2015浙江省宁波市中考语文真题及答案.doc

发布时间：2022-08-26 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.13M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2015 浙江省宁波市中考语文真题及答案一、书写（5 分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 [来源: 学&科& 二、积累运用（33 分）[来源:Zxxk.Com] 1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4 分）古朴清幽的天一阁，mí （1）漫着淡淡墨香；yuè （2）耳动听的甬剧，传唱着种种悲喜；香甜软 nuò （3）的汤圆，包裹着浓浓乡思；静静流淌的姚江，bǔ （ 4）育着代代儿女。“海定波宁”之港，继历史之流风余韵，开未来之万千气象。（1）（2）（3）（4） 2．古诗文名句默写。（10 分）诗文世界，丰富多彩。有四季之景：“乱花渐欲迷人眼，（1） ▲ ”， “黄梅时节家家雨，（2） ▲ ”，“塞下秋来风景异，（3）心境：“（5）（6）（7） ▲ ▲ ▲ “（8） ▲ ”，“忽如一夜春风来，（4） ▲ 。”有悠然 ▲ ，悠然见南山。”有高洁情操：“出淤泥而不染，。” 有朦胧憧憬：“蒹葭苍苍，白露为霜。，， ▲ 。”有爱国情怀： ▲ 。” 3．解释下列句中加点的文言词语。（4 分）（1）太丘舍去（3）会天大雨 ▲ ▲ （2）时时而间进 ▲ （4）微斯人，吾谁与归 ▲ [来源:Zxxk.Com] 4．文学常识与名著阅读。（10 分）（1）请根据相关信息，在横线上写出相应内容，（3 分）[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] ①《故乡》 “老爷！……” 辛苦麻木人物： ②《福楼拜家的星期天》《我的叔叔于勒》《项链》 ▲ 作者： ▲ ③科普著作荒石园法布尔作品：《 ▲ 》[来源:学科网] （2）请从下面选项中任选一项，结合相关情节，解说绰号由来。（3 分） A．行者（《水浒》中武松的绰号） B．骆驼祥子（《骆驼祥子》中祥子的绰号）我选（ ▲ ），解说： ▲

（3）有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理由。（4 分） ▲ 5．请根据对话内容，以编辑部的名义写一则启事（只写正文，60 字左右）。（5 分）下面是校文学社社长正浩和编辑诗瑶的对话。正浩：诗瑶，陈平告诉我，我们文学社刊物《春芽》第三期有一个错误。诗瑶：什么错误？[来源:Z_xx_k.Com] 正浩：在“最美人物”栏目里，我们把一个人的名字写错了。诗瑶：啊？把谁的名字写错啦？正浩：就是那位园艺师傅方刚，写成万刚了。诗瑶：哎呀，太粗心了。正浩：我们要在第四期中刊登一则启事，更正错误，还要表示歉意。诗瑶：好的。 ▲ 三、阅读理解（52 分）（一）（27 分）清新的散文隽永的苦味[来源:Z.xx.k.Com][来源:学.科.网] 阅读洪素丽的散文《苦瓜》，会是一段美好的旅程。“认识作者”“知识卡片” “相关言论”“作者心语”，可以帮助你深入理解《苦瓜》。下面就让我们开始学习之旅。【认识作者】洪素丽，女，作家、画家。1947 年出生，1970 年毕业于台湾大学中文系，后赴美习画。现定居美国。专事绘画与文学创作。擅长国画、油画、木刻画，曾多次举办个人画展，绘画作品被多家美术馆收藏。在文学创作领域，她亦诗亦文，创作颇丰。诗集有《十年诗草》《盛夏的南台湾》《流亡》等，散文集有《十年散记》《守望的鱼》《海岸线》《芳草天涯》《梦与旅行》等。1982 年获《中国时报》散文推荐奖，1994 年获《联合报》文学奖散文奖。【知识卡片】石涛石涛，明末清初画家，广西全州人，晚年定居扬州。幼年遭变，后出家，半世云游，以卖画为生。号苦瓜和尚、瞎尊者等。他餐餐不离苦瓜，还把苦瓜供奉案头朝拜。木刻画木刻画是用刀在木板上刻出图像，再用纸拓印出来的版画，版面凹凸感强，拓印出来后，线条、色点、色块都具有鲜明的刻刀雕凿的味道，神韵独具。【相关言论】她（洪素丽）以画家对空间、光线、色彩的审美感受来取景状物。 ——江南大学教授庄若江杨大中

