2015 年四川省绵阳市中考语文真题及答案
第Ⅰ卷(选择题,共 21 分)
一、(15 分,每小题 3 分)
1.下列加点字读音,全部正确的一组是(
)
星宿.(xiù) 街头巷.尾(hàng) 蓬荜.生辉(bì )
A.按捺.(nà)
字帖.(tiè) 呱.呱坠地(gū)
大有裨.益(bì)
B.颀.长(qí)
麻痹.大意(pí)
C.聒.噪(guō) 附和.(hè)
忍俊不禁.(jīn)
D.热衷.(chōng) 累.赘 (léi) 煞.费苦心(shà)
刚愎.自用(fù)
2.下列词语中,没有错别字的一组是(
A.威 慑
B.绚 烂
C.紧 俏
D.琅 琅
蜂 涌
奇 崛
婉 转
熟 稔
)
顶礼膜拜
伶牙利齿
争奇斗妍
龙盘虎踞
战战兢兢
水泄不通
冥思苦想
出奇致胜
3.下列各句中,加点词语使用不正确的一句是(
)
A.以兰考县委书记焦裕禄为原形..的同名电影,讴歌了焦裕禄一心为民、舍小家顾大家的公仆精神。
B.在绵阳科技城举办的成果展示会上,我国自己生产的高科技产品洋洋大观....,摆满展厅引来各国专家
驻足。
C.桥梁专家茅以升多年来苦心孤诣....地进行科普创作,在科学知识与人民大众之间架起一座宝贵的“科
普之桥”。
D.尽管文艺界对汪国真的诗歌褒贬不一....,但不可否认的是他唤起了一代代年轻人对于诗歌和生活的激
情。
4.下列各句中,没有语病的一句 是(
)
A.中小学安全教育能否深入人心,除了学校和社会的共同努力,关键在于每个学生要树立起尊重生命
的意识。
B.全国第八届特奥会的参赛队员,除四川本省的 84 名运动运动员外,还有来自全国各地的 1177 名运
动员也参与了奖牌角逐。
C.由于当今日本青年基本上对动漫、明星、腐文、萌元素等更有兴趣,使日本民间出现了对历史反思
相当冷淡的现象。
D.《大国崛起》本着“为国人打开视野、为人类共同进步提供思考”的创作宗旨,引导人们以开放的
心态汲取历史的智慧。[来源:学科网]
5.把下面句子组成一段语意连贯的话,排序恰当的一项是(
)
①加深我们对艺术本质的认识
②实际上,探讨爱因斯坦与艺术世界的关系至少有两重意义
③尤其是对爱因斯坦与艺术的关系,几乎根本没有触及、发掘
④平常我们谈论较多的只是作为科学家的爱因斯坦而对艺术家和 哲学家的爱因斯坦则较少提到
⑤这不论对美学界、科学界和教育界认识爱因斯坦,都是一大憾事
⑥揭示科学与艺术的互补性和统一性
A.④⑤②①⑥③ B. ④⑤③②⑥① C. ②①⑥④③⑤ D. ④③⑤②⑥①
二、阅读下面文言文,完成 6---7 题[(6 分,每小题 3 分)
(一)
陈大丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方 时年七岁,门外戏。客问元方:“尊
君在不?”答曰:“待君久,不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君
与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下 车引之,元方入门不顾。
(二)
(选自《世说新语·方正》)
周彬不治财产,服膺儒学。其妻让之曰:“汝家兄弟能力稼穑,囊箱丰盈,汝之不调,无思悔。毕向何
如?”答曰:“卿尝与吾市油数金,是亦力穑营己。” 及闻先主镇金陵,囊文以往谒,锡赉颇厚。以所赐
金帛陈列于庭,谓妇曰:“吾与诸伯叔何如优胜?”妻答曰:“男子之事,非女子所能知”。
(节选自《古今合璧事类备要》)
6.下列加点字解释不正确的一项是:
A.陈大丘与友 期.行 期:约定
让:责备
C.其妻让.之曰
B.相委.而去
D.卿尝与吾市.油数金 市:买
委:托付
7.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是
太丘舍去。去后乃.至
日中不知,则.是无信
A
