2020 年青海海东中考语文试题及答案
一、基础知识与运用能力展示(20 分)
1.下列各组词语中字形和加点字的注音不正确的一项是(
)
A.天伦之乐恹恹欲睡摇曳.(yè)箴.言(zhēn)
B.苛捐杂税行将就木舵.手(duò)悄.然( qiǎo)
C.言不及义无可耐何潺.潺( chán)殷.红(yīn)
D.大相径庭簞食壶浆累赘.(zhui)寒噤.(jìn)
2.下面加点的词语运用不正确的一项是(
)
A.每个历史事件的背后都有许多鲜为人知....的故事,这些故事影响了历史的发展。
B.在世界已进入电子货币时代的当下,电子货币对传统铸币税的冲击是不可理喻....的。
C.《傅雷家书》是经典的教子之作,有人模仿这种书信体,写出的文章却味同嚼蜡....。
D.曹雪芹对诗词典故的运用信手拈来....,天衣无缝,主要在于他有记诵经典的“童子功”。
3.下列句子没有语病的一项是(
)
A.随着中国对洋垃圾实施进口禁令,使西方国家陷入集体焦虑。
B.在青海,尕面片可是生活中不可不缺少的一道美食。
C.格库铁路开通后,从格尔木到库尔勒将由原来的 26 小时缩短至大约 12 小时左右。
D.7 月的门源,一片片金黄色的油菜花尽情绽放,一阵阵沁人心脾的芳香随风飘散。
4.(10 分)请补出下列各句中的空缺部分。(任选 10 个填空;若全填,则按前 10 个空计分)
(1)读史使人明智,
。(弗朗西斯•培根《谈读书》)
(2)“其必曰
, 乎”(《岳阳楼记》)是范仲淹的肺腑之言;“
,隔江犹唱后庭花”(《泊秦淮》)
是杜牧唱响的“奢靡”之音;“人生自古谁无死?
。”(《过零丁洋》)是文天祥誓死报国之声……这些
声音无不体现着一个人的节操,一个民族的气节。
(3)芳草长堤,
。(欧阳修《采桑子》)
(4)国家主席习近平在对俄罗斯进行国事访问所发表的演讲中引用“
,
”(李白《行路难(其
一)》)来寄语中俄关系将继续破浪前行。
(5)陆游的《卜算子•咏梅》中写梅花纵使凋落于地,马踏车碾成为尘埃,仍是香气不改,精神犹在的
句子是“
,
。”
(6)友情是文学作品中一个永恒的主题。请你写出古诗词中表现友情的连续的两句:
,
。
5.下面句子的排序最恰当的一项是(
)
①在马路的尽头,被洗刷得一片水绿的草地所拥抱,青海湖安静地向地平线延伸着。
②它就像是一行诗﹣﹣在名为青海湖的诗篇腹地,又有这样一串诗行镌刻于此。
③沿着被雨水清洗干净的柏油马路行走,清透的空气里,马路上黄色的标志线和路边蓝色的指示牌,也
显得更加鲜亮明艳。
④而在青海湖和我们刚刚走出的会场之间,是青海湖国际诗歌广场,五十余米长的诗歌墙在广场上写意
地延展着,《青海湖诗歌宣言》与二十余位古今中外著名诗人的肖像镌刻其上。
⑤闹过一场小脾气后的青海湖,显得青春、灵动又带着点俏皮。
A.⑤③①②④
B.③①⑤④②
C.⑤①④②③
D.③②①④⑤
6.从下列四幅画中选择合适的一幅画,作为小说《骆驼祥子》的封面,并结合小说的具体内容阐释理由。
选
,理由:
。
二、综合性学习能力展示(9 分)
7.给下列新闻拟写标题最恰当的一项是
青海新闻网 2020 年书香青海•助力脱贫攻坚﹣﹣4 月 23 日,世界读书日暨“书香青海”阅读季活动启
动,旨在推进全民阅读活动广泛开展,助力全民阅读活动品牌建设。活动当天,各地开展了线上脱贫攻
坚、疫情防控、爱国卫生知识问答、线下赠书等活动。活动以抒发全民战“疫”情怀、弘扬地域文化、
文化走笔、书香之家评选等 11 项全民阅读活动为内容,通过研讨会、征文、展览、经典诵读等多种载体
形式开展。
近年来,全省各市州图书馆以全民阅读活动为推手,引导、培育、成立了阅读推广人联合会,发挥了图
书馆与读者的桥梁和纽带作用,更好地参与、监督、服务全民阅读活动,带动全社会参与到全民阅读活
动中来。下一步,各图书馆将继续加大数字阅读资源的制作和线上推广的力度,能够让群众通过手机等
方便快捷的方式,享受阅读带来的乐趣。(有删改)
A.世界读书日暨“书香青海”阅读季活动启动
B.全省各市州学校开展全民阅读活动
C.4 月 24 日读书日享受阅读的乐趣
D.全社会参与全民健身活动
8.如图是江源中学国学经典阅读现状调查数据饼状图,请仔细观察,写出你得出的结论。
9.请仿照例句,根据语境,在横线上补写句子。
青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;
,
;
,
;青春是一首诗,她浸润了我们干
涸的心灵。
10.(3 分)在处理读国学经典和流行作品的关系上,海青同学认为流行作品读起来轻松、有趣、通俗易懂,
没必要读国学经典,你应该怎样劝说他呢?
三、古诗文阅读能力展示(16 分)
11.(4 分)阅读下面的这首词,完成下列各题。
渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
(1)画线句表达了作者
的情感。
