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2005年黑龙江牡丹江宁安市课改区中考语文真题及答案.doc
2005 年黑龙江牡丹江宁安市课改区中考语文真题及答案
考试时间 120 分钟。总分 120 分
一、知识积累及运用（共 24 分）
1、亲爱的同学：走进中考，亲近语文，满怀信心，展示才华。写一句话为自己加油！（要
求书写准确、规范）（1 分）
答： 。
2、读下面一段话，回答问题。一定要细心喲！（4 分）
启 示
为了丰富校园文化生活，学校将于 9 月举办“校园艺术节”。艺术节的活动内容有书法、
绘画、摄影展览，有声乐、舞蹈、相声、小品和文艺节目表演。希望全体同学踊跃报名，认
真准备。
2005 年报 6 月 18 日
学校团委
（1）给加粗体的字注音： 摄 影 （ ）
（2）找出错别字并改正： 改为
（3）上文中有一个病句，用横线划出并改正：
（4）行款格式的错误是：
3、口语交际（3 分）
根据《黑龙江日报》6 月 13 日报道，我省宁安市沙兰镇遭受了 200 年不遇的洪灾。沙宪
静老师从肆虐的洪水中先后救出了 20 多名学生；镇卫生院解洪权院长一直忙于抢救受伤的
学生，而自己 8 岁的女儿被洪水冲走，至今下落不明。此时此刻，你想对他们说些什么呢？
想对受伤的学生说：
想对沙老师说：
想对解院长说：
4、仔细观察右侧漫画，完成下面两题。（3 分）
（1）简要说明画面：
（2）谈谈漫画给你的启示：
5、古诗文默写。（10 分）
（1）求之不得，寤寐思服。 ， 。（《诗 经》）
（2） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（3）安得广厦千万间， ！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）在《饮酒》诗中最能体现陶渊明依然自得、恬淡闲适的名句是： ，
。
（5）生活中难免经历痛苦与挫折，请你用古诗文中的语句对身处逆境的朋友进行激励或
劝勉：
， 。
（6）“柳”婀娜妩媚，摇曳多姿，常常受到文人雅士的青睐。请调动你的学习积累，写
出一首古诗词中含“柳”字的上下句： ， 。
6、请你帮助某中学的图书馆制作一个“名著推荐卡”。从下列名著中任选一部，按要求
填写。（3 分）
《西游记》 《三国演义》 《鲁滨逊漂流记》《水浒传》 《骆驼祥子》 《基督山伯爵》
名著推荐卡
书名： 作者：
推荐语： 。
二、阅读理解及分析（共 36 分）
（一）阅读文言文《记承天寺夜游》，完成 7～11 题。（共 7 分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，
寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
7、解词。（1 分）：念（ ）
8、翻译句子。（2 分）
怀民亦未寝，相与步于中庭。
9、品析文中划横线句子的妙处。（2 分）
答： 。
10、本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后一句，
体会作者的思想感情。（2 分）
答： 。
（二）阅读下文，完成 11——15 题。（共 10 分）
有一年，在香港教书。
港人非常尊师，开学第一周校长在自己家里请了一桌席，有十位教授赴宴，我也在内。
这种席，每周一次，务必使校长在学期中能和每一位教员谈谈。我因为是客，所以列在首批
客人名单里。
这种好事因为在台湾从未发生过，我十分高兴地去赴宴。原来菜都是校长家的厨师自己
做的，清爽利落，很有家常菜风格。也许因为厨师是汕头人，他在诸色调料味中加了一碟辣
酱，校长夫人特别声明是厨师亲自调制的。我嫌那辣酱稍甜，但还是区用了一些。因为一般
而言广东人怕辣，这碟辣酱我若不捧场，全桌粤籍人士没有谁会理它。广东人很奇怪，他们
一方面非常知味，一方面却又完全不懂“辣”是什么。我有次看到一则比萨饼的广告，说“热
辣辣的”，便想跟朋友一试，朋友笑说：“你错了，‘热辣辣’跟辣没有什么关系，意思是指
很热很烫。”我有点生气，广东话怎么可以把辣当作热的副词？仿佛辣本身不存在似的。我
想这厨师既然特意调治了这独家辣酱，没有人下箸总是很伤感的事。汕头人是很以他们的辣
