨的狗熊在抢面包吃的
情景。这是一种（ ）
A.逻辑思维
B.创造想象。
C.凭空想象
D.再造想象
30.幼儿在熟悉了“苹果”“香蕉”和“橘子”这类概念后，再学习“水果”属于（ ）
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.派生类属学习
31.5—6 岁的儿童，受到别人的嘲笑感到不愉快，与之相联系的心理活动是（ ）
A.感知觉
B.自我意识
C.想象
D.记忆
32.幼儿美术教育中，美术欣赏是通过对各种美术创造物的理解和欣赏来陶冶幼儿的情
操，丰富幼儿对美的（ ）
A.记忆
B.见识
C.热爱
D.追求
33.幼儿角色游戏的基础是（ ）
A.丰富的生活经验
B.适合的游戏场所
C.丰富的游戏材料
D.充足的游戏时间
34.幼儿游戏社会性程度最高的是（ ）
A.平行游戏
B.联合游戏
C.本体性游戏
D.合作游戏
35.下列关于幼小衔接的说法，正确的是（ ）
A.幼小衔接是小学的事
B.幼小衔接是幼儿园的事
C.大班幼儿必须提前学习一年级的内容
D.要考虑幼儿身心发展的连续性和阶段性规律
36-40.缺
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