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2020-2021学年云南省昆明市东川区八年级上学期期中语文试题及答案.doc
①东流逝水，叶落纷纷。荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了。时间一晃，
②回望过去，初中的生活绚丽多彩，我们徜徉于知识的天地中遨游，奔跑在绿草如茵的运动场，校园里时而宁静安
③学校是大树，撒下阴凉；学校是月亮，照亮夜空；
2020-2021 学年云南省昆明市东川区八年级上学期期中语文试题及答
案
（全卷四个大题，共 26 个小题；满分 120 分，考试用时 150 分钟）
注意事项：
1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸
上作答无效。
2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（含 1-6 题，共 20 分）
1．请将下列拼音所表示的四个汉字写在“田”字格中。（2 分）
yăo 无消息
正 jīn 危坐
振聋发 kuì
深 suì
2.下列两组词语中，每组都有一个．．错别字，请找出并改正。（2 分）
（1）溃退
建树
拮责
如梦初醒
一丝不苟
（2）潇洒
咆哮
燥热
任劳任怨
锐不可挡
阅读下面语段，完成 3-4 题。（共 4 分）
改为
改为
①东流逝水，叶落纷纷。荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了。时间一晃，我们已经迈入了八年
级。
②回望过去，初中的生活绚丽多彩，我们徜徉于知识的天地中遨游，奔跑在绿草如茵的运动场，校园
里时而宁静安详，时而充满生机。丰富的校园生活，让我们眼花缭乱，目不暇接。
③学校是大树，撒下阴凉；学校是月亮，照亮夜空；
。在这里，我们
要让梦想的芽儿结出果实的甘甜芳香。努力吧，初二学子们！待到初三毕业，必将收获累累硕果！
3．请在第③段横线处填写恰当的语句，使它与前后句语意连贯，句式基本相同。（2 分）
4．第②③段中各有一处语病，请找出一处．．加以修改。（直接写修改后的句子）（2 分）
5.下列说法不正确．．．的一项是（ ）（2 分）
A．消息一般由标题、导语、主体、背景和结语构成，正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即
所谓“倒金字塔结构”。
B．传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。传记要求真实。
C．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字的，简称“五律”或“七律”。
D．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、
苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。
6．背诵积累。（每空 1 分，共 10 分）
（1）树树皆秋色，__________ ____。（《野望》王绩）
（2）日暮乡关何处是？______________。（《黄鹤楼》崔颢）
（3）庭中有奇树，______________。（《庭中有奇树》《古诗十九首》）
（4）______________，壮心不已。（《龟虽寿》曹操）
（5）何夜无月？何处无竹柏？______________。（《记承天寺夜游》苏轼）
（6）几处早莺争暖树，___________________。（白居易《钱塘湖春行》）
（7）刘祯在《赠从弟》一诗中，在一问一答中突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之刚劲，明志向之坚
贞，对堂弟寄予无限期望的两句诗是：_________________？ ________________。
（8）秋天，既有秋高气爽的舒畅也有悲悲戚戚的愁思，请写出两句“秋”相关的古诗词。（不得出现试卷
上已出现过的）
，
。
二、阅读理解（含 7-22 题，共 44 分）
（一）诗词赏析：阅读下面这首诗歌，完成 7-8 题。（4 分）
使至塞上 （王维）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
7．下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是 (
)（2 分）
A．“单车欲问边，属国过居延”，写诗人自己轻车简从，要到西北边塞的居延去慰问边境将士。
B．“征蓬出汉塞，归雁入胡天” 中，诗人把自己比作“征蓬”“归雁”，表达了诗人这次出使边塞时愉
悦、舒畅的心情。
C．《使至塞上》是王维的一首著名的边塞诗，充分体现了其“诗中有画”的特点。
D．最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线，暗示边关战事频繁 。
8．“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维赞为“千古壮观”之名句，请从炼字的角度赏析“直”和“圆”。
（2 分）
（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成 9-12 题。（共 12 分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不
以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布， 飞漱其间， 清荣峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦， 林寒涧肃， 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东
三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元《三峡》）
【乙】此石经始禹凿①；河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水
非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚
奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波颓垒⑨，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷
马之追也⑩。（选自郦道元《河水龙门》）
（注释）①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。 悸：
惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。⑧
鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑨浚（jùn）波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：
“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”