(2)同样是写塞外风光,这首词与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”所描写的塞外风光
有何不同?试简要分析。
12.(12 分)阅读下面的文言文,完成下列各题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手
指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益
慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其
室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一
言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不
能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,
戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
(1)解释下列句中加点的字词。
①走.送之,不敢稍逾约
②尝趋.百里外
③左佩刀,右备容臭..
④余则缊.袍敝衣处其间
(2)选出加点词用法相同的一项
A.于:每假借于.藏书之家/战于.长勺
B.之:当余之.从师也/予独爱莲之.出淤泥而不染
C.而:足肤皲裂而.不知/起坐而.喧哗者
D.以:以.衾拥覆/虽乘奔御风不以.疾也
(3)下面句子朗读节奏划分不正确的一项是
A.余/幼时/即嗜学
B.天/大寒,砚/冰坚,手指/不可屈伸
C.余因/得遍/观群书
D.既/加冠,益慕/圣贤之道
(4)用现代汉语翻译文中画线的句子。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(5)作者为什么要写同舍生的奢华生活?
(6)作者的求学经历给了你哪些启示?选择感触最深的两点谈谈你的感受。
四、现代文阅读能力展示(25 分)
13.(12 分)阅读梁启超的《敬业与乐业》(节选),完成下列各题。
①我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群....”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话,断章取义....造
出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求;但我确信“敬业乐业”四个字,是人类
生活的不二法门。……
②第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他:“做工
苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着
我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一祥在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观
的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、
五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中
找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心摆在哪里
才好。他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子里不
愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开
玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什
么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲
切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中得快乐,快乐的分
量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。第四,专心
做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐
之者。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,
乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活,真算得人类理想的生活了。
(1)解释第①段中加点的词语。
①敬业乐群:
②断章取义:
(2)选文第②段中,作者针对什么问题提出了什么观点?
