2019年四川省宜宾市中考语文真题及答案.doc

发布时间：2022-08-21 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.06M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2019年四川省宜宾市中考语文真题及答案

一、基础知识（14分）

二、古代诗文阅读（26分）

四、作文（50分），请从以下两题中任选一题。

2019 年四川省宜宾市中考语文真题及答案一、基础知识（14 分） 1．下列加粗字注音全部正确的一项是（ A．缄默（jiān）奠定（diàn））收敛（liǎn）蹑手蹑脚（liè） B．羸弱（léi）两栖（qī）锃亮（ zhèng）山肴野蔌（sù） C．棱角（léng）愧赧（nǎn）纶巾（guān）阡陌交通（qiān） D．嗥鸣（ háo）悄然（ qiāo）窈窕（ tiǎo）噤若寒蝉（ jìn）【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】 A．错误， “ 蹑手蹑脚 ” 的 “ 蹑 ” 应读 niè。 B．错误， “ 锃亮 ” 的 “ 锃 ” 应读 zèng。 C．正确； D．错误， “ 悄然 ” 的 “ 悄 ” 应读 qiǎo。故选： C。 2．下列词语书写不完全正确的一项是（ A．皎洁矫情绚丽 B．气概 C．挚友 D．聒噪慷慨至交枯燥蔓延器重喘息）目眩神迷轻歌曼舞气宇轩昂穿流不息此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】 ABC．正确； D．有误， “ 穿流不息 ” 的 “ 穿 ” 应为 “ 川 ” 。故选： D。 3．下列加粗成语使用正确的一项是（ A．目前的当务之急是理性分析双方分歧，协同解决实质问题。） B．对于这件事情，他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。 C．人应该学会负责，你不应该这样投桃报李地为他承担责任。 D．经过反复试运营，市民热议已久的智轨电车终于粉墨登场。【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】 A．有误， “ 当务之急 ” 指应当办理的事。当前任务中最急切要办的事。该成语与句中的 “ 目前 ” 语意重复； B．正确； C．有误， “ 投桃报李 ” 比喻友好往来或互相赠送东西。该成语用错对象，它指友好往来或互相赠送东西，不能形容替别人承担责任； D．有误， “ 粉墨登场 ” 比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。该成语为贬义词，不能形容

市民。故选： B。 4．下列句子没有语病、语意明确的一项是（ A．巴黎圣母院发生火灾，我国国家领导人第一时间向法国总统及法国人民致电慰问。） B．通过 5G 全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。 C．《复仇者联盟 4》上映 7 天 17 小时就打破了中国影史“最快破 30 亿”的成绩。 D．亚洲文明对话大会不仅为世界文明发展指明了方向，而且促进了亚洲各国平等对话【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】 A．正确； B．有误，缺少主语，去掉 “ 通过 ” 或 “ 让 ” ； C．有误，缺少宾语中心语，句末加 “ 的记录 ” ； D．有误，语序表达， “ 不仅 ” 和 “ 而且 ” 后的内容互换。故选： A。 5．下列表述正确的一项是（ A．“智慧平台”“核心价值”“民族复兴”“精准扶贫”这些短语结构上都属于偏正短语。） B．“她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发”这个句子的主干是“她抚摸头发”。 C．“今天是去，还是不去呢？”这个句子中的逗号应改为问号。 D．“烽火连三月，家书抵万金”，诗句中“烽火”一词运用了借代的修辞手法。【分析】本题考查短误类型、句子主干、标点符号、修辞手法等知识的判断。【解答】 ACD．正确； B．有误，句子主干应是 “ 伴侣抚摸头发 ” 。故选： B。 6．下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是（ A．文化传统中，古人称谓有谦敬之别，如“舍弟”是谦称，“家母”是敬称。） B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，风、雅、颂、赋、比、兴合称“诗经六义”。 C．古人常以号显示某种志趣或情感，如欧阳修自号醉翁，苏轼号东坡居士。 D．诗句“千里共婵娟”“呼作白玉盘”中“婵娟”“玉盘”都是月亮的别称。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】 A．错误， “ 家母 ” 是谦词。 BCD．正确。故选： A。 7．下列有关名著的表述不正确的一项是（ A．《哈利•波特》系列是英国女作家 J•K•罗琳创作的魔幻小说系列，小说探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。） B．《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文结集，其中《荷花淀》《芦花荡》这两部小说以白洋淀为背景，讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事。 C．《西游记》的情节引人入胜，“那大圣飘飘荡荡，左沉落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花”，这一情节出自“大战红孩儿”精彩片段中。

