2017年安徽师范大学小学教育学考研真题.doc

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2017 年安徽师范大学小学教育学考研真题一、名词解释（本题共 4 小题，每小题 5 分，共计 20 分） 1.社会本位价值取向 2.学制 3.班级选择功能 4.实践性知识二、简答题（本题共 5 小题，每小题 8 分，共计 40 分） 1.简述我国小学教育的当代特征 2.简述小学教育的本体功能 3.简述小学德育的基本任务 4.简述班级管理的基本原则

5.简述小学师生间的社会关系三、论述题（本题共 2 小题，每小题 20 分，共计 40 分） 1.联系实际，谈谈你对小学教师角色的认识。 2.试述现代儿童观的基本内涵。并联系实际谈谈如何在教育实践中切实贯彻现代儿童观。四、材料分析题（本题共 2 题，每题 25 分，共计 50 分） 1.《国家中长期教育改革与发展规划纲要》第四章"义务教育"中第（十）条指出∶减轻中小学生课业负担。过重的课业负担严重损害青少年身心健康，危害民族未来。通过减轻课业负担，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共间努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，率先实现小学生减负。问题∶ （1）谈谈你对"减轻中小学生课业负担"内涵的理解。（10 分）（2）结合材料，谈谈碰轻中小学生课业负担的路径与策略。（15 分）‘’ 2.以下是某市在新课程背景下对学生学业成绩评定制度的改革∶ 在新课程实施中，考试制度的改革被当作牵一发而动全身的核心工作。首先，该市在小学考试中取消百分制，实行"等级+特长+评语"的评定方式。"等级+特长+评语"的评定模式中，" 等级评定"是核心。他们把等级分为∶优秀、良好、及格、不及格。小学低、中。高年级分别只要答对 90%85%80%上就算优秀。这样，大部分学生都能体验到当优秀生的快乐，过去因 1 分 2 分之差而引起的过度竞争扭转了。第二项内容是"特长评定"。要评定"特长"，首先就必须培养特长。学校统一印发"小学生综合素质发展评定手册"，把学生在学校活动中的表现都记在手册中。最后一项是评语。改变过去"评语"中冷冰冰的"该生"，代之以亲切的"你"; 训斥性的话语不见了，代之以真情的期望、亲切的鼓励。崭新的评语、给学生以全新的感受。问题∶

（1）分析该市的改革举措对传统小学生学业成绩评定制度做了哪些突破?（12 分）（2）你认为应该采取哪些措施以保证该学业成绩评定制度真正贯彻下去?（13 分）

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