(3)选文第②段主要运用了哪些论证方法?试举一例分析其作用。
(4)说说第②段语言表达上的特点。
(5)结合文段内容和自己的体验,谈谈一个人如何才能做到乐业。
14.(13 分)阅读下面的文章,完成下列各题。
青海酸奶
①酸奶作为一种饮品对于青海就如同烤鸭于北京、泡馍于西安一样,成了外地人到青海必品尝的一道“小
吃”,不能不说这是青海酸奶的独特魅力所在。
②青海酸奶体现着游牧文化,凝聚着高原群族历史,其体现不仅仅是味道独特,更为重要的是在青海民
族饮食历史上,酸奶也有着悠久的历史。早在公元 641 年,文成公主经过青海湖畔的日月山、倒淌河等
地进藏的民间故事中,就有关于酸奶的记述。在可称之为古代藏族社会百科全书的史诗《格萨尔》中,
也有许多关于酸奶的记载。可见,酸奶在青海问世至少..也有一千多年的历史。
③青海酸奶的魅力体现在当地独有的味道、饮尝、包装上。行走在青海的各个大城小镇的街头巷尾,你
会时而发现坐在低矮的板凳或马扎上的大妈、大爷面前摆放着两个篮子,上面盖着纱布,层间玻璃隔开,
一边放着一摞空的白瓷碗,配上一罐白砂糖。这也就是当地最常见的卖酸奶的小摊,两到三元一碗,完
全是地道人家自制。浓度大到凝结在碗里,上面形成一层厚厚的奶皮,点滴金黄的菜籽油,必须用勺子
之类舀起送入口中。这就是被称为最地道的青海酸奶,所以,青海人不说喝酸奶,而说“吃”酸奶。但
品尝起来酸味有点大。从口感上讲,倒是成品卖的青海老酸奶的味道更适合外地人﹣﹣一样的浓滑如丝,
入口即化,醇香四溢,但少了酸味,却保留了独特的香气!到了青海你会发现当地人对酸奶的偏爱,作为
在其他地方的普通饮品,在这里却成为了节日礼品的首选之一。在当地的街头,你会看到许多人手提礼
品盒包装的酸奶走亲戚。
④据业内专家介绍,酸奶的营养价值远远超过新鲜牛(羊)奶。它含有多种乳酸、乳糖、氨基酸、矿物
质、维生素、酶等。有胃病的人喝了它,可促进胃酸分泌,食后非但不胀气、腹泻,反而通气、消食。
青海老酸奶不只是简单的酸奶,它代表的是青海三江源地区自然无污染的纯生态绿色食品,酿造过程都
不使用任何人工添加剂,属真正的绿色营养食品。
⑤一碗老酸奶,化解千般思。到青海记得品尝酸奶,感受大自然赐予的美味,体会高原人的浓浓情怀。
(1)文中第④段画线的句子运用了什么说明方法,其作用是什么?
(2)下面句子中加点词语能否删去?请说明理由。
可见,酸奶在青海问世至少..也有一千多年的历史。
(3)阅读全文,说说青海酸奶独特的魅力体现在哪些方面?
(4)文章最后一段在文中有何作用?
(5)请为“青海酸奶”拟写一条广告词。
五、写作能力展示(50 分,其中卷面整洁、字体规范美观 3 分),从下面两题中任选一题作文。
15.(50 分)每到学年期末,很多同学都要回顾这一学年的过往和成绩。“感恩、担当、拼搏、坚持、宽容、
陪伴、友情……”这些词语时常闪现在脑海中。盘点过去的一年,你会用哪个关键词来表达自己的体验
和感受呢?