C
乃.不知有汉,无论魏晋
汝之.不调,无思悔
无丝竹之.乱耳
B
D
至则.无可用,放之山下
以所赐金帛陈列于庭
然少蕴藉,不修威仪,亦以此见
第Ⅱ卷(共 119 分)
三、(26 分)
8. 把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
⑴友人惭,下车引之,元方入门不顾。(4 分)
⑵囊文以往谒,锡赉颇厚(4 分)
9. 第Ⅰ卷文言文中,陈元方和周彬的故事分别说明了什么道理?请简要概括,每点不超过 10 字(2 分)
10. 阅读下边这首唐诗,然后回答问题。(6 分)
淮上与友人别
郑谷
扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
⑴ 请用自己的语言描绘诗中之景.并概括诗人的情感。(3 分)[来源:学科网][来源:学科网 ZXXK]
⑵ “扬子江”“杨柳春”“扬花”中同音字的重复.有什么样的效果?(3 分)
11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(I0 分)
,弗食,不知其旨也。
(《礼记·学记》)
。 (《邹忌讽齐王纳谏》 )
⑴
⑵ 令初下,群臣进谏,
⑶
⑷ 开轩面场圃,
⑸ 蓬 山此去无多路,
⑹
,札札弄机抒。
。
。
.佳木秀而繁阴。
(《迢迢牵牛星》)
(孟浩然《过故人庄》)
(李商隐《无题》)
(欧阳修《醉翁亭记》)
⑺ 香远益清,亭亭净植,
⑻ 辛苦遭逢超一经,
⑼
⑽
。 (周敦颐《爱莲说》)[来源:Zxxk.Com]
。
(文天祥《过零丁洋》)
,油油的在水底招摇。(徐志摩《再别康桥》)
,而今迈步从头越. (毛泽东《忆秦娥·娄山关》)
四、(11 分)
12.明德中学举办校园文化艺术节,将开展“《水浒传》连连看名著阅读系列活动,欢迎你参加。(11 分)
【争 做自愿者】
(1)“水浒故事会”将招募自愿者,担任现场主持并对同学们的讲述作出评判。请自荐担当志愿者,
陈述自己能胜任该角色的理由。70 字左右。(3 分)
【人物脸谱绘】
(2)在“水浒人物脸谱”展示区,按要求填出几位好汉的绰号。请将林冲、史进的绰号工整、规范的
填写在空格里。(2 分)
[
来
源
:Z
_x
x_
k.
Co
m]
【水浒英雄论】
(3)活动将举办“我看水浒好汉”的即兴演讲。请你从几位好汉中任选两位,以他们的故事为论据证
明下面观点。不少于 90 字。(6 分)
读《水浒传》,既要欣赏好汉门身上的英雄性和豪侠气,又要看到他们英雄行为背后的暴力
性和非人道。
五、(32 分)
阅读下面文字,回答 13—20 题(32 分)
(一)(18 分)
燃烧的木棉花
杨春山
①在滇西北的高山峡谷里,从罅隙中穿透过来的风,总是会在不经意间带来远方的热烈气息。而在金
沙江、怒江、澜沧江三 江并流的地带,木棉花就如一位清逸的隐士,不时把它孤傲的身影投射在江畔的某
个地带。
②一条江的奔流,会让江岸承受无处不在的冲击;而一条江的静滞,会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。
在金沙江沿线绽放的木棉花,聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树,不离不弃地依偎着金沙
江,用自己的身影,点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀,金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花
的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞,滇西北高原停驻在人们的视野里。
