2016 年 5 月 14 日浙江丽水市直机关遴选公务员考试真题及答案 一、单项选择题（20 题） 涵盖公共基础知识、市情、国情。 二、判断题（10 题） 例如：十二大正式提出了邓小平理论。（ ） 涵盖行政、法律、哲学等内容。 三、材料题（60 分） 材料大意如下 材料一：习近平总书记在十八届中央纪委第六次全体会议上发表重要讲话， 强调抓作风建设要返璞归真、固本培元，在加强党性修养的同时，弘扬中华优秀 传统文化。领导干部要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家。 材料二至七大意：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校，是世界观、 人生观和价值观传输的首要载体。中华民族历来有重家风，重家教，守家规的传 统，家风的传承，承载着一个民族的文明教育。 许多人看族谱，但是不懂族谱中的称谓。 随着人口流动性的越来越频，一段时期以来，人们对家庭的概念越来越小， 对家族的概念越来越淡。尤其是一些在城市里长大的独生子女，甚至将家庭的认 识局限在“三口之家”。 家庭现状调查显示，以小户家庭、独生家庭为主。计划生育政策使家庭把注 意力都放在独生子女身上，实行全面“二孩”政策后，一些小朋友不愿意父母再 生小孩分享父母对他（她）的爱。 某家长对上幼儿园的孩子说，如果老师问起，就说自己的爸爸在公安局，妈 妈在教育局，如果不这样说，你就进不去。 老师暗示家长送礼，家长送完礼后，老师对学生的态度转变很快。 有小朋友在学校成绩不好，妈妈恐吓他要把他扔到河里去。 问题： 1、结合材料二到材料七，分析家风越来越淡的原因。 [参考答案] 

中国文化非常重视家风的培育，强调制定和传承家规、家训、家约、家礼等 伦理道德方面的劝谕和规范。但是近代以来，中国人的家风传统遭到严重破坏， 不断流失。原因有三： 第一 ，“五四”以来，中国文化传统成为国家积贫积弱、挨打受欺的替罪羊， 变成“西方话语”和“革命话语”的批判靶子，被弃之如敝履。而家风传统是重 灾区之一，导致中国一度出现砸烂祖先牌位、烧毁家谱族谱、漠视家训家风的恶 劣现象。 第二，传统大家族不断解体，父母与未婚子女一起生活的核心家庭，逐渐成 为中国家庭的主要模式。计划生育政策和现代人生育意愿降低，导致家庭少子化、 独子化现象增多，下一代几乎无不成为“娇宝宝”和“小皇帝”，进而造成整个 家庭逐渐偏离了孝敬老人、尊重传统、传承家风的方向。中公教育版权 第三，从传统社会过渡到现代社会，人口流动尤其是乡村青壮年人口流动到 城镇的过程，使狭小乡村范围内“熟人社会”的伦理道德，以及与父母一起生活 共同塑造和传承家风的传统，无法避免地被城镇“陌生人社会”的伦理道德，以 及不受或少受父母教导规范的生活所取代。 2、有人说，家风建设要与时俱进，因家施教。结合材料，写一篇 1000 字的 议论文。 [参考解析] “家是最小国，国是千万家。”家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的基 点。党员干部的家风与作风党风紧密相连，家风建设是党员干部的必修课。习近 平在十八届中央纪委六次全会上强调：“每一位领导干部都要把家风建设摆在重 要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边 工作人员。” [参考范文]（1118 字） 家风要传承也要与时俱进 家风，到底是什么？每个家庭，都有一个不同的答案。春节期间，中央电视 台曾推出“家风”系列报道，引发市民共鸣。一时间，关于家风的热议，席卷大 江南北。82 岁的著名文史专家鲁海老先生出生于 1932 年，时至今日，谈起自己的 家风、家训 时，他仍然记得自己年幼时，跪在地上向挂在中堂上的“孝”字嗑头时的情景。在传统节日春 节期间推出“家风”系列报道，借着传统节日祥和欢乐 的氛围，老老少少全家人团聚在一 起，无疑是家风传承和吸收的最好时机。家风的含义包罗万象，似乎就在嘴边，却很难说清 楚，但它所表现出来的又是清晰可 见的。古人云，正心修身齐家治国平天下。所谓“齐家”， 也可以称之为“治家”，而“治家”的中心环节便是家庭教育。家庭教育就是培养良好家风， 它奠定了一 个人的品格基础。 

