2006下半年浙江教师资格考试小学心理学真题.doc

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2006 下半年浙江教师资格考试小学心理学真题一、单项选择题(本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.人类认识世界的基本方式是（） A.自然实验法 B.观察法 C.实验室实验法 D.问卷调查法 2.以下是认知心理学派代表人物的是（） A.华生 B.布鲁纳 C.巴浦洛夫 D.马斯洛 3.概念的结构不包括（） A.概念名称 B.概念定义 C.概念特征 D.概念水平 4.有机体与环境之间的失衡而产生的一种心身紧张状态称为（） A.应激 B.性格

C.能力 D.定势 5.小学生从形象思维过度到抽象思维的关键年龄是（） A.8-9 岁 B.9-10 岁 C.10-11 岁 D.11-12 岁 6.生病了既怕病痛，又怕打针吃药是一种（） A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突 7.强化理论是由__________学派的理论家们提出来的。（） A.行为主义 B.精神分析 C.人本主义 D.构造主义 8.动作技能的基本单元是（） A.产生式 B.动作 C.概念 D.条件

9.在短时记忆到长时记忆的过程中__________起重要作用。（） A.注意 B.学习 C.信息 D.复述 10.“一种经验的获得对另一种学习起促进作用”叫做（） A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.正迁移 D.负迁移 11.儿童道德性发展的自我中心阶段是在（） A.2-5 岁 B.6-7 岁 C.8-10 岁 D.11-12 岁 12.群体内聚力的大小主要取决于（） A.群体成员对群体目标的认同 B.群体的领导方式 C.群体成员对群体的信奉程度 D.外部影响 13.个体遵守纪律的心理发展历程中的服从法律和权威阶段是（） A.0-6 岁

B.6-9 岁 C.9-16 岁 D.16 岁-成年 14.“行动迟缓、情绪深刻持久”属于哪种气质类型? （） A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 15.弱型神经类型称为（） A.兴奋型 B.活泼型 C.安静型 D.抑制型二、多项选择题(本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 16.教育心理学的应用任务有（） A.为提高教育教学质量 B.研究与解决学科本身不断涌现的理论问题 C.为教改服务并在服务中发展自身 D.印证与发展学科的哲学观点 E.不断探索与运用教、学、环境互动中的心理活动规律 17.以下是人本主义心理学代表人物的是（）

A.华生 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.巴浦洛夫 E.马斯洛 18.每一个问题必须包括以下成分（） A.目的 B.个体已有的知识 C.障碍 D.途径 E.方法 19.下列归因因素中，属于不稳定因素的是（） A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气 E.心境 20.群体对个体行为的影响有（） A.社会助长作用 B.社会阻抑作用 C.从众 D.服从

E.去个性化三、名词解释(本大题共 6 小题，每小题 4 分，共 24 分) 21.学习 22.过度学习 23.相同要素说 24.元认知 25.社会助长作用 26.性格四、简答题(本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分) 27.简述桑代克的联结学习理论。 28.简述耶基斯-多德逊定律。 29.简述学习迁移发生的条件。 30.简述吉尔福特的多重策略。 31.影响士气的因素有哪些? 五、论述题(本大题共 2 小题，第 32 小题 10 分，第 33 小题 11 分，共 21 分) 32.结合实际谈谈教师在运用表扬与批评时，要考虑到哪些条件? 33.结合实际谈谈教师应如何解决个别学生的纪律问题。

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