2019年安徽师范大学学前教育学考研真题.doc

发布时间：2022-10-14 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.02M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2019 年安徽师范大学学前教育学考研真题一、简答题（每小题 10 分，共 30 分） 1.简述家庭教育的地位和作用。 2.简述师幼互动行为的构成要素。 3.简述课程设计、实施与评价中"唯目标论"的实质及局限。二、辨析题（每小题 10 分，共 20 分） 1.《3-6 岁儿童学习与发展指南》是《幼儿园教育指导纲要（试行）》内容的细化。 2.生活中学习的知识是琐碎的、不系统的，所以幼儿教育不能融入生活。三、论述题（每小题 20 分，共 40 分） 1.试述陈鹤琴的"活教育"理论及其对现代学前教育的启示。 2.结合儿童语言发展研究的成果，谈谈学前儿童语言教育的基本观点。

四、材料分析题（每小题 15 分，共 30 分） 1.两个幼儿正在积木区玩小车，一辆接着一辆排了很长，老师发现幼儿的排列没有规律就立即让幼儿按照车的颜色和大小摆放成一个停车场，想让幼儿练习分类。实际上幼儿正在布置马路上的堵车情景，被老师于预后，只好根据老师的要求进行排列，刚排了几辆车，随着老师的离开，幼儿也无趣地离开了。针对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导介入的角度进行分析。 2.玥玥今年 5 岁，在家里最喜欢做的事就是画画。家里的墙上、地上、桌上都留下了她的" 大作"。看到玥玥对画画如此有兴趣，妈妈在征求了玥玥的意见后，决定送她上一家在当地颇具名气的兴趣班。一段时间后，妈妈发现玥玥不再像以前那样喜欢画画了。再后来，玥玥跟妈妈说不想学画画了。妈妈问她原因，她说不好玩。妈妈觉得这样半途而废不好，就强迫她继续上。后来，只要一提到上美术班，她就找理由拖延，或东躲西藏地不肯出门，有一次甚至还想在路上逃跑。好容易把一学期的课上完，她说什么也不愿意再上美术兴趣班了。根据这一事例，针对学前儿董教育中的"兴趣班"现象谈谈你的看法。五、活动设计题（共 30 分）中班手工活动∶《我的环保小花》一、活动目标 1.在制作小花的过程中初步了解到环保的意义。 2.通过利用废旧蛋托制作小花感受到参与环保的使命感、自豪感。 3.学会自主动手制作并涂色，完成小花的创作。二、活动准备 1.物质准备;布置环保主题墙、蛋托若于、成品蛋托小花、剪刀、颜料、画笔; PPT 课件。 2.经验准备;幼儿有涂色绘画和制作物品的经验。三、活动过程 1.展示小花激兴趣（1）教师出示用废旧蛋托制作的环保小花。（2）引导幼儿根据生活经验猜测小花的制作材料。（3）发挥幼儿想象，拓展小花的造型、颜色。 2.自主操作共参与（1）分发准备好的蛋托、剪刀、颜料、画笔。（2）幼儿自主创作小花，教师巡回指导。 3.师生交流展作品（1）展示幼儿的作品，分享创作意图。（2）教师给予肯定和鼓励。 4.争做环保小卫士

（1）写上幼儿名字，粘贴小花至环保主题墙。（2）拓展其他废旧材料的使用。（3）与父母共同利用废旧材料制作物品。根据自己的理解，针对以上教学活动方案撰写一份说课稿。

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