9．解释文中加点的字。（2 分）
（1）沿溯．阻绝（
（3）河中漱．广（
） （2）哀转久绝．（
） （4）窥．深悸魄（
）
）
10．翻译下列句子。（4 分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）水流交冲，素气云浮。
11．侧面描写是两文共有的写作手法，请从甲乙两文中各找一句，并说说其作用。（3 分）
12．甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。（3 分）
（三）阅读《回忆我的母亲》中一段文字，完成 13-15 题。（共 8 分）
①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的
军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，
使我从来没感到过劳累。
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，
我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，
她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法
来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产
党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
13．请概括母亲对“我”的教育和影响。（3 分）
14．“这是我能做到的，一定能做到的。”这句话能不能改成“这是我一定能做到的？”为什么？（2）
15．划线句表达了作者怎样的思想情感？有何作用？（3 分）
（四）阅读文段，完成 16-19 题。（共 12 分）
灯
侯发山
①周末，小伟回乡下看望父亲。临近家乡，天色渐暗，看到远处江面上三三两两的桅灯，小伟心中顿
觉温暖。
②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹，舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然
在城里办厂，平时可没少回家看看，有时忙，回不来，就打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让
父亲自豪、欣慰。
③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。
④晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的
问号，嘴上还是爽快地答应了。他知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑的事。
⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块了，只能听到江水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑说：
“孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼”。
⑦小伟吃惊不小，心想父亲什么时候学会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早
就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？
⑧小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才
看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，
也叫老头鱼，学名鮟鱇（ān kāng）鱼。
⑨还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上长有一根钓竿，
这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像根悬挂明灯的钓鱼竿。
⑩父亲说：“蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光
的鱼虾类”。
⑪说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。
⑫蛤蟆鱼在父亲手里扭曲着身子，但被父亲牢牢抓在手里。小伟打开手机的电筒，看到这种鱼头大，
口宽，胸鳍宽大，尾部细小，背紫褐色，腹面淡色。
⑬小伟呵呵一笑说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后”。
⑭父亲甩手把鱼扔进江里，然后说：“这种鱼肉少吃起来不过瘾，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，
好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头”。
⑮父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。
⑯父亲说：“你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫因大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛”。
⑰原来父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！想着父亲的种种举动，小伟恍然大悟。他
心中一热，双眼潮湿起来，不由地抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。
⑱父亲说：“你若挺不下来，或是做得不够圆满，让人揪住把柄，可就不好喽。有时做事啊，不能太
招人眼了”。
⑲小伟说：“爹，我是故意那样做的” 。
⑳父亲愣怔了一下。
㉑小伟说：“我那样做，并没什么别的想法，不是炫耀，也不是为赢得什么好名声，就是让大家监督
自己，督促自己坚持到底，不能半途而废。爹，无欲则刚，有什么好怕的呢”？
㉒父亲说：“儿子，你咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着”。
㉓有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，语重心长地说：“小伟，爹希望你能像你
说的那样，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光”！
㉔小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。
㉕回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，但小伟走得很踏实，一点也不担心会迷路……
（选自 2019 年 5 月《小说选刊》，有删改）
16．小说③到⑰节详细记叙了父子俩钓鱼的经过，写了“我”的内心变化过程，请根据提示填空。（4 分）