③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放,满树的鲜红与艳丽成就了木棉花,成就了它英雄树和
木棉树的称谓。一树木棉花,就是一树春天里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜,滇西北高原就
有了亮丽的底色。有了木棉花的陪伴,一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙江的穿行路线图里,始
终有木棉花若隐若现的身影。
④除了金沙江边的干热河谷地带,在滇西北的一个个村庄,木棉花依然有着挺拔不凡的气度。在乡村,
一只只在花朵旁驻足的小鸟,一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂,会让木棉花变得更加生动和温情。五星形
的花瓣,紧紧簇拥着蕊的花瓣,让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了乡村的木棉花,把自己的根深深
扎进红土地里,用俊俏而大气的容颜,和村庄两相厮守。那些硕大而肥厚的花朵,在喧闹了春光之后,便
会被摘下、晒干,成为味蕾 上的诱惑。
⑤有了木棉花,乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花的绿荫下纳凉、聊天,或是做些手里的活计,是
村人的最爱。爷爷在世时,曾守过生产队的窝棚多年,院里长着一棵高大的木棉花树。每年春天木棉花如
期绽放,他会把木棉花摘下,晒干后当作枕芯,或是用来做菜,让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱
惑。这缕鲜香,至今让我回味,是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。
⑥没有了木棉花,滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花,倒映在河水里,与天空
的云彩互相唱和;江岸边的一树木棉花,把笑脸展示在崖畔上,与山林中的飞鸟和鸣;村庄里的一树木棉
花,用它的静默付出,温馨农人的 朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍,是木棉花的气度,也应该是乡村
的气度。
⑦木棉花始终在提醒着乡村,只有不断地张扬美好,摒弃丑陋,才能获得踏实的幸福生活。木棉花的
......,当它们的一树花朵开始凋零,褪去了原有的繁华,失去了原有
......,也在目光所及之外
美,在目光所及之内
的光泽,它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命,也应该如木棉花一样,勇敢绽放。
⑧蛰居小城二十多年的时光里,我会在夜晚不时地怀念木棉花。怀念木棉花,其实也是在怀念曾经拥有
的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁,那散发出木棉花瓣清香的睡梦,陪伴着我们在人生
的 路途上不断跋涉、前行。
⑨被木棉花染红的春天是幸福的.有了木棉花的滇西北是幸福的。我们在外行走时略显 踉跄的脚步,和
故乡的明媚春光里的木棉花遭遇之后,开始变得坚实,如同我们凝望故乡时的深情目光。
13.第②一④段从形、色方面刻画了木棉花的什么特点?请用文中词语回答。(3 分)
14.赏析第⑥段中的画线句子。(5 分)
15.第⑦段中“目光所及之内”和“目光所及之外”的具体内容分别是什么? (4 分)
16.有人认为文章量后一段作用不大,可以删去;也有认为这一段很重要,不可删去,你
认同哪一种观点?请说明具体理由。(6 分)
(二)(14 分)
话说筋骨
梅万林
①所谓筋骨,包括 筋肉和骨头两个部分。一个人如果没有筋骨,或者筋骨软弱,即使长再多的肌肉,