每个家庭都有自身独特的家风，但是，中华文明源远流长，千百年来，深受 儒家文化的濡染熏陶，儒学已成我国的传统文化。在民间、在老百姓的内心里面， 儒学的价 值持久存在着。中国人的伦理观念，今天也仍然受到传统儒家伦理的深 刻影响，尤其是家庭 观念非常强烈，因此，家风同样是一种家庭文化基础。 可见，在某种意义上，家风体现着一种儒家精神，自然在很大程度上具有一 种共通性，当然，家风大多是以文字的形式记录下来的，比如家训、家规等，作 为家风传承 的载体，家训、家规等中的一个字、一个名，都饱含着岁月的沧桑、 家庭历史的沉淀，以及动人的故事，他们是一个人一个家庭乃至整个国家的宝贵 财富。据 《重庆晚报》报道，近日在重庆九龙坡区实验一小的操场上，2016 名学 生将自己的家风展示 出来，记者发现，孝顺、诚信、善良、节俭等传统美德仍然 是备受大部分家庭推崇的家风， “孝敬诚信善良节俭”，既是传统美德的精髓， 又是每个家庭每个人乃至整个中华民族的内 在追求和信仰，当然，好的家风不仅需要做父母的言传身教，也不仅需要学校和社会的宣扬， 更要鼓励孩子持之以恒， 只有持之以恒不动摇，才能对孩子起到潜移默化的作用，才能将家 风变成孩子做人做事的准则和“性格”。再者，作为父母和师长，自己在用家风影响孩子的过 程中，同样也在潜移默化的塑造着自己的心性。可见，只要我们人人都奉行这些传统美德，人 人都是受益者。 当然，我们在继承传统家风精华的同时，也应与时俱进，切忌因袭守旧，固 步自封。坦率地说，家风是指传统家庭的传统道德，有些传统道德并不一定适合 现代家庭，例如过去传统家庭的家风都强调尊卑、等级，要求家庭的晚辈无条件 的服从长 辈，这些理念与现代社会所提倡的平等、民主是相悖的。因此，在新时代的大背景下，为建立 一个和睦、安定、和谐的家庭，进而形成一种健康、阳光、 民主的社会风气，家风也要与时 俱进，它应该有新的规矩，树立新的家庭风气， 并让它沉淀下去。 [深度链读] 培育优良家风 凝聚向善力量 中央出台《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》后，如何使其核心 内容在全社会产生共鸣，落地生根，凝聚全社会向上向善的力量，成为全社会关 注的焦点。 今年春节期间，中央电视台推出“家风是什么”的连续采访报道，使家风这个似已淡出公众视 野多年的词语，一时成为最火的话题，打开电视看家风， 亲友聚会谈家风，论坛发帖晒家 风，重提家风真正唤起了人们对家庭精神传统的思考，对国家价值追求的审视，具有极其重大 的现实意义。 一、家风在传承中弘扬光大 家风是中国传统文化和传统教育的一个重要组成部分，是个人品德的集合体， 是家庭美 德的标志物，是职业道德的支撑点，是社会公德的有机体，在传承中不断弘扬光大。 中华民族自古就重视家风。自古以来我们的祖先就把家风摆在了十分重要的 位置。《礼记·大学》篇中认为，“欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修 其身”， 古人不但强调家族社会地位的稳固，也重视良好家风的维护。好的家风 代代传承而历久弥新，至今口传心授，妇孺皆知，影响着家庭成员的思想品德和 良好社会 风气的形成。历史上的孔融让梨、岳母刺字、王祥卧冰求鲤和曾国藩的 

族独特的精神标志，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。古往今来， 培育人们普遍认同和追求的核心价值观，离不开严于家训、家规和家教，形成良 好家风这一 基础。例如从汉代到明清，《孔子家语》《颜氏家训》《朱子治家格 言》等文本训诫，一直 成为世代优良家风推崇的经典。唐代李世民为教育继承人 如何做好皇帝而编写了《帝范》。就连战败后一病不起的刘备，也在遗诏中训导 刘禅“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们弘扬良好家风，就是要打通社 会主义核心 价值观和优秀传统文化衔接的“七经八脉”，善于从优秀传统文化典 范中汲取思想精华和道德营养。 