父亲提出钓鱼，小伟充满疑惑→父亲准备不用鱼竿钓鱼，___________ →___________，小伟呵呵一笑→
____________，小伟打了个愣→父亲时时关注自己，___________。
17．联系上下文，从修辞角度赏析下面句子。（3 分）
小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。
18．小说标题为“灯”，“灯”在文中多次出现，含义丰富，请结合文本加以分析。（3 分）
19．阅读链接材料，说说藤野先生是鲁迅的“灯”吗？为什么？（2 分）
链接材料：
只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光
中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来……
（鲁迅《藤野先生》）
（五）名著导读（含 20-22 题，共 8 分）
20.《红星照耀中国》曾易名为（1）《____________》，是（2）（作者）_____________写的一部文笔优
美的纪实作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，
客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。（2 分）
21.辨析人物：在《红星照耀中国》中提到的——“他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识
和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者”指的是（1）________；“他是个大个子，
像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。性格很急躁，但是他很谦虚。他以行军神出鬼没著
称”指的是（2）________；“谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风”的是（3）________。
（填写人物姓名）（3 分）
22.请说说《红星照耀中国》书名的含义。（3 分）
三、综合性学习（含 23-25 题，共 6 分）
某班开展以“人无信不立”为主题的语文综台实践活动，请完成以下任务。
23.学校举行演讲比赛,有同学搜集了以下一组故事，这组故事中不合主题要求的两项是(只填序号)
____________。（2 分）
①曾子杀猪
②一言既出，驷马难追
③一言九鼎
④此地无银三百两
⑤一诺千金
⑥人而无信,不知其可也
⑦指鹿为马
24. 请你为此次活动拟写一个宣传标语。（不得使用“人无信不立”。）（2 分）
25.活动中，有人看到下面一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。（2 分）
由中共中央宣传部主持的“诚信建设万里行”主题宣传活动启动仪式 6 月 29 日下午在国家公共信用信
息中心举行。中宣部、中央文明办、中央网信办、最高人民法院等部门负责同志以及 19 家中央新闻单位负
责同志和骨干编辑记者共 100 余人参加了启动仪式。启动仪式上，发展改革委、人民银行、人民日报、新
华社负责同志以及中央广播电视总台记者分别发言。启动仪式后，各媒体进行了集中采访活动。
四、写作（50 分）
26．下面两个作文题，请任选一题，按要求作文。（50 分）
题一：对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，藤野先生的教诲，是一缕芬芳；
对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你
的岁月，温暖了你的时光。
请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇记叙文。
题二：母亲对我说：如果你想人生更加精彩，那你就要多吃一点苦，多读一些书，因为只有在春天的
时候躬身播种，你才能最终收获满园秋色。老师对我说：如果你不能成为太阳，那你当一颗星星，因为决
定成败的不是你尺寸的小，而在于能否做一个最好的你。朋友对我说：如果你不能预知未来，那你要努力
把握现在，因为只有珍惜当下的点滴，你才不会让青春留下遗憾。
写作要求：
①若选题二，请根据对上述材料的阅读理解选好一个角度写作，题目自拟，诗歌除外，文体自选。
②抒发真情实感，不得套写、抄袭。
③文中不得出现真实的校名、人名。
④书写工整认真，不少于 600 字。
八年级语文参考答案及评分意见
一、积累与运用（含 1-6 题，共 20 分）
1．（2 分）杳
襟
聩 邃
2．（2 分）（1）“拮”改为“诘” （2）“挡”改为“当”
3．（2 分）示例：学校是清泉，滋润大地；学校是白云，装扮晴空。（有比喻的修辞手法，字数相等，语
意连贯，符合逻辑即可）
4．（2 分） ②段：我们徜徉于知识的天地中或我们于知识的天地中遨游。③段：在这里，我们要让梦想的
芽儿结出甘甜芳香的果实。
5．（2 分）D 【解析】D 选项中的“孟浩然”应为“欧阳修”，故 D 错误。
6．（每空 1 分，共 10 分）
（1）山山唯落晖 （2）烟波江上使人愁
（3）绿叶发华滋
（4）烈士暮年
（5）但少闲人如吾两人者耳
（6）谁家新燕啄春泥
（7）岂不罹凝寒？松柏有本性。
（8）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
二、阅读理解（含 7-22 题，共 44 分）
（一）（7-8 题，4 分）
7．（2 分）B 【解析】B 选项中“表达了诗人这次出使边塞时愉悦、舒畅的心情”赏析不正确。诗人以“蓬”、
“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。
古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，暗写诗人被排挤出朝廷
的孤寂、飘零之感。
8．（2 分）炼字：“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；（0.5 分）“圆”字给人以亲切温暖又苍
茫孤寂的感觉；（0.5 分）这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人
的孤寂情绪。（1 分）
（二）（9-12 题，共 12 分）
9．（2 分）（1）逆流而上；（2）消失；（3）冲击，冲荡；（4）看，望
10．（4 分）（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
（2）水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。（每题 2 分，第一句话，注意“虽”，即使；“奔”，
飞奔的马。第二句话，注意“冲”，冲击；“素”，白色。每字 0.5 分。）
11．（3 分）（意对即可，找对句子 0.5 分，答对作用 1 分，甲乙两文共 3 分）
甲文：示例 1：“自非亭午夜分，不见曦月。”作用：突出山的高峻、连绵；
示例 2：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作用：
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