2015年广东省深圳市中考语文试题及答案.doc

发布时间：2022-08-23 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.09M 资料格式：doc 举报版权申诉

第1页 / 共12页

第2页 / 共12页

第3页 / 共12页

第4页 / 共12页

第5页 / 共12页

第6页 / 共12页

第7页 / 共12页

第8页 / 共12页

文本预览

2015 年广东省深圳市中考语文试题及答案一、选择题（10 分） 1．（2 分）读音完全正确的是（） A．收 liǎn 暗 huì 酝 niàng 忍俊不 jìn B．磅 bó 然 mù 尴 gà 根深固 dì C．甲 kuī 躇 chóu 污 huì 销声迹 nì D．阔 chuò 跚 pán 奋 hàng 鳞次比 jié 2．（2 分）下列加点成语运用不正确的是（） A．某些小报专爱，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻 B．我们街舞队的实力比对方，所以在比赛占有优势 C．这些劫徒竟然在之下抢夺行人财物，真是胆大包天 D．政治家要满腹韬略，，而且深具历史视野） 3．（2 分）下列句子表达没有语病的一项是（ A．深圳﹣甲米航线，每周三班，10 月 30 日以前，经济舱往返机票价格低至大约 820 元左右 B．通过关注文化产业的新动向，增强本地域的文化认同感使深圳的文化产业不断深入发展 C．创新是深圳的特色，也是多年来推动深圳经济特区发展的强大动力 D．近年来，深圳不断加大财政投入，全力推进医疗技术合作和医疗投入质量 4．（2 分）排序正确的是（ ①刚建网时，一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一张巨大的天网便完成了． ②平时，红蜘蛛把网建在树上． ③如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多蜘蛛便会一哄而上，把毒液注进体内，昆虫很快便会一命呜呼． ④南美洲有一种红蜘蛛，他们上万只生活在一起，共同织网，合作狩猎，共同分享食物． ⑤然后，它们开始分享大餐． A．①②③④⑤ B．④②①③⑤ C．③④①②⑤ D．②①④③⑤ 5．（2 分）下列说法正确的一项是（ A．“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹．”一句用了比喻的修辞手法 B．《惠子相梁》选自道家经典著作《庄子》 C．“谋事要实，创业要实，做人要实，这是做事的标杆”中“做事的标杆”是主谓短语 D．“迈进金黄的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂的建筑的枢纽部分﹣﹣中央大厅”这句中的破折号使用是错误的））

．（苏轼《水调歌头》）．（《论语》），化作春泥更护花．（龚自珍《己亥杂诗》，浅草才能没马蹄．（白居易《钱塘湖春行》）二、古诗文能力考查 6．（10 分）古诗文默写（1）但愿人长久，（2）（3）学而不思则罔，（4）（5）斯是陋室，（6）潮平两岸阔，（7）蒹葭苍苍，．所谓伊人，在水一方．（《诗经》）（8）诗人常在诗中嵌入数字…晏殊《破阵子》“池上碧苔三四点，望》中则用“ 念． 7．文言文阅读能力．（刘禹锡《陋室铭》）．（王湾《次北固山下》），，”杜甫《春．”来形容战争岁月，家书的珍贵及对亲人的思世有伯乐，然后有千里马．千里马常有，而伯乐不常有．故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也．马之千里者，一食或尽粟一石．食马者，不知其能千里而食也．是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ ﹣﹣韩愈《马说》（1）解释词语之不以其道食之而不能其才鸣之而不能其意执策而之（2）翻译句子：食马者不知其能千里而食也．才美不外现．（3）深圳市政府今年两会上提出“既要筑巢引凤，也要固巢养凤”的人才策略，请你结合文章的人才观，谈谈你对深圳这一人才的认识．三、现代文阅读能力考查 8．神奇的量子通信时至今日，究竟有没有一种绝对不可破译的保密方式，能让传送的信息绝对安全可靠？量子通信，就是迄今为止唯一被严格证明是无条件安全的通信方式．量子通信是利用量子力学基本原理进行信息传递的一种新型通信方式．理论上，量子通信可实现无条件安全的链路数据传输，被认为是保障未来通信安全最重要的技术手段．量子是微观物理世界中的基本单位，一个最最小的单元．量子理论主要包括量子测不准原理和量子纠缠．

