2016下半年教师资格证初中体育面试真题及答案.doc

发布时间：2022-09-07 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.70M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2016 下半年教师资格证初中体育面试真题及答案初中体育《篮球移动和排球扣球技术》一、考题回顾二、考题解析小学体育《篮球移动和排球扣球》主要教学过程教学过程 (一)开始部分 1.集合整队：教师整队、检查人数;2.师生问好;3.行进间队列练习 4.宣布本课内容及要求。要求：队列集合快、静、齐。行进间队列，动作整齐、步伐一致。 (二)准备部分 1.能量梯热身。教师演示，组织学生分组练习。 2.地滚球接力游戏：平均分成四组，进行滚篮球跑接力游戏。 (三)基本部分 1.导入：同学们，你们知道今年奥运会的女排冠军是哪个国家吗?引导学生说出“中国”。那么你们知道排球主要是通过什么来得分的吗?引导学生回答出“扣球”。接下来我们就来学习一下排球的扣球。 2.复习篮球移动组织学生复习篮球移动：一步急停、二步急停、侧滑步、前滑步、后滑步、变相跑、变速跑。 3.扣球教学教法组织：四列纵队，站在网前 (1)首先让学生自主尝试扣球，学生之间相互传球、扣球的练习，通过练习发现自己的不足，在助跑时机和高度上把握不准。 (2)教师展示挂图，在挂图中分步讲解，建立正确的动作表象。根据之前的学习经历，进一步引导学生根据挂图展示进行模仿，强调重点在助跑和起跳的衔接和空中扣击球。 4.扣球练习 (1)徒手练习：组织教法：在采用分解练习法和完整练习法

A 挥臂练习：体会挥臂的路线，挥臂路线，方向要正确，动作协调，挥臂迅速有力。 B 步法练习：起跳快速用力，做到一小、二大、三跳。 C 完整动作练习：正确取位，助跑有节奏。起跳用力，助跑起跳衔接流畅，腰腹用力带动手臂快速向前上方，压腕鞭打动作快，落地点缓冲稍屈膝。 (2)扣固定球教法组织：自由结伴，两人一组原地练习、扣吊球或就地取材(利用树枝 4 叶作标记)的完整动作练习。在练习的过程中教师提示强调挥臂的速度和方向，以及各环节的衔接。体会全掌击球与击球点和击球部位的准确性。挥臂路线准确与方向正确，最高点全掌击球的后中上部。 (3)扣抛球：教法组织：两人一组自由结伴，一人将球抛起，另一人助跑起跳扣击球。教师重点强调各动作环节的衔接和同伴间的合作，体会准确判断、动作的连贯和协调配合对较好完成扣球技术动作的重要作用。在整个练习过程中教师巡视指导。易犯错误：起跳点不正确，与球的距离保持不合理，教师进行指导中，强调学生在练习过程中多做限定助跑起跳点的徒手模仿或完整扣球练习。体会正确的取位，保持好人与球的位置和正确的挥臂方向以及积极有力的扣击球。 5.扣球比赛教法组织：两人一组，一垫一扣，进行排球比赛，综合运用之前学习的垫球技术和本次课初步尝试的扣球技术，重点感受扣球技术。教师在学生比赛过程中多鼓励学生扣球练习，两人一组扣到指定地点次数最多的一组为获胜组。 (四)结束部分 1.放松，踏步集合，“请你跟我这样做”拍打身体各部位 2.总结：本课学习情况。 3.宣布下课：师生再见答辩题目解析 1.排球扣球练习的易犯错误有哪些?【教学实施类】【参考答案】 (1)助跑起跳时机掌握不好，过早或过迟;重心不稳有时前冲触网。 (2)起跳点不正确，与球的距离保持不合理。 (3)挥臂路线与方向不正确，不能在最高点击球。 (4)击球与击球部位选择不好，全掌包不住球。 2.请演示一下排球的垫球和传球动作?【专业知识类】【参考答案】

初中体育《排球》一、考题回顾二、考题解析初中体育《排球——“边一二”进攻战术》主要教学过程一、教学过程 (一)开始部分(2 分钟) 1.集合整队：教师整队，检查着装、出勤情况，师生问好。 2.展示正面上手传球传球和正面双手垫球的技术动作，复习导入，导入本节课学习的内容。 (二)准备部分(8 分钟) 1.热身跑;组织要求：两纵队围绕球场跟教师口令进行慢跑，当听到教师提示时进行变换姿势的跑动。 2.徒手操(6 节;4×8 拍) 第一节：扩胸运动;第二节：绕环运动;第三节：体侧运动;第四节：体转运动;第五节：腹背