对绘画而言，静物写生一般较容易，画动态则较难。文章恰恰相反，写具体的事件通常比较生动，单纯写物而不空洞死板就很难。洪素丽既是作家也是画家，想必深谙此理，却还是选了“苦瓜”这个题目，把绘画的技巧融入行文中，别具一格。感觉上，洪素丽总像定时返乡的鲑鱼，每当我不经意地在心里叨念着：“该是回来的时候了吧？”很奇异地，就会适时接到她的信或电话，告诉我，“我就要返乡了！” 言辞句中洋溢着兴奋难掩的情绪，信纸上的字写得龙飞凤舞，就像在跳舞一般。 ——英国剑桥大学硕士丁理 ——台湾作家吴锦发【作者心语】 ◆伟大的作品都是扣紧当时的土地脉搏与时代脉搏。 ◆所幸，我还有一个信仰——那就是文学与艺术，多年来，我拿笔来写，拿刀来刻，并且也以此二工具，试图刻画和我相同血色的岛屿面目。 ◆我上了幼稚园，永远穿姊姊们穿小了的衣裳，褪色的印花，给祖母补绽过的；鞋子不是过大，就是过小……而我们家的饭桌上，老是咸鱼干，与咸鱼干……我们家遇到一桩又一桩的灾难了……一个人长大了，走出童年阴暗局促的角落。【文章呈现】苦瓜洪素丽 ①齐白石在一幅白菜画上题字，言白菜是蔬菜之王，可见齐老是偏爱白菜了。我呢？我偏爱苦瓜。 ②《本草纲目》上记载：“苦瓜花为末，霉疮，胃气痛，滚汤下；目痛，灯草汤下；瓜除邪热，解劳乏，清心明目；叶晒干为末，治一切丹火毒气，金疮结毒，脂麻疔，大疔疼不可忍，酒下三钱；子苦甘无毒，益气，壮阳。”苦瓜的特性，是苦和寒，生冷之物，火气大的人吃了特别受用，可以“清心明目”；夏天喝了苦瓜汤，可以消热恼，解劳乏。苦瓜鲜叶捣烂了，可敷肿伤。鲜苦瓜破开，去种子及瓤，纳入茶叶，用线绑扎固定后，挂于通风处，阴干，每次用茶叶六至九克，水煎或开水泡服，可以治中暑。倘若去了种子与瓤的鲜苦瓜，均匀涂上芒硝，挂于阴凉处，待苦瓜干后，表层有结晶的白色霜状物，叫苦瓜霜，加冰片少许，研匀，吹喉，可治咽喉炎。这都是书上记的土法妙方。我一样也没试过，但，想来一定是有效的。