早在 1927 年，德国科学家海森堡就提出了量子测不准原理．在现代科学认知中，几乎任何已知事物都是可测的，但量子是个例外．以制造硬币为例，制造硬币的基本前提是测定模板、再行复制．但在量子世界，这枚“硬币”是不确定的，你根本没法测量它，量子一旦被测量，还来不及被复制，它就不是原来那个量子了．如果将这一原理应用在通信技术上，就是天然的保密通信手段．在通信中，对方的话通过座机、手机等有线、无线终端，远距离传送到你的耳朵里．如果他人要窃听你们的对话，必须完成这个对话的复制过程．如果这段通话被加密，那么必须先复制到密码，再解密为正常通话．可以说，一旦通信中的信息和密码用量子来承载，就是不可复制的．我们把想要保密传输的信息加载到一个个不可能被准确观测和复制的量子上，如果有人打算在途中窃听信息，一“碰”，它的状态就改变了，窃听者拿到的只会是一堆毫无用处的信息．量子通信的另一个核心内容是隐形传输，是利用光子等基本粒子的量子纠缠原理来实现保密通信的．在量子力学里，两个粒子在经过短暂时间的彼此耦合之后，单独搅扰其中任意一个粒子，会不可避免地影响到另外一个粒子的性质，尽管两个粒子之间可能相隔很长一段距离．这种关联现象被称为量子纠缠．在量子通信系统中，信息的发送方和接收方共享两个存在纠缠关联的光子．当发送方将信息赋予一个光子时，接收方的纠缠光子就会几乎同时发生一致的变化，瞬间完成信息的传输，从根本上杜绝了被窃听、被截获的可能．（《百科知识》2014 年 9B 期）（1）概括量子通信的两个神奇之处．（2）文中划线句子用了哪种说明方法？作用是什么？（3）结合文段，并合理想象，举例说明量子通信技术会在哪些方面为我们的生活提供安全服务？ 9．（15 分）乡野高人 ①我行走在山野，迷路了． ②问道于田间一位老汉．此刻江南的天空烟雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧．当他直起腰时，愣愣地，看了我半天．突然说，要不，去我家坐坐？对于他的邀约，我感到好奇，也特别愿意． ③他的村庄，坐落在河边，一条浅浅的河，盈满清亮的溪水，河床散落大小参差的麻石，一座古朴的石桥高高架起，沟通两岸．农妇捣衣声从桥下传出，在空寂的山野发出响亮的回声． ④跟随老汉来到他家．他站在客厅靠墙的一只方桌前仰望正面的墙壁．墙上，相框里两位老人面容慈善，挂着永恒的微笑，看堂屋里的人走来走去﹣﹣想必是老汉的父母了．老汉坐着，一直盯着相框看．我一时无言，沉默．突然，他指着相框，说：“你瞧，这像是我画的． ⑤我愣在那里，半天不知道如何反应．突兀的一句话，仿佛是对我心理的突袭，我的确猝不及防，因为那画画得太好了．他背对着我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房间，拿出一叠纸，冲着我，拍一拍，真的是我画的，这些都是我画的！ ⑥这回我相信了，但还是惊愕未消．老汉异常兴奋，此刻话语已如小河流水，绵绵不断． ⑦上个世纪六七十年代，这里几乎人迹罕至、与世隔绝的．山里的人，不知山外有城．见过世面的，只有几个村干部．那时的老汉尚年轻，心里却一直埋着一桩心思．看日渐衰落的

