2019年贵州黔南平塘县中小学体育教师招聘考试真题.doc-资料库

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2019 年贵州黔南平塘县中小学体育教师招聘考试真题一、单选题 1.毛泽东的《体育之研究》，发表在著名的( )杂志上。 A.《新体育》 B.《新青年》 C.《学校体育》 D.《体育科学》 2.课时计划也称( ) A.年度计划 B.教学进度 C.单项计划 D.教案 3.年龄愈小、训练水平愈低，全面训练的比重应该( ) A.愈大 B.愈小 C.不变 D.占一半 4.常用右手推铅球的运动员，其优势半球位于( ) A.右半球 B.左半球 C.两半球 D.以上都不对

5.一个运动员的“绝招”的核心构成部分是( ) A.基本技术 B.高难度技术 C.特长技术 D.全面技术 6.“快、准、狠、变、转”是( )项目的制胜因素。 A.乒乓球 B.羽毛球 C.排球 D.篮球 7.按示范的速度，可以把示范分为慢速示范和( ) A.高位示范 B.低位示范 C.侧面示范 D.常速示范 8.夜盲症是指在黑夜中不能辨别周围事物，主要是由于体内缺乏( ) A.维生素 A B.维生素 B C.维生素 K D.维生素 D 9.接力赛中，接力区的距离应该是前后各为( ) A.10 米

B.15 米 C.20 米 D.5 米 10.为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是( )练习。 A.综合性 B.一般性 C.辅助性 D.专门性 11.为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是( ) A.后蹬跑 B.单足跳 C.弓箭步走 D.高抬腿跑 12.营养物质消化吸收的主要部位是( ) A.胃 B.小肠 C.食管 D.大肠 13.对糖、脂肪、蛋白质消化最强的消化液为( ) A.唾液 B.胃液

C.胰液 D.小肠液 14.运动后，如间隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为( ) A.超量恢复阶段 B.工作阶段 C.相对恢复阶段 D.复原阶段 15.在中长跑运动开始后不久，运动者常有呼吸困难、胸闷、头晕、心跳加速、肌肉酸软无力、动作不协调等反应，这是( ) A.疲劳现象 B.“极点”现象 C.假稳定状态 D.进入工作状态 16.发展背肌力量的练习采用的训练方式是( ) A.提铃、推举 B.肩负杠铃俯卧上体起 C.仰卧起坐 D.负重提踵 17.下列易出现“极点”的项目是( ) A.100 米跑 B.1500 米跑 C.体操

D.铅球 18.下列关于三级跳远的动作结构，表述正确的顺序是( ) A.单腿跳、跨步跳、跳跃 B.跨步跳、单腿跳、跳跃 C.跳跃、跨步跳、单腿跳 D.跳跃、单腿跳、跨步跳 19.运动员运动时，踝关节扭伤后应( ) A.立即热敷按摩 B.立即冷敷按摩 C.立即冷敷，24 小时后热敷 D.电疗热敷 20.长跑到达终点时，如运动员骤然站立不动，易发生昏倒，这是因为( ) A.心收缩力减弱 B.体位改变 C.肌肉挤压作用骤停 D.呼吸运动减弱二、多选题 21.骨大致可以分为( )几类。 A.长骨 B.短骨 C.扁骨 D.不规则骨

22.细胞膜的化学成分主要是( ) A.水 B.蛋白质 C.多脂 D.多糖 23.人体能量来源于( ) A.水 B.糖 C.脂肪 D.蛋白质 24.传染病流行的三个环节是( ) A.传染源 B.传播媒介 C.传播途径 D.易感人群 25.运动处方一般包括( )要素。 A.运动频率 B.运动形式 C.运动强度 D.注意事项三、判断题 26.随着运动技能巩固和发展，动作更加熟练自如，在“低意识控制或无意识控制”下完成的运动技能，处于动作自动化阶段。( )

27.排球运动中，发球员发球时直接将球击向对方队员，属于进攻性击球。( ) 28.表象训练法是教师为了防止和纠正学生在练习中出现的动作错误所采用的方法。( ) 29.人体对外界环境刺激产生适应的能力是实现可训练性的生理基础。( ) 30.运动负荷就是负荷量，它是由时间、数量和距离组成的。( ) 31.小脑的基本功能是协调运动，维持人体正常姿势。( ) 32.为了增强运动能力和发挥运动效果，出现运动性疲劳后，要坚持运动一段时间。( ) 33.跳高是由助跑、起跳、过杆三个运动阶段组成的整体。( ) 34.直角支撑是发展健美操躯干专项力量训练的方法。( ) 35.篮球比赛中，队员身体某部位接触端线或边线均判出界。( ) 四、填空题 36.男女学生体能的发育速度不同，表现出明显的____和阶段性，可以分为快速增长期、慢速增长期、稳定期和下降期。 37.小学生有意注意水平____，无意注意起重要作用。中学阶段，注意的分配和转移能力不断发展，但注意力在一定程度上仍受兴趣、爱好的支配。 38.小学生意志的独立性、果断性、____都比较差，中学生在这几方面都迅速发展。 39.随着双休日的实行，学校体育大大突破了学校的空间界限，逐渐由学校扩展到社会体育、____。 40.学校体育的结构主要包括____、健康教育和教育活动与家庭中的体育。 41.学校体育的主要内容是____、面向全体学生的课外体育活动、课余体育训练和课余体育竞赛等。 42.苏联学者凯洛夫在体育教学目标上强调教育的____和____，强调系统知识和运动技术的传授，强调教学过程中教师的主导作用，强调教学管理的整体性与纪律性等。 43.2001 年，教育部印发了____，同时颁发了小学和初中各学科“课程标准”。 44.2001 年 9 月，各学科“课程标准”在部分学校开始施行；____年，颁布了《普通高中体育与健康课程标准》。

45.新课程要求教师的角色由传授者转化为____、由管理者转化为引导者、由居高临下转向“平等中的首席”。五、名词解释 46.侧身跑（篮球） 47.突分配合（篮球） 48.体育锻炼的从实际出发原则 49.篮球战术基础配合 50.体育锻炼的持之以恒原则六、简答题 51.请写出“山羊分腿腾越”的动作方法。 52.在进行体育活动时，如何处理运动性挫伤？七、论述题 53.结合农村学校实际，谈谈你在体育教学中如何对体育设施、资源进行开发？八、案例分析题 54.在一次观摩教学活动中，王老师执教了一节水平二（三年级）的 30 米短跑接力跑的课。在技能教学完成之后，王老师把学生分成四个小组进行教学比赛。赛前王老师强调了短跑接力跑的动作要求及安全事项，同时在 30 米两端画好起跑线，要求学生必须站在起跑线后接棒。比赛开始后，前面几位学生能自觉遵守规则。随着比赛越来越激烈，赛场上出现了学生越过起跑线前去接棒的现象，老师制止这边，对面的学生又无法兼顾。这时王老师果断鸣哨终止了比赛，他指出学生犯规现象后，再次强调比赛规则，告诉学生如果再出现犯规动作将取消成绩，然后继续进行第二次的比赛。在比赛中，依次到达终点的分别是第二小组、第三小组、第一小组和第四小组。在宣布成绩时，王老师判定第三组为第一名，原因是第二小组有 2 名学生越线接棒犯规，成绩无效。接下来进行第三次比赛，各小组担心自己队员出现犯规，分别在两边安排小组长提醒队友不能踩线犯规。比赛顺利进行，最终第二小组获得第一名。请你根据体育与健康课程标准相关的教学理念，对此教学案例进行评价，并提出你的看法或建议。九、教学设计题

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