③小时候，夏天时，家里饭桌上常见一道苦瓜妙品：把苦瓜切成一截一截圆筒状，去子挖瓤；塞进肉末拌芡粉，加上盐、香料，塞实了，炖成汤，十分入味。几年前，我替一个在联合国做事的日本朋友恶补中文（他同时亦在联合国办的中文班上课），有一回，他的中文老师出一道题给他作文：“我最吃苦的一天”。他拿回来，我作他的枪手，大笔一挥，文曰：“我最吃苦的一天，是我吃苦瓜最多的一天，满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜，苦瓜红烧肉，红烧肉苦瓜……我从早吃到晚，非常地吃苦……”他照抄一遍，拿去给先生看，先生看了皱皱眉，又哈哈大笑，夸奖了他一顿，说：“有进步，你的中文有进步！”他十分得意，要请客，于是我们师徒俩绕遍了华埠（唐人街）餐馆，问不到一家有苦瓜这一道菜，失望至极，只好随便进了一个广东馆子。大概在异地里，苦味既不是味，苦瓜这道菜是不能上台盘的。【注】 ④苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。“苦”亦可以是美味，可见人生的矛盾，不可理喻。从苦中品出乐，品出美来，是至乐，与至美。而这苦是自找的，不是胁迫，或外加的。因此，可以细细品味，慢慢浸淫，其美无涯，其乐无边；喜欢研究人生真谛的人，可以在苦瓜里吃出道理来，“佛法无边”之类的顿悟，可以在箪食瓢饮、苦瓜酱菜中摸到。道在高山、道在流水、道在瓦罐、道在尿溺、道在苦瓜，此所以石涛自称为“苦瓜和尚”也。 ⑤大学时，曾和友人去狮头山的庙里小住，美其名曰“闭门深造”。某日逛到尼姑庵后面山坡上，看到一排围筑起来低低的苦瓜藤架，两人躺进纠缠的架下，密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿，叶脉一丝丝，一条条地浮起。苦瓜一个个挂下来，直抵额头、眼皮，饱满滚圆的瓜身，是碧青加乳白色，发出瓷器的光泽，表皮上一个个圆珠般的疙瘩，正如凝结的烛泪，造型多美呀，有哪一种瓜菜比得上呢？然而里面滋滋流着苦液……[来源:Z ⑥去年初夏，在山村田垄间漫步，尺来宽的灌溉渠道上，架了一个越空的苦瓜棚，苦瓜就由田垄边，水田侧，一段狭小的泥洼地里种出来，瓜藤对爬在架上，苦瓜一个个垂挂在山溪引下来的奔流不息的渠沟水上。深黑的水，因为流速大，偶尔翻出一点浪花，水是冰凉洁净的，苦瓜的影子和筛在叶间的阳光，一动一颤；抬头一看，是一梯一级上去的漠漠水田，苍绿的纱帽山，小瓦屋，以及悠悠之云影。一切的争夺苦战，暂时地脱略而遥远，只有眼前之一景，是那么平和，峥嵘，可感谢。 ⑦此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果，但见五爪叶子日日吃力地攀在窗外围起的铁栏杆上，小小的绿叶十分争气，又把触须无孔不入地伸延。于是烟尘万丈的都市里的一扇窗子，为我编织了故乡夏日里一席苦瓜凉梦来。【注】我后来才知道，华埠的饭店菜单上，苦瓜叫“凉瓜”，不叫“苦瓜”。（选自《芳草天涯》，有删改）【自主学习】【初识·散文之形】 6．根据文章内容填空。（4 分）《苦瓜》一文有对苦瓜的说明，如第②段说明了苦瓜的（1） ▲ 、（2）（3） ▲ ▲ 对苦瓜的议论…… ；有对相关事件的叙述，如第③段“我”替日本朋友，第⑤段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜；有对苦瓜的描写；有

7．作者写苦瓜，为什么要从齐白石的题字写起？（2 分） ▲ 【细品· 散文之言】 8．洪素丽擅长木刻画，下列语句最有木刻画味道的一项是（ ▲ ）（3 分） A．苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。 B．密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿，叶脉一丝丝，一条条地浮起。 C．满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜…… D．此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果。 9．根据“相关言论”，赏析第⑥段中的画线句子。（5 分）【深悟·散文之神】 10．以下推测最不可能的一项是（ ▲ ）（3 分） A．洪素丽可能非常崇拜“苦瓜和尚”。 B．洪素丽可能会回台湾定居。 C．洪素丽可能不喜爱中国传统文化。 D．洪素丽写《苦瓜》可能与小时候的经历有关。11．有人认为第②段中“我一样也没试过，但，想来一定是有效的”这句话可以删去，你认同吗？请说明理由。（4 分） ▲ [来源:学科网 ZXXK] 12．通读材料，结合相关内容，品出洪素丽笔下的苦瓜之“味”，展现你的研读成果。（6 分） ▲ （二）（20 分）【甲】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。（节选自《武林旧事·观潮》）【乙】昔伍子胥①累谏吴王，忤旨，赐属镂剑而死。临终，戒其子曰：“悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。”自是自海门山，潮头汹涌高数百尺，越钱塘，过渔浦，方渐低小，朝暮再来。其声震怒，雷奔电激，闻百余里。时有见子胥乘素车白马在潮头之中，因立庙以祠焉。（节选自《录异记·异水》）【注释】①伍子胥：春秋末期吴国大夫、军事家，民间尊之为“潮神”。 13．根据《古今汉语词典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2 分）（1）昔伍子胥累谏吴王（ ▲） A．重叠 B．同“垒” C．堆集，积聚 D．连续，屡次（2）戒其子曰（ ▲ ）[来源:学+科+网]