也终究寸步难行,甚至连独立支撑也很勉强。如果某人被骂作没有骨头,那便是他的奇耻大辱了。
②因此,筋骨之重要,不仅关乎一个人的生存与否,而且更关乎一个人的生存要义。所以,在古人眼
里,一个能担当大义的人,摆在面前的第一道关口必是劳其筋骨。这里,筋骨早已超出了身体本身的含义,
而上升到了人生乃至境界的层面。
③对于一个艺术家而言,要创作出更多更优质的文艺作品,有筋骨必然是摆在谋篇布局之前的第一道
关口。古人云,言之无文,行而不远。在我看来,这里的“文”,不仅指文采,而且更主要的还是指文章
能否“载道”,而欲有所承载,离了筋骨是万万不能的。可以说,载道之文,必有筋骨。而一篇不能载道、
没有筋骨的文章,只怕连存世的可能也没有,更遑论穿越时光、流传千古。
④这种筋骨,绝不是认识上的似是而非,绝不是态度上的模棱两可,更不是不着边际的顾左右而言他。
它所表达的必是掷地有声的启迪,必是见物见人见思想的多棱镜,传递的是一种力量,温暖的是人的心灵。
⑤这种筋骨,追求的不是表面的光鲜,不是理解的曲折和艰深,也不是毫无嚼劲的一览无余。相反,
它的意蕴犹如冰山漂浮在海面,露出来的只是极少的一部分,其中的大部分则深埋于水下。
⑥王国维说,凡一代有一代之文学:楚之骚.汉之赋,六代之骈文,唐之诗,宋之词, 元之曲,皆所
谓一代之文学.而后世莫能继焉者也。这里的“一代之文学”之所以能够独领时代风骚,流传后世而不朽,
莫不与其本身的筋骨有关。“吾将上下而求索”是屈原的筋骨;“人固有一死,或重于泰山.或轻干鸿毛”
是司马迁的筋骨;“悟已往之不谏,知来者之可追”是陶渊明的筋骨;“我辈岂是蓬蒿人”是李白的筋骨;
“大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫的筋骨;“浪淘沙尽,千古风流人物”是苏轼的筋骨;“留取丹心照汗青”
是文天祥的筋骨;“蒸不烂,煮不熟,捶不扁,炒不爆,响当当一粒铜豌豆”是关汉卿的筋骨:“铁扁担
道义”是李大钊的筋;“我以我血荐轩辕”是鲁迅的筋骨…
⑦一代之文学因其筋骨量的多样性而多姿多彩,因作者的小我与时代的大我互为表里从而流淌不息,
因其深刻的内涵与时代精神的高度契合而获得永生。没有“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”,就没有辛弃
疾的筋骨;没有“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,就没有陆游的筋骨;没有“先天下之忧而忧,后
天下之乐而乐”,就没有范仲淹的筋 骨。
⑧在今天,每一位艺术家都希望能够“发现世界不被注意的部分”,从而到达个人艺术的巅峰。 但如
果没有德艺双馨的艺术追求,企望靠小资的敷衍、靠穿越和玄幻的演绎,从而创作出传之后世、有筋骨的
美妙文章,则与缘木求鱼无异。真正的写作,有筋骨远比皮肉上的光鲜更为重要。
17.下列对原文的理解和分析,正确的两项是(4 分)
A.对于—个艺术家而言,文艺作品要有筋骨必然是摆在谋篇布局之前的第一道关口。
B.文章第⑤段中加点的“大部分”与第⑧段中加点的“部分”指代的是同一种东西。
C.王国维说,“一代之文学一之所以能够独领 时代风骚,莫不与其本身的筋骨有关。
D.一代之文学能够流淌不息,获得永生,乃因其深刻的内涵与时代精神构高度契合。
E.文章大量引用名人名句,增加了文章的文学趣味,显示了作者丰厚的文化底蕴。
18.简要分析第④一⑧段的论证思路。(4 分)
19.文章运用了比喻论证方法,请举例分析其作用。(4 分)
20.第⑥段所引用的苏轼的词句不能恰当地证明论点,请从苏轼的作品中另选一句。(2 分)
六、(50 分)
21.阅读下面的材料,根据要求作文。 (50 分)
世间万事万物都是有颜色的:天是蓝的,草是绿的,土是黄的;童年是金色的.祖国是
红色的……那么劳动是什么颜色呢?