弘扬良好家风，是促进社会主义核心价值观转化为人们精神追求和自觉行动 的有效途径。习近平总书记要求，要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活 的方方面面。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等， 使社会主 义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。落实总 书记的要求，家风的实践养成，就是一个十分有效的途径。首先它因接地气，是 亿万家庭 的内在需求。在社会急剧变化和全球化的进程中，我们在看到社会思想 道德主流向好的同时，也充分认识到我们的家庭传统教育也面临挑战，许许多多 的家庭表 现出焦虑和困惑。今天重提家风，就是从家庭入手，通过树立良好的、 符合公民道德建设的基本要求的家规家训和家风，就是提高公民道德素质的良好 途径。 三、如何弘扬和传承良好家风 要把弘扬传承良好家风纳入贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观 的意见》中来，为建设开放、富裕、和谐、美丽宁夏凝聚正能量的高度来认识思 考，创新 载体，全力践行，推动形成良好社会风尚。 营造浓厚的舆论氛围。要以中央电视台《家风是什么》采访报道在全社会引 起强烈反响为契机，按照中央和自治区对宣传思想工作的总部署，要进一步动员 全区各级各类媒体主动承担起社会责任，把家风作为核心价值观宣传的突破口和 切入点，让广大人民号众用质朴的语言从不同侧面诠释家风，同时通过采访本地 专家学者和 社会贤达，深化社会各界对家风全方位的认识，从而使说家风、话家风成为千家万户热议的话 题。其次，要把弘扬传承良好家风作为社科研究重要内 容，动员社科骨干力量，积极探索研 究推出具有宁夏特色和风格的研究成果，适时召开《家风是什么》理论研讨会，在各类媒体推 出一批理论文章，为在全区创 设开展家风主题活动提供重要参考，为开展系列宣传活动提供 第一手材料。其三，要精心策划，适时开展主题突出、特色鲜明的系列示范活动，并形成强有 力的舆 论宣传正能量，让家风建设家喻户习、人人皆知，自觉践行。 重视和强化家庭教育。家庭教育对家风的形成至关重要，因为家庭是未成年 人接受思想 道德教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。作为家长首先要积极倡导，善于从家庭文化 传承和中华传统文化中提炼适合自己家庭教育的家训和 家规，并以实际行动模范践行，最终 形成尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭主流价值观，在潜移默化、润物无声中 影响孩子的心灵。其次要把打 造“书香家庭”作为家教的重要内容，在鼓励每个成员认真学 好专业知识的同时，根据个人兴趣爱好，在家庭中开展阅读中华经典、培养艺术才情等活动， 从而使 每个家庭墨香飘逸、书声琅琅、琴声悠扬，形成崇尚文化的浓厚氛围。其三要抓 好孝敬教育，弘扬善行文化，培养每个家庭成员的孝心，让自己的成长进步为亲人增添快乐， 使孝行文化在每个家庭中代代相传，并向社会辐射延伸。 

发挥好典型示范引导。榜样的力量是无穷的，弘扬传承良好家风，同样离不 开典型宣传引导。首先要广泛开展好家风评选活动，动员广大干部号众像追“星” 那样参加 “好夫妻、孝儿女、好婆媳、好邻里、好母亲”系列寻访活动，广泛挖 掘推荐身边的凡人善 举，通过事迹展播、公众投票等途径，大张旗鼓地予以表彰。同时要认真总结我区推广的“民 风建设”、“日行一善”、“乡村好人”、“道德红蓝绿”等品牌活动经验，将发生在每个家 庭的感人事例改编成花儿剧、秦腔、 表演唱等脍炙人口的文艺节目，走街串巷巡回演出。其 次继续发挥道德宣讲团的作用，选拔一批优秀家庭成员 分赴社区、乡村、高校等，现身说 法，引导示范。 第三，要加大媒体对家庭道德失范不良行为的监督力度，形成全社会褒扬社 会新风、贬斥不良行为的良好风气。