酱自豪的。
那天晚上吃得很愉快，也聊得很尽兴，临别的时候主人送客到门口，校长夫人忽然塞给
我一个小包，她说：“这是一瓶辣酱，厨师说特别送给你的。我们吃饭的时候他在旁边巡巡
看看，发现只有你一个人欣赏他的辣酱，他说他反正做了很多，这瓶让你拿回去吃。”
我其实并不十分喜欢那偏甜的辣酱，吃它原是基于一点善意，不料回收了更大的善意。
我千恩万谢受了那瓶辣酱——这一次，我倒真的爱上这瓶辣酱了，为了厨师的那份情。
大约世间之人多是寂寞的吧？未被击节赞美的文章，未被赏识的赤忱， ，无人为之垂泪
的剧情，徒然的弹了又弹却不曾被一语道破的高山流水之音。或者，无人肯试的一碟食物……
而我只是好意一举箸，竟蒙对方厚赠，想来，生命之宴也是如此吧？我对生命中的涓滴
每有一分赏悦，生活总立即赐下万道流泉。我每为一个音符凝神，他总倾下整匹的音乐如素
锦。
生命的厚礼，原来只赏赐给那些肯于一尝的人。
（文/张晓风）
11、在下面的选项中，任选两项，揣摩加点字“辣”的含义。（多答不加分）（2 分）
（1）辣酱（ ）
（2）辣妹子（ ）
（3）他的手段真够辣的（ ）
12、结合语境，给划横线处补充一个句子，写在下面。（2 分）
答： 。
13、如何理解下列句子的含义？（2 分）
我对生命中的涓滴每有一分赏悦，生活总立即赐下万道流泉
答： 。
14、结合“尝”字，体会“生命的厚礼，原来只赏赐给那些肯于一尝的人”这句话，说
说作者的生活态度。（2 分）
答： 。
15、为本文拟一个恰当的题目。（1 分）
答： 。
（三）阅读下文，完成 16——22 题。（共 21 分，其中 2 分为附加分）
华 语 情 结
语言是我们所知道的最庞大最广博的艺术，是世世代代无意识创造出来的无名氏的作品，
像山岳一样伟大。 ————Edward Sapir：《语言论》
说得真好，语言像山岳一样伟大。不管哪一种，堆垒到 20 世纪，都成了山。华语无疑是
最伟大幽深的巨岳之一了，延绵的历史那么长，用着它的人数那么多。一度与它一起称雄于
世的其他古代语言大多已经风化、干缩，唯有它，竟历史不衰，陪伴着这颗星球上最拥挤的
人群，跌跌撞撞地存活到今天。就是这种声音，就是这种语汇，就是这种腔调，从原始巫觋
（xi2 古代指男性巫师）口中唱出来，从孔子庄子那里说出来，从李白杜甫苏东坡嘴里哼出
来，响起在塞北沙场，响起在江湖草泽，几千年改朝换代未曾改掉它，《二十五史》中的全
部吆喝、呻吟、密谋，死誓、乞求都用着它，这么一座语言山，还不大吗？
但是，山一大又容易让人迷失在里边。苏东坡早就写好一首哲理诗放着哩：“横看成岭侧
成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”终身沉埋在华语圈中的人很
难辨识华语真面目，要真正看清它，须走到它的边沿，进出一下山门。
我揣想最早进出山门的比较语言学家是丝绸之路上的客商。那时唐代强盛，华语走红，
种种交往中主要是异邦人学华语。这就像两种溶液相通，低浓度的溶液只能乖乖地接受高浓
度溶液的渗透。在这中情况下，华语对别种语言，不太平等。
到了明清时期，华语录文化与西方文化的交往就再也不能气韵安详了。欧洲文明的崛起
使曾经极为脆响的华语稍稍变得有点嗫嚅。另一种不太平的态势出现了，而且越到近代越甚，
在国内外有些地方，华语简直有点“虎落平阳”的景况了。
一个苍老而疲惫的母亲常常更让儿女们眷恋，于是，就从华语在国际交往中逐渐不大景
气的时候开始。在中国的文化漂流者心中，一种“恋母情结”产生了。
这些年在华语圈边沿上晃荡进出的人数之多，可能已达到历史之最。青年知识分子中很
少有完全不理会外语的，这实在是中国走向世界、走向现代、周向未来的吉兆，一点也不应
该抱怨。从趋向看，走进华语圈的人还会多起来。几乎所有大城市里的父母亲，都在关注着
子女们的外语成绩。至于华语的好不好，反而已不是关心的重点。前不久听一位中年学者演
讲，他讲到自己曾默默与一位外国同行作过对比，觉得除了英语，其他都可超过。“我英语
不如他，但他华语不如我，扯平了！”学者说到这里引得全场哄笑。大伙儿不能不笑，他们
似乎已经不习惯把华语放在与英语平等的地位上。据说，产生小的机制之一是把两个完全没
有可比性的东西比到了一起，酿发出一种出人意料的不协调感。难道华语在世界语言丛林中