请你以“劳动的颜色”为题目,写一篇不少于 600 字的记叙文。
要求:①文中不得出现真实的县 (市、区)名、校名、人名,如果出现请用 x x 代替。
②不得抄袭,不得套作。
绵阳市 2015 年初中学业考试暨高中阶段学校招生考试
语文试卷参考答案及评分意见
第Ⅰ卷(选择题,共 21 分)
一、(15 分,每小题 3 分)
1.B【解析】A 项“巷”读“xiàng”,C 项“痹 ”读“bì”D 项“衷”读“zhōng”“愎”读“bì”
2.C【解析】A 项涌——拥,B 项利——俐,D 项致——制
3.A【解析】“原形”:原来的形状,本来面目(贬义)。这里应用“原型”。B 项“洋洋大观”:形容事
物繁多,丰富多彩。C 项“苦心孤诣”:费尽心思钻研或经营。D 项“褒贬不一”: 对人或事物的看
法不 一样,有的赞扬,有的批评。
4.D【解析】A 项两面对一面搭配不当,在“树立”前加上“能否”,并去掉“要”;B 项句式杂糅。去掉
“也参与了奖牌角逐”;C 项缺主语,去掉“由于”或“使”)
5.D【解析】从这句话看来,所谈论的话题是科学与艺术的关系,而所谈话题是以爱因斯坦为例,故第④
句是开头语;而从第③句内容上看,是紧承④句,再加上“尤其”一词看来,第③句是对第④句内容
的更进一层;从第⑤句内容上看,是紧承③句;第⑥①是结论,
二、(6 分,每小题 3 分)
6.B【解析】委:丢下,丢弃。
7.C【解析】A项第一个“乃”,副词,才;第二个“乃”,副词,竟,竟然。B项第一个“则”表示顺承
关系的连词,就;第二个“则”,表示转折关系的连词,却。C项“之”都是助词,主谓之间取消句子
的独立性。D项第一个“以”介词,把;第二个“以”,介词,因为。
第Ⅱ卷(共119分)
三、(26分)
8.(8分)
(1)友人感到很惭愧,走下车去拉元方以表示歉意。元方走进门去,连头也没回。(4分,画线处每处
1分,大意1分)
(2)(周彬)用口袋装着文章前往拜见,(先主给他的)赏赐非常丰厚。(4分,画线处每处1分,大
意1分)
9.(2分)①人要守信明礼,②读书有用(读书不一定不如种田)。(每点1分)
【译文】(一)陈太丘与朋友约好时间一同出门,约定的时间是中午。过了中午,那个朋友没有到,太
丘不等他就走了。太丘走了以后那 朋友才来。陈太丘的长子陈元方当时七岁,正在门外戏耍。那朋友问元
方:“你爸爸在家吗?”回答说:“等你很长时间,你不来,已离开了。”那朋友便生气地说:“真不是人
哪!和别人约好一起走,把别人丢下就走了。”元方说:“您和我爸爸约定的是日中,日中您不到,则是没
有信用;当着别人的儿子骂他的父亲,则是没有礼貌。”友人惭愧,走下车来拉他,以示亲近,元方走进
家门头也不回。
10.(6 分)
(1)扬子江边的渡口,杨柳依依,杨花点点。(1 分)驿亭宴別之时,晚风吹来凄清的笛声。(1 分)
景中寄寓着诗人依依惜别的深情。(1 分)
(2)回环往复,音节和谐,富有音韵之美。(1 分)读后既让人感到作者情感的深挚。(1 分)又不
显得过于沉重与伤感。(1 分)
(2)门庭若市
(3)纤纤擢素手 (4)把酒话桑麻
(6)野芳发而幽香
(9)软泥上的青荇
(7)可远观而不可亵玩焉
(10)雄关漫道真如铁[来源:学科网]
11.(10 分)
(1)虽有佳肴
(5)青鸟殷勤为探看
(8)干戈寥落四周星
(每小题 1 分,有漏字、添字、错字、别字、错位等,则该小题不得分)
四、(11 分)
12.(12 分)
【争做自愿者】
(1)示例:①我曾担任校园节目主持人,有丰富峰主持经验。②我从小熟读《水浒传》,对其中故事可信
手拈来。③我是讲故事的能手,对于讲故事的要求和技巧非常熟悉。④我做事客观公正,自信能对同学们
的讲述做出公正的评判。(3 分,每点 1 分,答对三点给满分)
【人物脸谱绘】
(2)豹子头、九纹龙(2 分,每项 1 分)