A．防备 B．戒除 C．告戒，后作“诫” D．鉴戒，警惕使不犯错误 14．用“／”给下面句子断句（限断三处）。（3 分）以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。 15．下列说法不正确的一项是（ ▲ ）（3 分） A．“自既望以至十八日为盛”中的“既望”是指农历十六日。 B．“因立庙以祠焉”和成语“事出有因”中的两个“因”意思不同。 C．“自是自海门山”和成语“是非分明”中的两个“是”意思不同。 D．“方其远出海门”和“戒其子日”中的“其”所指不同，前者指潮水，后者指吴王。 16．用现代汉语翻译下列句子。（5 分）（1）浙江之潮，天下之伟观也。译文：（2）悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。译文： 17．下列与甲文画线诗句有异曲同工之妙的一项是（ ▲ ）（3 分） A．怒势豪声迸海门，州人传是子胥魂 B．天排云阵千雷震，地卷银山万马奔 C．高与月轮参朔望，信如壶漏报朝昏 D．吴争越战成何事，一曲渔阳过远村[来源:18．乙文用“怒”形容浙江之潮，言简意丰，试作具体分析。（4 分）（三）（5 分）樵夫词【清】朱景素白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。 19．前两句体现环境清静的景物有 ▲ 、 ▲ 。（2 分） 20．请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。（3 分） ▲ 四、写作（60 分） 21．阅读材料，完成作文。（60 分）一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。（选自路斯·克劳斯《胡萝卜种子》）[来源:学科网 ZXXK]

根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。题目一：我就是一颗会发芽的种子题目二：种子发芽以后题目三：由《胡萝卜种子》想到的要求：（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于 500 字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。语文参考答案及评分标准一、书写（5 分）本题根据卷面书写情况评分。二、积累运用(33 分) 1．（1）弥(2)悦(3)糯(4)哺（4 分，每空 1 分） 2．（1）浅草才能没马蹄(2)青草池塘处处蛙(3)衡阳雁去无留意（4）千树万树梨花开 (5)采菊东篱下(6)濯清涟而不妖(7)所谓伊人在水一方(8)【示例】僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；了却君王天下事，赢得生前身后名；报君黄金台上意，提携玉龙为君死；人生自古谁无死，留取丹心照汗青[10 分，每空 1 分。(8) 所填句子符合题意即可。每空有一个错别字，扣 0. 5 分：有两个及两个以上错别字，不给分：漏字、加字，该空均不给分] 3．（1）离开（2）间或、偶然（3）适逢，恰巧遇到（4）没有（4 分，各 1 分） 4．（1）①闰土②莫泊桑③昆虫记（《昆虫物语》《昆虫学札记》）(2)【示例 1】我选 A，武松遭官府缉捕，在张青夫妇帮助下，假扮成带发修行的头陀，人称“行者”。【示例 2】我选 B，祥子曾趁乱从军营中牵走三匹骆驼，并把它们卖掉，后在生病说梦话时道出了他与骆驼的关系，从此得了“骆驼样子”的绰号。(3)【示例 1】我不认同。罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死，但在庄园失火时依然去搭救她，可见他是有人情味的。【示例 2】我不认同。罗切斯特把孤儿阿黛尔从法国带回自己的庄园，井给她聘请家庭教师，可见他是有人情味的。【示例 3】我认同。罗切斯特秘密地将疯癫的妻子关起来，这种行为是没有人情味的。[10 分。(1)3 分，每空 1 分；(2)3 分，酌情给分；(3)4 分，结合情节，酌情给分]