运动;第六节：活动各关节; 组织要求：四列横队;分节示范，教师领做。需要语言、口令、手势提示。 3.垫球接力比赛分成四个小组，距离起点 5 米，竖一杆，学生垫球绕杆后返回，下一名接着。球掉后，捡球，继续，用时最短的组获得胜利。 (三)基本部分(30 分钟) 1.挂图展示排球“边一二”进攻战术，讲解站位、配合方法。 “边一二”进攻战术要领：2 号位队员作二传，将球传给 3、4 号位队员进攻的组织形式。其优点是右手扣球者在此 3、4 号位扣球比较顺手，战术变化较多。缺点是接一传时，向 2 号位垫球距离较远;一传垫到来号位时，二传传球较为困难。 2.每组六个人(不够递补)，进行真人演示说明，体会“边一二”进攻战术站位，配合方法。 3.引导学生绕球场做并步、滑步、交叉步、后撤步练习。 4.组织小组对抗(异质分组)，每组 6 个人，进攻时注意运用“边一二”战术，老师进行指导。 5.提问：“边一二”战术的优缺点，学生小组讨论发言，老师进行总结。 6.增加减少比赛难度的教学比赛(照顾到每一位学生)。教学方案：每组上场人数提高到 10 人(可根据班级人数灵活调整)，双方队员触球总次数提高到 6 次，在击球过程中，排球可落地两次。通过比赛，锻炼学生的基本技术，增强学生之间的配合。 (四)结束部分(5) 1.集合学生进行集体放松操;2.小结点评;3.安排学生检查归还器材;4.宣布下课，师生道别。答辩题目解析：请讲解一下“中一二”战术。【专业知识问题】【参考答案】 “中一二”进攻战术阵形 3 号位员作二传，将球传给 4、2 号位队员进攻的组织形式。其优点是一传向网中 3 号位垫球比较容易，因而有利于组成进攻，适合初学者采用;二传队员在网前接应一传的移动距离近，向 2、4 号位传球的距离较短，容易传准。缺点是战术变化少，对方容易识破进攻意图。排球发球都有哪些技术，哪一种适合初学的女生?【专业知识类问题】【参考答案】主要有正面上手发球、正面下手发球、侧面下手发球、正面上手飘球、跳发球。其中侧面下手发球，发球动作较简单，容易掌握，由于它是借助腰腹转动力量带动手臂挥动击球，比较省力，稳定性较大，但攻击性较小。适合初学者，特别是女生。初中体育《接力跑穿接棒技术》一、考题回顾

二、考题解析初中体育《接力跑传接棒技术》主要教学过程一、教学过程 1.创设比赛情景，原有小组进行接力游戏，组织分道接力游戏。 2.按照规定顺序进行接力比赛其他小组在场地两侧观察，看比赛中存在的问题。教师做好比赛记录，宣布比赛成绩。 3.建立假说，比赛结束后各小组讨论，总结本组在接力比赛中存在的问题，并分析它产生的原因，组长着手归纳，讲讨论的主要问题进行汇总，代表全班进行启发式讲解。 4.教师听取各组的归纳总结，针对典型问题进行启发式讲解 (1)选择怎样的传接棒方法——上挑式与下压式 (2)如何选取合理的站位——接棒人站在接力区或预跑区内相应的一侧 5.教师揭示本课所要探讨的课题：“如何有效的提高接力跑的速度?”并提供部分解决问题的线索 (1)演示两种传接棒技术：上挑式和下压式，并讲解他们的优缺点(上挑式需要调整握棒位置，传接棒动作自然容易掌握;下压式不需要调整握棒位置，便于持棒快跑) (2)介绍简要的比赛规则(区域限定，串道) (3)针对学生的能力水平不一提供解决方案。(因为学生的经验有限) 6.改进接力跑的传接棒技术，根据教师提供的线索，针对自身存在的问题进行传接棒技术的练习。各组小组长组织本组进行联系，对具体存在的问题进行解决。 (1)学生分组进行原地传接棒练习，体会传接棒技术御解绑技术的结合，没人练习五次互换 (2)行走中进行传接棒技术练习 (3)相距 5 米慢速跑中进行误解里去的传接棒练习 (4)相距 20 米快速跑中进行无接力区的传接棒练习 (5)教师观察学生练习效果，适时给予诱导帮助，并强调传接棒过程中的安全性 7.再次进行分道接力游戏，传接棒方法各组自定，并将学生的比赛成绩做好记录，与学生基础成绩进行对比，公布前后比赛成绩，让学生体会成功。 (1)比赛后阁主进行汇报，听取并诱发学生得出正确结论 (2)让问题处理较好的学生进行示范

(3)教师解析并对问题进行综述 8.组织学生进行小组挑战赛，学生根据结论对接力跑技术进行改进提高，教师设置一个相思雨正规接力区的小型比赛场地 (1)教师讲解比赛安排，统一发令 (2)强化本课的学习成果 (3)教师评价鼓励学生答辩题目解析 1.请示范一下两种接棒方式。【专业技能问题】【参考答案】略 2.上挑式传接棒的技术动作?上挑式传接棒的优缺点?【专业技能、专业知识问题】【参考答案】上挑式是接力赛跑传接棒方法之一。接棒人的手臂自然后伸，使手臂与躯干约成 40 度-45 度角，掌心向后，拇指与其他四指张开，虎口朝下;传棒人将棒由下向前上方送入接棒人手中。优点是接棒人的动作比较自然，易掌握;缺点为几经传接，待第四棒队员接棒时，只能握住棒的前端，易掉棒或影响持棒跑进速度。初中体育《原地侧手推实心球》一、考题回顾二、考题解析初中体育《原地侧手推实心球》主要教学过程 (一)开始部分课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。 (二)准备部分 1.热身活动：单手橘子接龙游戏，游戏规则：