【水浒英雄论】
(3)鲁智深嫉恶如仇,三拳打死镇关西,打出了人间正气,让读者拍手称快;林教头奋起反抗,手刃陆谦、
富安、差拔三个不义之徒,让读者大呼过瘾。但他们以暴制暴、随意剥夺他人生命的行为,毕竟不符合法
制时代的法治精神。(6 分。谈“英雄气”“豪侠气”举例准确、论述恰当 4 分,谈“暴力性”“非人道”
2 分;也可举两位好汉分别谈观点的两个方面,各 3 分)
五、(32 分)
(一)(18 分)
13.(3 分)形:俊逸挺拔,硕大肥厚。(2 分)色:鲜红艳丽。(1 分)
14.(5 分)采用排比、拟人的修辞手法,(2 分)语言生动,情感浓烈,(1 分)讴歌金沙江边的木棉花无
处不在的美丽和奉献、朴实、隐忍的精神气度。(2 分)
15.(4 分)目光所及之内:木棉花开花时赏心悦目,凋零后食用可口。(2 分)
目光所及之外:木棉花给人以“弘扬美好,摒弃丑陋”“勇敢绽放”的生命启示。(2 分)
16.(6 分)
示例 1:不能删,结构上,第⑨段说“我们在外行走时略显 踉跄的脚步,和故乡的明媚春光里的木棉
花遭遇之后,开始变得坚实”紧承第⑧段“陪伴着我们在人生的 路途上不断跋涉、前行”而来,衔接
顺畅自然。“被木棉花染红的春天”一句 还有点题的作用。(3 分)内容上,这一段反复出现“幸福”
一词,是对前一段写“怀念”木棉花的深化,丰富了内容,深化了主题。(3 分)
示例 2:可以删,内容上,第⑧段反复强调我对木棉花的“怀念”,木棉花对我的“陪伴”,神完意足。
第⑨段可以看成是“陪伴”的表现之一,并没有给文章增添新的内容。(3 分)结构上,删去第⑨段后,
文章在“陪伴着我们在人生的 路途上不断跋涉、前行”中结束,言简意赅,令人回味,避免了拖泥带
水、画蛇添足之嫌。(3 分)
(二)(14 分)
17.(4 分)BE(每项 2 分。A 项扩大范围,原文有“要创作出更多更优质的文艺作品”这个前提。C 项张冠
李戴,把作者的观点强加于王国维。D 项强加因果,文学“流淌不息”的原因是“作者的小我与时代的
大我互为表里”)
18.(4 分)①筋骨的标准;②举例论证不朽的作品皆有筋骨;③举例论证筋骨对文学的重要意义;④做到
德艺双磬,才能写出有筋骨的文章。(每点 1 分)
19.(4 分)示例:①把思想、见识、内涵等决定文学境界的要素比喻成身体的筋骨;②比喻自然合理,说
理浅显生动。(每点 2 分,举其他例子,言子成理也可)
20.(2 分)示例:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(举例准确,书写正确各 1 分)
六、(50 分)
21.(50 分)
等级
分数
评分
项目
2015 年作文评分标准
一等
二等
三等
四等
(50-45)
(44-38)
(37-30)
(29-0)
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
符合文体要求,记
叙要素完整,记叙
生动,描写细腻,
大体符合文体要求,记
叙要素完整,记叙较生
动,描写较细腻,形象
基本符合题意[来
源:Zxxk.Com]
中心基本明确[来
源 : 学 | 科 | 网
Z|X|X|K]
内容单薄
感情基本真实
基本符合文体要
求,记叙要素较完
整,能运用记叙、
偏离题意
中心不明或立意不
当
没什么内容
感情不真实
不符合文体要求,
记叙要素不完整,
记叙不生动,形象
描写塑造形象
形象丰满
语言流畅有文采 语言通顺,词语丰富 语言基本通顺
较丰满
结构严谨
字体美观
结构完整
字体端正
结构基本完整
字体清楚
不鲜明
语言不通顺,语病
多
结构混乱
字迹难辨
说明:①评分以题意、内容、记叙要素、语言、问题为重点,全面衡量。
②每 3 各错别字扣 1 分,重复的不计。
③不足 600 字,每少 30 个字扣 1 分。