真已经变成了这样的角色？笑容只能在脸上凝冻，心底卷来绵长的惑叹。 （文/余秋雨，有
删减）
16、结合具体鱼境，解释文中的加点词语。（三选一，多答不给分）（2 分）
（1）风化、干缩：
（2）跌跌撞撞：
（3）囁嚅：
17、文中为什么说华语是一座高山，请用原文句子或自己的话来回答。（2 分）
答： 。
18、作者在文中从古到今的发展状况，请用恰当的的词语（自己概括也可）完成下列表
格。（2 分）
时期 唐朝 明清 这些年
状况 走红
19、文中流露出作者怎样的“华语情结”？（2 分）
答： 。
20、我们每天都在学习自己的母语，你喜欢上语文课吗？说穿你的理由。（2 分）
答： 。
21、生活中处处有语文。举一个具体事例，说说你在课外学习语文的收获。（3 分）
答： 。
22、综合探究（6 分，见解独到，语言精彩另加 2 分）
请你任意组合至少两则材料（上文也可算一则），提取材料中有关信息，从一个或多个角
度思考，谈谈你对母语现状的认识。（60 字以上）
相关链接：
（1）目前，我国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，许多国家掀起了学习汉语的热
潮。外国人中学习汉语的人数已超过 2500 万，35 个国家的 87 个城市开设了汉语课。
（2）有一种声音：语言是用来交流的，应该讲究实用性，越简单越便于学习就越好，主
张汉语拼音取代方块字，因为方块字太难学了。
（3）很难从“bai ri yi shan jin ,huang he ru hai liu”(“白日依山尽，黄河入海
流”)这 29 个字母上唐诗的韵味，应该更好地进行汉语汉字的教学与传承。
（4）某汉语学家说；“当前人们对汉语的关注程度前所未有，已经对母语的学习造成了
巨大的冲击。花大量时间学习外语究竟作用何在？对此，国人应深思。
（5）争论要不要花那么多时间学习外语，可能是有意义的。从根本上说，学习母语是进
修外语的基础，外语则是学习母语、用好母语不可或缺的参照。中国的语言大师林语堂、钱
钟书就是深谙汉语、精通外语、学贯中西的典范。
三、作文（共 60 分）
27、请在下面两个文题中任选一题作文。（55 分）
文题一：一堂_______________________的语文课
请补全题目，写一篇文章。横线上可填：精彩、难忘、别开生面、发人深省••••••
文题二：初中生活即将结束了，梳理自己的思绪时你难免心潮起伏：追梦的艰辛、成功
的喜悦、师长的关爱、朋友的相助••••••把自己难忘的经理倾诉出来吧。请以“心声”为话
题，自拟题目，写一片篇文章。
要求；（1）文体不限，诗歌不少于 15 行；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文
中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数 500 字以上。
反思与评价（共 5 分）
（1）请你概括出所写文章的主旨。（2 分）
答：
（2）文章中最令你满意的一点是什么？在哪方面修改，会使文章更完美？（3 分）
答：
参考答案
一、 知识积累及运用。
1、例：（1）成功属于我 （2）迎接挑战 （3）人生能有几回搏 （4）天生我才必有用
2、（1）she4 (2)“示”改为“事” （3）用横线标出的句子是“有声乐、舞蹈、相声、
小品和文艺节目表演”；句中“和”改为“等”，或删掉“和文艺节目”。（4）“日期”和“署
名”互换位置。
3、（1）对受伤的学生说：亲爱的同学，你们好！听到你们受伤的消息，我很同情（难过、
牵挂），希望你们坚强起来，早日康复，重返校园。（2）对沙老师说：沙来势，您真了不起！
您临危不惧、奋不顾身救助学生，是我们学习的榜样。（3）对解院长说：解叔叔（解院长），
您的事迹深深地打动了我。祝您早日找到女儿，全家团圆。
4、（1）例：大树庇护下的两棵小树，矮小的快乐地生长，较高的生长受到阻碍。（2）例：
爱要适度，要留给孩子成长的空间，过分的溺爱会阻碍孩子的发展。（语言表达完整，言之
成理即可）
5、（1）优哉游哉 辗转反侧 （2）黑云压城城欲摧 （3）大庇天下寒士俱欢颜 （4）采