5【示例】因工作疏忽，我们在本刊第三期“最美人物”栏目中，将园艺师傅方刚的名字错写成万刚，特此更正，并向方刚师傅及读者致歉。（5 分，更正内容 2 分，致歉内容 2 分，语言通顺得体 1 分）三、阅读理解(52 分) （一）（27 分）6．(1)药用价值(2)特性(3)写以“苦瓜”为内容的作文(4 分。(1)(2)可互换，每空 1 分：(3)2 分，只答“写作文”给 1 分，只答“恶补中文”不给分） 7．齐白石的题字表明他偏爱白菜，以此引出“我”偏爱苦瓜。（2 分，只答“引出下文”给 1 分） 8．B（3 分） 9．【示例】“深黑”“苍绿”从色彩的角度写景：“影子”“阳光”“云影”从光线的角度写景：“一动一颤”富有动感；“水”“苦瓜”“水田”“山”“瓦屋”“云影” 由低到高，构成空间上的层次感。全句充满画意，清新优美。（5 分。从“色彩”“光线” “动感”“空间”中任选三个角度赏析，3 分：景物特点 2 分） 10. C（3 分） 11.【示例 l】我不认同。没试过却认为关于苦瓜的土法妙方一定有效，这种看似不合常理的语句，带有浓重的主观色彩，强烈地表达了作者对苦瓜的偏爱。（4 分。“不认同” 1 分，“对苦瓜的偏爱”1 分，分析 2 分；如回答“认同”，有一定的道理，酌情给 1-2 分） 12．说明：本题 6 分，分层赋分。只有观点，没有结合具体材料进行分析或分析不到位，酌情降层级给分。第一层：仅从苦瓜的自然属性层面阐述，思维单一肤浅，表述较笼统。（1-2 分）【示例 1】我感受到洪素丽笔下的苦瓜之味是苦味，苦瓜的特性是苦和寒，药用价值很高。（从味美、形美等角度阐述，也属于此层级，如果表述有欠缺，只给 1 分）第二层：从苦瓜与作者关系层面阐述，思维较深入，表述较有条理。（3-4 分）【示例 2】我感受到苦瓜中蕴含着作者对自然的热爱之情，作者见到苦瓜藤架，竟躺进架下欣赏，还自己种苦瓜藤，在欣赏苦瓜中享受着自然之趣。（从趣味、自然味等角度阐述，也属于此层级，如果表述有欠缺，只给 3 分）第三层：从苦瓜与人生关系层面阐述，思雏有深度，表述有条理．（5-6 分）【示倒 3】苦瓜中包含着人生真谛。作者的童年是阴暗的，成年后离开故土，定居美国，饱受思乡之苦，然而她直面人生，通过文学创作和艺术创作获得心境的平和，精神的超脱。苦既然是人生无法回避之味，我们就要学会从苦中品出乐，品出美。（从乡愁味、神味、人生况昧等角度阐述，也属于此层级，如果表述有欠缺，只给 5 分）特别说明：遇到特别有底蕴、有思想的答案，在满分的基础上可酌情加 1-2 分。（二）(20 分)13. (1)D （2）C(2 分，各 1 分) 14．以鮧鱼皮裹吾尸／投于江中／哥当朝暮乘潮／以观吴之败。（3 分，每处 1 分。多断一处倒扣 1 分，扣完为止） 15． D（3 分） 16．（1）钱塘江潮，是天下雄伟的景象。 (2)把我的头悬挂在南门上，（让我）来看越国的军队来攻打吴国。[5 分，(1)2 分，(2)3 分）]

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