爹娘，想给他们留个影，做身后的纪念．打听好了去城里的车与路，下了排除万难的决心．这时爹娘却先后病倒在床，难以长途跋涉了． ⑧某天，老汉扛着锄头上山挖树桩，遇见了一位写生的画家．一枝铅笔，一袋烟的功夫，就将眼前的东西搬到了纸上．老汉觉得太神奇了，讷讷地向他请教，画家说这可不是一日之功啊，但还是教了他一些基本的训练方法．于是，回家练．开始，握惯了锄头的手握铅笔，戳出满纸筛眼一样的小窟窿．老汉不放弃，见纸就画． ⑨终于，有一天，他看见鸟在纸上飞，小鸡小鸭在纸上奔跑戏水，门前的河和屋后的山都在纸上安妥了．他开始画父母．刚画，不是画丢耳朵，就是画斜了眼睛． ⑩爹娘忘了疼，咧嘴微笑，让他照着画．而他满脑子，除了庄稼，就是画，梦里，一只手还在空中握笔飞舞． ⑪几年后，他把画好的像给爹娘看，爹娘边照镜子，边看画像，大笑，笑得嘴就一直没有合上． ⑫说到此，眼前的老汉，神情由亢奋而黯然：像画好没多长时日，爹娘就相继走了．我这一辈子最不孬的地方，就是把爹娘的样子留下来了，一模一样，没有走模子． ⑬看一张张画，家禽、飞鸟、村庄、树木、河流、山川写意纸上，虽不求章法，但传神、生动，我一直处在惊愕中．当我称他为“高人；时，老汉同样惊愕，他在误解中澄清：村里人都说我个子矮． ⑭回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮． ⑮世事也怪，我接触到的有些人，大半辈子都在揪着自己的头发往上拔，刻意想成为高人，终究还是庸人．有些人，只是想达成生活中的某种朴素愿望，一不小心，却成了高人．（《青年博览》2014 年第 21 期）（1）体会领我看画过程中，“老汉”的心理活动，按顺序填在空格处．料定﹣ ﹣惊愕（2）分析第 6 段划线的句子在内容和结构上有什么作用．这回我相信了，但还是惊愕未消．（3）联系上下文赏析第 13 段．回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮．（4）阅读全文，概括老汉的性格特征．（5）老农的朴素愿望是什么？你有什么愿望，为了实现愿望你打算怎么做？ 10．名著阅读 ﹣ ．文段一：郑屠当不过，讨饶．鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响．鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得．鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了．鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他．洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开．”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了．文段二：（《智取生辰纲》中跟杨志有关，具体内容说的是杨志本不敢吃，但见别人吃了，也就吃了…）（1）以上两个片段选自（2）说出鲁达的一个性格特点；根据你的阅读经验，请概括小说中鲁达或杨志的任意一段经历．（作者）的（书名）．

四、作文 11．家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂… 回，是过程，是情结，是觉醒… 回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托… 回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟… 题目：《回家》要求：1、不少于 600 字，900 字以内 2、除诗歌外，文体不限；3、文中不能出现影响评分的校名，人命，如不得不出现，请用 XXX 代替；4、不得抄袭或套作．

参考答案与试题解析一、选择题（10 分） 1．（2 分）【考点】易误读常见字．菁优网版权所有【分析】本题考查对字音的辨析能力．解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累．对一些多音字读音的几种读音进行归纳；对一些易误读字的读音重点识记．【解答】A．“禁”为多音字，此处应为“jīn”； B．“蓦”的读音为“mò”； C．注音正确； D．“亢”的读音为“kàng”，“栉”的读音为“zhì”．故选：C．【点评】本题考查对字音的辨析能力．解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累．对一些多音字读音要结合语境进行辨析；对于形似字，要注意观察其细微差别． 2．（2 分）【考点】成语．菁优网版权所有【分析】本题要结合积累的成语来分析．在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳．【解答】A．“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思．指引用与原意不符．该成语运用正确； B．“略胜一筹”指比较起来，稍微好一些．该成语运用正确； C．“众目睽睽”指在广大群众注视之下．该成语运用正确； D．“进退维谷”指进退两难，处境艰难．该成语与句意不符．故选：D．【点评】本题考查对成语的运用能力．解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当． 3．（2 分）【考点】病句辨析与修改．菁优网版权所有【分析】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等．注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改．如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当．【解答】A．语义重复，“大约”和“左右”二去一； B．缺少主语，去掉“通过”； C．无语病； D．动宾搭配不当，“推进”和“质量”不能搭配，改为“全力推进医疗技术合作，提高医疗投入质量”；故选：C．【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生． 4．（2 分）【考点】排列句子顺序．菁优网版权所有