菊东篱下 悠然见南山 （5）例如；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 生于忧患，死于安乐
天将降大任于是人也 必先苦其心志••••••（符合题意即可） （6）例如；山重水复疑无路，
柳暗花明又一村 杨柳岸，晓风残月。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 月上柳梢头，人
约黄昏后••••••（符合题意要求即可得分）
6、例如：《西游记》 作者：吴承恩 《西游记录》着重表现了孙悟空降妖除怪、不畏艰
险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德，是我们中学生百看不厌的作品。 《西游
记》创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力，天上地下，龙宫冥府，人物的活动
有广阔的天地，可以无拘无束地充分施展其超人的本领，情节生动、奇幻、曲折，富有大胆
的艺术想象力，希望同学们畅“游”《西游记》。
《水浒传》 作者：施耐庵 《水浒传》揭露了封建朝庭的腐败和官吏的罪恶，反映了北
宋时期农民生活的悲惨境况，揭示了“官逼民反”是导致梁山农民起义的直接原因，并热情
讴歌了梁山好汉的反抗斗争精神。
二、阅读理解及分析
（一）文言文阅读
7、考虑、周到
8、张怀民也没有睡觉，（我们）就一起到庭院中散步。
9、“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差
错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意
思对即可）
10、赏月的欣喜；贬谪的悲凉；人身的感慨；被贬的无奈寂寞；虽屡遭贬谪，但仍乐观
豁达。（至少说出两种情感，意思对即可）
（二）现代文阅读
11、任选两个，意思对即可。（1）像辣椒等有刺激性味道，或用辣椒做成的。（2）指从
四处或湖南来的女孩子，或泛指性情波辣、伶牙俐齿的女孩子。（3）很毒
12、未被赞赏的美貌 / 未被发现的才华等（内容与前后项并列、结构相近，即可得分）
13、用优美的语言生动形象地写出作者对生活的感激之情，揭示出对生活很少的付出总
能得到丰厚回报的生活哲理。（意思对即可）
14、“尝”是“尝试”（付出、肯定、欣赏）。揭示了作者热爱生活、肯于付出的积极的人
生态度。
15、示例：《一碗辣酱》《生命的厚礼》《付出与回报》
（三）现代文阅读
16、例：风化、干缩：指一度与华语一起雄称于世的其他古代语言在历史的发展进程中，
逐渐萎缩，失去了生命的活力。
跌跌撞撞：用“人走路不稳，像要摔倒的样子”形容语言发展的艰难、曲折、坎坷。
嗫嚅：原意是吞吞吐吐，想说又不敢说。这里与“脆响”相对，形容华语衰弱的处境。
17、延绵的历史那么长，使用它的人数那么多。
18、明清：“嗫嚅”“虎落平阳”“衰弱” 这些年：“尴尬”“两难”“弱化”“忽视”
19、文中流露出作者热爱母语，为母语未来的发展担忧，面对壶语录的尴尬境况感到遗
憾。（意思对即可）
20、例： 喜欢语文课，因为语文课贴近生活，生动、活泼。语文又是学习其它学科的基
础，只有学好语文，才能立足于社会等。
不喜欢语文课。因为语文课枯燥、乏味，教师教学不生动、不形象。 教材内容陈旧，距
离现在年代久远等。
21、例： 春节晚会上，看到了一幅幅反映浓郁地方特色的的对联，我把它记下来，反复
揣摩品位。并查找有关资料，对“对联”这种传统文化有了更深刻的了解与认识，在生活中
学到语文知识。
又如：广告语、歌词、电视节目等。
22、（对母语现状的认识可以有不同的看法，下面列举几项仅供参考）
例：（1）母语的兴衰与综合国力的强盛有关。（2）方块字表意丰富，历史悠久，从表现
形式看，比拼音文字更有魅力。注重汉字汉语的教学与传承很有必要，应坚持汉语学习，热
爱汉语。（3）方块字不如拼音文字简单，主张字母文字取代汉字，使中国文化与世界文化接
轨。（5）家长、学生、社会对汉语重视程度的下降是我们面临的问题，如何看待。（6）重视
汉语，兼顾英语学习，把英语作为了解世界的工具，汉语才是我们的根。
三、作文 （略）
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