请把题目“_______,我的年度关键词”补充完整,写一篇作文。
要求:(1)符合题意,中心明确,情感真实,语言通顺。(2)文体不限(诗歌除外),不少于 600 字。(3)
文中不要出现真实的地名、校名和人名。(4)不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
16.阅读下面的材料,按要求作文。
①《现代汉语词典》(第 7 版)中“英雄”的解释之一如下:不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗
争,令人钦敬的人。
②有一首诗这样写道:“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生
命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗
伟大的心”
每个人心中都有自己崇敬的英雄,他或许名垂千古,或许默默无闻,或许伟大,或许平凡。请以“英雄”
为话题,自拟题目,写一篇作文。
要求:(1)符合题意,中心明确,情感真实,语言通顺。(2)文体不限(诗歌除外),不少于 600 字。(3)
文中不要出现真实的地名、校名和人名。(4)不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
2020 年青海省中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识与运用能力展示(20 分)
1.下列各组词语中字形和加点字的注音不正确的一项是(
)
A.天伦之乐恹恹欲睡摇曳.(yè)箴.言(zhēn)
B.苛捐杂税行将就木舵.手(duò)悄.然( qiǎo)
C.言不及义无可耐何潺.潺( chán)殷.红(yīn)
D.大相径庭簞食壶浆累赘.(zhui)寒噤.(jìn)
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注
意读音、字形,并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】ABD.正确;
C.有误,“无可耐何”的“耐”应为“奈”,“殷红”的“殷”读作 yān。
故选:C。
【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,但汉字中又存在着
很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此,平时学习中对字音与字形辨析要到位,努力做到不
误读,不误解,不误写。
2.下面加点的词语运用不正确的一项是(
)
A.每个历史事件的背后都有许多鲜为人知....的故事,这些故事影响了历史的发展。
B.在世界已进入电子货币时代的当下,电子货币对传统铸币税的冲击是不可理喻....的。
C.《傅雷家书》是经典的教子之作,有人模仿这种书信体,写出的文章却味同嚼蜡....。
D.曹雪芹对诗词典故的运用信手拈来....,天衣无缝,主要在于他有记诵经典的“童子功”。
【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题,我们平时要积累大量的成语,还要结合句意表
述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种:望文生
义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ACD.正确;
B.有误,不可理喻:没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。这里应该用“不言而喻”;
故选:B。
【点评】解答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运
用是否恰当。
3.下列句子没有语病的一项是(
)
A.随着中国对洋垃圾实施进口禁令,使西方国家陷入集体焦虑。
B.在青海,尕面片可是生活中不可不缺少的一道美食。
C.格库铁路开通后,从格尔木到库尔勒将由原来的 26 小时缩短至大约 12 小时左右。
D.7 月的门源,一片片金黄色的油菜花尽情绽放,一阵阵沁人心脾的芳香随风飘散。
【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不明、成分赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是
否得当,找出病因。
【解答】A.有误,成分残缺,将“随着”或“使”删去;
B.有误,否定不当,将“不可不”改为“不可”;
C.有误,表意重复,将“大约”或“左右”删去;
D.正确。
故选:D。
【点评】辨析病句常用的方法有:
1.语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,
句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。
2.紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。
3.分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查多用、错
用或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。
4.(10 分)请补出下列各句中的空缺部分。(任选 10 个填空;若全填,则按前 10 个空计分)
(1)读史使人明智, 读诗使人灵秀 。(弗朗西斯•培根《谈读书》)
(2)“其必曰 先天下之忧而忧 , 后天下之乐而乐 乎”(《岳阳楼记》)是范仲淹的肺腑之言;“ 商
女不知亡国恨 ,隔江犹唱后庭花”(《泊秦淮》)是杜牧唱响的“奢靡”之音;“人生自古谁无死? 留
取丹心照汗青 。”(《过零丁洋》)是文天祥誓死报国之声……这些声音无不体现着一个人的节操,一个
民族的气节。
(3)芳草长堤, 隐隐笙歌处处随 。(欧阳修《采桑子》)
(4)国家主席习近平在对俄罗斯进行国事访问所发表的演讲中引用“ 长风破浪会有时 , 直挂云帆
济沧海 ”(李白《行路难(其一)》)来寄语中俄关系将继续破浪前行。
(5)陆游的《卜算子•咏梅》中写梅花纵使凋落于地,马踏车碾成为尘埃,仍是香气不改,精神犹在的
句子是“ 零落成泥碾作尘 , 只有香如故 。”
(6)友情是文学作品中一个永恒的主题。请你写出古诗词中表现友情的连续的两句: 海内存知己 ,
天涯若比邻 。