【分析】解答句子排序题的过程和方法：第一步，研读材料．解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子，抓住中心，从而确定首句．第二步，理清思路．不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面．第三步，抓住标志．抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等．第四步，语感检验．通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯．如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止．【解答】首先研读材料，可知这几句话讲的主要是“蜘蛛结网”的内容．第①句写织网的过程：是从上往下织；第②句写蜘蛛建网的地点；第③句写网织成后怎样捉昆虫；第④句介绍南美洲这种蜘蛛的特点；第⑤句写他们分享劳动果实．这段话是按照事情发展的顺序来写．首先介绍蜘蛛的特点并告诉我们它织网的地点，才能织网，织好网后捕虫，最后分享大餐．所以首句是第④句，先告诉我们南美洲这种红蜘蛛的特点，接着说第②句“蜘蛛把网建在树上”，第①句写“它们是从上往下织网”承接第②句“把网建在树上”，第③句写“用织成的网捕虫”来承接第①句“网织成了”，最后第⑤句在捕到虫后“享受大餐”承接第③句“昆虫便会一命呜呼”．所以顺序为：④②①③⑤．故选：B．【点评】本题是考查学生理解句子及运用句子组段的能力．对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思，这道题是按照事情发展的顺序来写的，相对来说比较简单． 5．（2 分）【考点】文学常识；主谓短语；标点符号；比喻．菁优网版权所有【分析】本题要结合修辞、文学常识、语法、标点符号等知识来分析．比喻是把什么比做什么，必须能找到本体和喻体；拟人是把没有生命的东西当作人来写；短语常见的几种类型为：偏正短语、主谓短语、并列短语、动宾短语等；破折号的几种常见用法：（1）解释说明（2）表示递进（3）表示延长（4）表示转折（5）表示插说．【解答】A．运用了拟人的修辞手法，不是比喻； B．表述正确； C．“做事的标杆”是偏正短语； D．句中的破折号用法是正确的，表述解释说明．故选：B．【点评】本题考查学生的辨析能力．解答此类问题，需要我们了解常见修辞手法的特点，注意比喻和拟人的区别；掌握常见短语的类型和特点，结合短语进行辨析；了解破折号的基本语法，结合语境辨析其用法．二、古诗文能力考查 6．（10 分）（【考点】古诗（词）文名句默写．菁优网版权所有【分析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字．【解答】（1）千里共婵娟；注意“婵娟”偏旁；（2）乱花渐欲迷人眼；（3）思而不学则殆；注意“殆”不要写成“怡”；

（4）落红不是无情物；（5）惟吾德馨；注意“馨”的写法；（6）风正一帆悬；（7）白露为霜；（8）叶底黄鹂一两声；烽火连三月，家书抵万金．【点评】做本题时注意“婵娟”“殆”“馨”“鹂”的写法，不要和同音字、形似字混淆． 7．【考点】文言文阅读综合；阅读开放性问题；文言实词；文言翻译．菁优网版权所有【分析】本题属于文言文对比阅读，一篇课内容文言文，一篇课外文言文，课外文言文考点大都在课内．（1）本题考查理解文言实词的含义．解答此题的关键是要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；还要能区分常见文言虚词的不同用法．（2）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．（3）本题考查阐述观点．解答此题的关键是要在理解课文内容的基础上，联系题目的提示，来发表自己的观点和看法即可．【解答】（1）本题涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文．根据语境作出判断．如要注意“策”是词类活用，名词作动词．（2）解答时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句中关键词的意思．第一句要注意两个“食”的意思不一样；第二句要注意关键词“现”的意思．（3）课文提出的人才观是希望通过伯乐来发现人才，根据题目提示的人才策略，来发表自己对这一人才观的看法，要做到言之有理即可．答案：（1）①用鞭子打；②竭尽；③通晓；④面对．（2）①喂马的人不知道它有日行千里的能力而用喂养普通马的方法喂养它． ②才能和美好的素质不能表现在外．（3）千里马需要伯乐才能彰显本色，人才需要重用才能发挥才能．深圳市政府“筑巢引凤” “固巢养凤”的人才策略充分体现出深圳重视人才、重用人才的思想，这样有利于实现人才资源优化配置，有利于人才充分展现出自己的价值，有利于深圳利用人才这一宝贵的资源更好地发展．【点评】解答此题的关键是要准确掌握文言词语的含义，翻译文言语句和理解内容．第三小题是难题，要求学生要充分理解文章内容，然后结合题目的提示和要求来完成．三、现代文阅读能力考查 8．【考点】说明文阅读综合；阅读开放性问题；说明方法；概括说明内容．菁优网版权所有【分析】这是一篇说明文．根据说明文的特点，把握说明对象，熟知举例子、列数字、打比方、作比较等常用的说明方法的定义及其作用；把握说明文语言准确、严密的特点掌握说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握说明文总分总、总分、分总的结构方式的同时，仔细认真地阅读文章，结合掌握的说明文知识，就一定会得出答案．

分享到：

赞收藏

资料库

2015年广东省深圳市中考语文试题及答案.doc

相关推荐

中考

热门标签

最新资料