2.热身操： 1.头部运动;2.全身运动;3.肩绕环;4.腰绕环和膝绕环;5.活动手腕脚踝 (三)基本部分 1.导入：刚刚橘子搬运游戏，老师看到很多同学都不服气，这种不屈不挠的精神品质值得老师向大家学习，老师刚刚看了大家的比赛情况，主要原因就是大家不能将橘子投到标志线，导致延误了时间，那么通过本节课的学习，老师相信大家都可以投得很远了。 2.新课讲授 (1)创设情境：今天田径场上来了一群要备战奥运会的奥运健儿们，明天就要参加比赛了，老师很着急，现在教练想问一下运动员们如何能将铅球投得更远?引发同学们思考。预设：学生会回答，加上助跑可以投掷的更远、力量越大会投的越远，投得高一点会更远、方向要准等。 (2)教师因势利导，引出侧向滑步推铅球的练习方法 ①向上推抛铅球练习，提高控球能力。(控制方向，和提高投掷高度) ②向下推球练习，体会手指手腕用力。(提高出手力量的训练) 用制作好的沙包指导学生练习，并进行巡回纠错，练习 5-8 分钟，练习前教师注意强调安全问题。 (3)实践刚刚老师在观察到我们每一位运动健儿都在非常认真的做练习动作，每一位运动健儿都是力大无穷的，那现在我教给大家正确的投掷方法。教师做出示范侧向投掷铅球的动作，并进行讲解，说明动作原理，以及需要注意的要点，(以右手为例，准备：身体左侧对投掷方向，两脚左右开立，右手持球紧靠锁骨窝，重心下沉。移动：左腿向投掷方向摆出，右腿快速有力蹬地右脚沿地面滑至投掷圈中心位置，左脚迅速着地。转体送髋，抬高上体，以胸带臂将球推出。身体重心移动快，起伏小。出手：两腿交换位置，维持身体平衡。) (4)学生根据教师教授的动作，进行徒手模仿，两名运动员一组，相互指正纠错。 (5)找到优秀的同学做示范，激励其他同学的竞争意识，同时找两位典型的、能代表所有同学所共性的一个问题，警示学生。 (6)游戏竞争。游戏规则：共分为四组，男生两组，女生两组，经过五局的持球投掷，各自选出一名投掷距离之和最突出的选手进行班级大比拼，班级大比拼规则同组内评选。未被评选的同学给组内的同学加油鼓劲! (7)素质练习：俯卧撑练习，以竞赛的规则来激发学生做手臂的力量素质练习。 (四)结束部分 1.教师组织学生在音乐的伴奏下做放松练习。主要活动手臂的肌肉。 2.教师集合学生，回收器材。进行总结以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定基础(四) 结束部分。答辩题目解析 1.示范教案里的动作?【专业知识问题】

【参考答案】 2.请你说说正面双手头后向前掷实心球的技术动作【专业知识问题】【参考答案】准备阶段：两脚前后开立，两手持球于头后，稍屈肘; 发力阶段：双手向后引球;投出时，蹬地、收腹，利用两腿快速蹬伸和腰腹力量，挥臂将球从头后向前上方用力掷出，已达到最远距离。结束阶段：出手后身体制动，维持平衡。动作要点：两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。初中体育《终点跑》一、考题回顾二、考题解析初中体育《终点跑》主要教学过程 (一)开始部分 1.集合整队：教师整队、检查人数、服装;2.师生问好;3.宣布本课内容及要求。 (二)准备部分 1.热身跑;组织要求：两纵队围绕球场跟教师口令进行慢跑，当听到教师提示时进行变换姿势的跑动。 2.徒手操(6 节;4×8 拍) 第一节：扩胸运动;第二节：绕环运动;第三节：体侧运动;第四节：体转运动;第五节：腹背运动;第六节：活动各关节; 组织要求：四列横队;分节示范，教师领做。需要语言、口令、手势提示; (三)基本部分导入：教师出示挂图，组织学生观察，引出终点跑的教学内容。 1.讲解重点跑的概念，向学生展示刘翔、博尔特等短跑名人终点撞线的图片，引发学生思考。动作方法：距离终点 15——20 米，尽力保持身体前倾角度，增加两臂摆动的速度和力量，保持途中跑的高速度。终点撞线技术：离终点线前一步时，上体急速前倾以肩部或胸部冲撞

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