2014浙江省温州市中考生物真题及答案.doc-资料库

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2014 浙江省温州市中考生物真题及答案卷Ⅰ ) B.消费者 C.分解者一、选择题（本题有 20 小题，第 1--10 题每小题 3 分，第 11--20 题每小题 4 分，共 70 分. 每小题只有一个选项是正确的。不选、多选、错选均不给分） 2.今年在我市平阳发现了濒危蕨类植物----莎椤。从生态系统的成分分析，莎椤属于( A.生产者 11.下列疾病中属于传染病的是( A.高血压 B.流行性感冒 C.糖尿病 D.呆小症 12.今年我市鱼民从海洋中捕获一体型庞大的脊椎动物，该动物具有用鰓呼吸、用鳍游泳和卵生等特点。在生物分类上它属于( A.哺乳类 B.爬行类 C.两栖类 D.鱼类 16.人体各器官产热情况如图所示。据图分析，正常人在运动情况下主要的产热器官是( A. 脑 D.非生物的物质和能量 )21cnjy.com D. 其他器官 B. 内脏 C. 骨骼肌 ) ) 18.如图所示为人体的泌尿系统示意图，其中能形成尿液的器官是( ) A. 肾脏 B. 输尿管 C. 膀胱 D. 尿道第 16 题图卷Ⅱ 二、简答题（本题有 7 小题，第 21--23 题每空 2 分，第 24--27 题每空 3 分，共 50 分） 21．我市的茶山杨梅个大核小，深受大家喜爱。（1）杨梅生命活动基本结构和功能单位是（2）我了保持茶山杨梅的优良性状和加快繁殖速度，果农用嫁接的方法进行栽培，这种生殖方式属于（3）杨梅富含糖类。人食用杨梅后，糖类主要在消化系统的中被消化和吸收( 填一器官名称 ) 。【来源：21cnj*y.co*m】（4）茶山杨梅通常在“夏至”前后下市，此时地球处在如图中的附近 22.如图是我市温瑞塘河河面上的“生态浮床”上面种植着各种各样的水生植物，具有净化水质和美华景观等功能。【版权所有：21 教育】（1）漂浮在平静河面上的“生态浮床”受到的重力和浮力的大小关系是 F 浮（2）“生态浮床”中的植物，能吸收水体中含氮、磷元素的无机盐，可防治水体生殖 www-2-1-cnjy-com 位置 G。富营养化污染，这些植物吸收无机盐的主要器官是。（3）小明用 pH 试纸对有“生态浮床”的河水进行检测，测得其 pH 为 8,则该河水呈三、实验探究题（本题有 5 小题，每空 2 分，共 30 分）。 1

28.大豆种子具有 2 片子叶，能为种子萌，发提供营养物质。小明认为：大豆种子子叶的完整程度会影响种子的萌发率。于是他进行相应的探究，请完成下列实验设计和问题交流。【实验设计】实验步骤设计要求 ①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为 A、B；选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子 40 颗，经充分浸泡后，随机平均分成两组。 ②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后，平铺在 A 培养皿中；将另一组大豆种子（1）▲ 。 ③将 A、B 两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇适量且等量的水。选择合适的实验器材设置对照实验控制实验条件 ④每天观察并记录（2）▲ ，并进行统计分析。观察和记录【问题交流】多次重复实验后，小明发现 A、B 两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率。小红认为该实验还不足以支持小明的结论，还需要进一步实验，请设计简要的实验方案：（3） ▲ 。2·1·c·n·j·y 31.为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系”，小明设计以下实验： ①取图甲所示的三个相同装置。 ②取大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛的同种小鼠若干只，按图乙设置实验。 ③将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验。（1）针对小明探究的问题，提出一个可检验的假设（2）本实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢，请分析其原理：。【出处：21 教育名师】（3）为了使实验现象更明显，可从哪些方面对实验进行改进？。（写两点）。四、分析计算题（本题有 4 小题，第 33 题 8 分，第 34 题 8 分，第 35 题 5 分，第 36 题 9 分，共 30 分） 35.某同学欲利用试验田中的蔬菜来探究碳酸钠溶液的溶质质量分数对某农药降解效果的影响。咨询老师得知：碳酸钠溶液在强光下，水分蒸发加剧，溶质质量分数快速增大，当达到 2％及以上会灼伤叶片，使蔬菜品质下降。他将试验田中的某种蔬菜均匀分成六组，并喷施 2

等量的同种农药，三天后的下午 18:00，对其中的一组清水，另五组分别喷施等量的不同溶质质量分数的碳酸钠溶液，并在 12 小时和 24 小时后分别采摘样品，检测农药残留指数，得到右图数据。（1）害虫在同种农药长期自然选择下会产生抗药性。具有抗药性的害虫通过繁殖，将强抗药性这一性状传给下一代，这种现象称为（2）为了使蔬菜的农药残留指数达到安全食用标准，又不影响蔬菜品质，结合本实验，请你对菜农喷施碳酸钠溶液和采摘蔬菜方面提出合理的建议：。。 3

2014 年温州市初中毕业生学业考试科学参考答案 6-10.BCDAA 11-15.BDDBC 16-20CCAAD （2）根（3）碱 1-5.BABDA 21、（1）细胞（2）无性（或营养）（3）小肠（4）B 22、（1）相等 23、（1）杠杆（2）摩擦（或摩擦力） 24、（1）还原 25、（1）0.30 26、（1）无色（或常温下呈液态，或难溶于水）（2）变快（3）AC 27、（1）CO2 （3）发生碰撞时，A 保险杠可将更多的机械能转化为内能 28、（1）不作处理，平铺在 B 培养皿中（2）水（2）变大（3）6:1 （2）900 （2）种子萌发的数量（3）另取两组与 B 组相同的大豆种子，经充分浸泡后，除去一片子叶，再将剩余的一片子叶除去 1/3、2/3 后，重复上述实验。 29、（1）刻度尺、停表（2）AB （3）不同的红外线灯、红外线灯照射的角度 30、（1）防止产生的气体从长颈漏斗中逸出（2）相同时间内产生气体的体积（3）过氧化氢溶液的溶质质量分数、二氧化锰使用的次数 31、（1）空气中氧气含量越高，小鼠生命活动释放热量越快（2）小鼠生命活动释放热量越快,温度升高越快，导致玻璃泡内气体膨胀越快，液柱移动越快（3）增加小鼠数量、换用更细的导管 32、（1）板栗形状、板栗的新鲜度、板栗大小（2）爆壳箱内的气压一定时，温度越高板栗的爆壳率越高（3）101 千帕远大于爆壳箱内的气压，板栗在 101 千帕下预热时壳内产生的水蒸气漏失少，当将预热好的板栗放入爆壳箱时，板栗壳内外的气压差变得更大，从而提高爆壳率 33、（1）0.1 （2）1050 （3）2.64×108 34、（1）避免装置内原有的二氧化碳对实验的干扰 (2)84.8% (3)浓盐酸具有挥发性，挥发出的气体被 C 装置中的氢氧化钠溶液吸收 35、（1）遗传（2）傍晚喷施溶质质量分数为 1.5%的碳酸钠溶液，约 12 小时后采摘 36、（1）变强 (2)0.3 瓦（3）选择 A。S 处于闭合状态时，当运动员起跑后对压敏电阻的压力减小，起跑指示灯要亮，S2 要被吸引。电磁铁的磁性要增强，通过线圈的电流应变大，因此通过压敏电阻的电流应变大，压敏电阻阻值要减小，所以压敏电阻受到的压力减小时其阻值也减小。 4

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