2004 年上海华东师范大学历史学科教育学考研真题 一、名词解释 ∶（每题 5 分，共计 20 分） 历史概念 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 微格教学 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 研究性课程 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 中学历史教学法 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 二、简答题∶（以下四题任选三题，每题 10 分，共计 30 分） 1、简述历史教学过程。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 

2、简述乡土史教学的作用。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 3、中学历史课运用多媒体教学的原则 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 4、如何评价一堂历史课? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 三、论述题（以下三题任选二题，每题 35 分，共计 70 分）∶ 1、试论中学历史教育的功能。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 2、试述当前历史课程改革的理念并阐述你的认识。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 3、根据教学实践论述选择教学方法的基本要求。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 

__________________________________________________ 四、材料分析题∶（本大题共 2 小题，共计 30 分） 阅读下列材料然后回答问题∶ 中国历史其要义在陈述黄帝尧舜以来历朝治乱兴衰大略，俾知古今世界之变迁，邻国日多， 新器日广;尤宜多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情。 一—1904 年 奏定初等小学堂章程（摘录） 历史要旨在使知历史上重要事迹，明于民族之进化、社会之变迁、邦国之盛衰，尤宜注意于 政体之沿革，与民国建立之本。历史分本国历史、外国历史;本国历史授以历代政治文化递 演之现象与其重要事迹，外国历史授以世界大势之变迁，著名各国之兴亡，人文之发达，及 与本国有关系之事迹。 一—1912 年 中学校令施行规则（摘录） 研求中国民族之演进;特别说明其历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过与其原因，以 激发学生民族复兴之思想，且培养其自信自觉发扬光大之精神。叙述中国文化演进之概况; 特别说明其对于世界文化之贡献，使学生明了吾先民伟大之事迹，以养成其高尚之志趣，与 自强不息之精神。叙述各国历史之概况，说明其文化之特点，以培养学生世界的常识，并特 别注意国际现势之由来，与吾国所处之地位，以唤醒学生在本国民族运动上责任的自觉。叙 述中外各时代文化之变迁;应特别说明现代政治制度，及经济状况之由来。以确立学生对于 民权主义，民生主义之信念。 ——1932 年 初级中学历史课程标准 1、指出上面三个材料中能够体现时代特征的词语。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 2、根据所给的材料阐述近现代历史教育观念演变的过程，并以今天的历史教育理念对以上 材料进行评价。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________