2010 上半年四川教师资格中学教育学真题及答案 A
一、单项选择题(本大题共 20 小题,每小题 1 分,共 20 分)在每小题列出的四个备选项中只
有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.“教育能够干什么”是 【 】
A. 教育的属性
B.教育的目的
C.教育的功能
D.教育的效应
2.一个好教师职业情感人格品质的基本内核是 【 】
A.帮助
B.规训
C.促进
D.发展
3.教师角色中表现最为突出的是 【 】
A.教员角色
B.领导者角色
C.人类灵魂工程师角色
D.心理医生角色
4.“十年树木,百年树人”体现了教师劳动的 【 】
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
5.青少年是社会权利的 【 】
A.主体
B.客体
C.创造者
D.行使者
6.学生的主要任务是 【 】
A.社会化
B.个性化
C.学习
D.成长
7.被称为学龄中期或少年期的阶段是 【 】
A.小学阶段
B.初中阶段
C.中学阶段
D.高中阶段
8.培养和形成良好的校风,关键在于 【 】
A.领导的作风
B.教风
C.学风
D.教师的作风
9.体育、艺术类与技能类两方面的课程是 【 】
A.工具类学科
B.知识类学科
C.技艺类学科
D.综合类学科
10.于 1966 年正式提出“隐性课程”概念的人是 【 】
A.亚里士多德
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.杰克森
11.教学设计最先要考虑的要素是 【 】
A.教学目标
B.教学内容
C.学生情况
D.教学评价
12.教学过程最基本的功能是 【 】
A.传授知识
B.形成技能
C.培养智能
D.发展个性
13.最近发展区理论的提出者是 【 】
A.杜威
B.维果茨基
C.夸美纽斯
D.巴班斯基
14.为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是【 】
A.教学内容
B.教学方法
C.教学组织形式
D.教学策略
15.“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是 【 】
A.系统传授式
B.专题讨论式
C.学科渗透式
D.学习诊断式
16.面向全体学生,抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的 【 】
A.整体性
B.基础性
C.内化性
D.综合性
17.在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是 【 】
A.思想政治素质
B.道德素质
C.文化素质
D.生理素质
18.品德的基础是 【 】
A.道德意志
B.道德认识
C.道德情感
D.道德行为
19.人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是【 】
A.道德意志
B.道德认识
C.道德情感
D.道德行为
20.教师对学生最常用的一种教育方法是 【 】
A.陶冶
B.惩罚
C.人格感化
D.说服教育
二、多项选择题(本大题共 5 小题,每小题 2 分,共 10 分)在每小题列出的五个备选项中至
少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均
无分。
21.教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有 【 】
A.决定人的人生方向问题
B.决定学生的学习内容
C.校本研究
D.对学生有积极的教育期待
E.对学生的思想灌输和改造
22.中小学课程结构的板块包括 【 】
A.必修课
B.选修课
C.活动课
D.班会课
E.社会活动
23.课堂管理的基本原则有 【 】
A.了解学生的需要
B.建立积极的师生关系和同伴关系
C.实施有效的教学措施,促进最佳学习
D.建立教室常规
E.维护教师尊严
24.根据学习的不同内容和结果,学习的类型包括 【 】
A.知识的学习
B.技能和熟练的学习
C.心智的、以思维为主的能力的学习
D.道德品质的学习
E.行为习惯的学习
25.下列选项属于品德评价中奖励的有 【 】
A.赞许
B.劝诫
C.奖赏
D.训导
E.表扬
三、判断改错题(本大题共 4 小题,每小题 4 分,共 16 分)判断正误。在题后的括号内正确
的划上“√”。错误的划上“×”,并改正错误。
26.课程与教学的中间环节是教学设计。 【 】
27.《大教学论》的作者是杜威。 【 】
28.阅读、写作、运算等属于智力技能范畴。 【 】
29.文化素质教育也就是真、善、美的教育。 【 】
四、简答题(本大题共 3 小题,每小题 8 分,共 24 分)
30.简述中国教师角色行为中的文化传统。
31.简述青少年发展中的特殊问题。
32.简述教学方法选择的衡量标准。
五、论述题(本大题共 1 小题,15 分)
33.联系实际,论述家庭、社会、学校相互配合的重要性,以及促进三者结合的方法。
六、材料分析题(本大题共 1 小题,15 分)
34.阅读材料,回答问题。
香港一位企业家对新疆企业进行了一番考察后深有感触:新疆许多企业的设备是一流的,但
是生产出的产品却是二流、甚至三流的。这是为什么?他认为,关键是“人”。应该关注人的
素质。
是的,缺少人才,劳动力整体素质低,阻碍了经济发展,是新疆人多年来不敢面对的现实。
前几年曾因将“乌鲁木齐”错印成“鸟鲁木齐”,多了一点丢了一百万;又有个印刷厂将“驼
峰”错印成“驴峰”,又扔掉了几百万。更令人啼笑皆非的是,一家国有大企业与外商达成
800 万美元的出口生意,结果在与外商签合同时,经理喝酒过量竟然吐了外商一身,外商扭
头扬长而去。有一年,国际市场上羊肠衣一度十分畅销。这对于生产企业来说应该是很好的
机遇,但新疆的一些企业却由于生产技术低下致使产品不合欧共体标准,从而痛失机遇。
众所周知,新疆是全国产棉“状元”,为了解决原料运输困难,1995 年国家实施了“东锭西
移”的宏伟战略。然而大上海最先进的纺织机器运抵新疆后,遇到的第一难题便是:无人操
作。一朝一夕培训成千上万名技术工人,谈何容易,于是这一流的设备只能“半开半闲”。
新疆是富牧大区,但却生产不出像样的皮革制品,仅有的几家皮革加工厂纷纷关门停业,记
者看到,花大价钱从意大利引进的一流制革机早已爬满了灰尘。牧民只有将皮革低价卖给“二
道贩子”,再由他们贩往浙江等沿海地区加工,而加工好的皮革制品要想卖个好价钱,要想
有足够份额的市场,还必须运回到新疆来卖,因为世人都知道“新疆是出羊皮的地方”,“肯
定会有上等的皮衣”。
问题:结合上述材料,论述教育与经济的关系。
答案
一、单项选择题(本大题共 20 小题,每小题 1 分,共 20 分)
1.【C】 2.【C】 3.【A】 4.【D】 5.【A】 6.【C】 7.【B】 8.【A】 9.【C】 10.【D】
11.【A】 12.【A】 13.【B】 14.【C】 15.【A】 16.【A】 17.【A】 18.【B】 19.【C】
20.【D】
二、多项选择题(本大题共 5 小题,每小题 2 分,共 10 分)
21.【A、E】 22.【A、B、C、E】 23.【A、B、C、D】 24.【A、B、C、D、E】
25.【A、C、E】
三、判断改错题(本大题共 4 小题,每小题 4 分,共 16 分)
26.【√】
27【×】改正:《大教学论》的作者是夸美纽斯。
28.【√】
29.【√】
四、简答题(本大题共 3 小题,每小题 8 分,共 24 分)
30.答:(1)道德追求大于社会索取。
(2)社会本位高于个人本位。
(3)自我修养先于对他人教育。