D．《儒林外史》这部小说“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅），科举制成为作者揭露和讽刺的主要对象，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场。【分析】本题考查名著阅读积累。可根据平时的积累作答。【解答】 ABD．正确； C．有误， “ 那大圣飘飘荡荡，左沉落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花 ” ，这一情节出自 “ 三借芭蕉扇 ” 精彩片段中。故选： C。【分析】本题考查名著阅读积累。可根据平时的积累作答。【解答】 ABD．正确； C．有误， “ 那大圣飘飘荡荡，左沉落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花 ” ，这一情节出自 “ 三借芭蕉扇 ” 精彩片段中。故选： C。【分析】本题考查名著阅读积累。可根据平时的积累作答。【解答】 ABD．正确； C．有误， “ 那大圣飘飘荡荡，左沉落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花 ” ，这一情节出自 “ 三借芭蕉扇 ” 精彩片段中。故选： C。二、古代诗文阅读（26 分） 8．阅读下面两段文言文，完成下列各题。【甲】周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰“军中闻将军令，不闻天子诏'。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（节选自《史记•绛侯周勃世家》）【乙】淮阴侯①列传（节选）信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅②，羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？” 曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？信曰：“陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。” （节选自《史记•淮阴侯列传》）【注】①淮阴侯，指韩信。②鞅鞅：通“怏怏”，不满意、不服气、郁闷失意的样子。（1）下列加点粗的解释正确的一项是 A．军霸上军：军队

B．天子先驱至先驱：先行引导的人员 C．信尝过樊将军哙过：超过 D．大王乃肯临臣（2）下列加点词的用法和意义相同的一项是临：将要 A．乃以宗正刘礼为将军生乃与哙等为伍 B．军细柳：以备胡以光先帝遗德 C．已而之细柳军称善者久之 D．不足为外人道也（3）文中画横线的句子断句正确的是何为为我禽 A．陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也 B．陛下/不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也 C．陛下不能将兵/而善将将/此乃信之/所以为陛下禽也 D．陛下/不能将兵/而善将将/此乃信之/所以为陛下禽也（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。上常从容与信言诸将能不，各有差。（5）请分别概括甲乙两文中周亚夫、韩信的形象特点。【解答】（ 1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。 A．句意：驻军在霸上。军：驻军。解释不正确。 B．句意：皇上的先行引导人员到了营前。先驱：先行引导的人员。解释正确。 C．句意：韩信曾经拜访樊哙将军。过：拜访。解释不正确。 D．句意：大王怎么竟肯光临。临：光临。解释不正确。故选： B。（ 2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A．第一个 “ 乃 ” ，于是；第二个 “ 乃 ” ，就是。选项加点词意义和用法不同。 B．两个 “ 以 ” 都是 “ 来，用来 ” 的意思。选项加点词意义和用法相同。 C．第一个 “ 之 ” ，到；第二个 “ 之 ” ，音节助词。选项加点词意义和用法不同。 D．第一个 “ 为 ” ，对，向；第二个 “ 为 ” ，被。选项加点词意义和用法不同。故选： B。（ 3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：陛下不善于统领士卒而善于领导将领，这就是我被陛下辖制的原因；故断句为：陛下不能将兵 /而善将将 /此乃信之所以为陛下禽也。故选： A。（ 4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：常，曾经；从容，悠闲；能不，才能的高下。句意为：皇上曾经悠闲地和韩信谈论各位将军才能的高下，认为各有长短。（ 5）本题考查分析人物形象。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来

分析。结合甲文内容，从 “ 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满 ”“ 军中闻将军令，不闻天子之诏 ”“ 介胄之士不拜，请以军礼见 ”等语句中可知，周亚夫恪尽职守、刚正不阿；结合乙文内容，从“ 信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列 ” “ 信出门，笑曰：‘ 生乃与哙等为伍！’ ” 等语句中可知，韩信恃才自傲，骄傲自大，不够谦虚。答案：（ 1） B （ 2） B （ 3） A （ 4）皇上曾经悠闲地和韩信谈论各位将军才能的高下，认为各有长短。（ 5）周亚夫恪尽职守、刚正不阿；韩信恃才自傲，骄傲自大，不够谦虚。 9．阅读下面曲词，完成下列各题。南乡子•登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。山坡羊•骊山怀古张养浩骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。贏，都变做了土；输，都变做了土。（1）请解释“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”中“悠悠”一词的含义。（2）所选曲词各抒发了怎样的情感？请简要概括。【分析】此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。全词写景、抒情、议论密切结合；融化古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。【解答】（ 1）此题考查重点字词的理解，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。 “ 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”的意思是往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“ 悠悠，不尽长江滚滚流！”“ 悠悠 ”者，兼指时间之漫长久远，和词人思绪之无穷也。（ 2）此题考查了句意及作者的情感理解，作答时要结合全诗加以理解。《南乡子 • 登京口北固亭有怀》通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。《山坡羊 • 骊山怀古》从王朝的统治者的角度来看兴亡，封建统治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭亡的命运。辛辣地批判了封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀焚烧及夺得政权后大兴土木的奢侈无度。伴随着各个王朝的兴亡交替，是无休无止的破坏，无数的物质文明和精神财富都化为灰烬。答案：（ 1） “ 悠悠 ” 兼指时间之漫长久远，和词人思绪之无穷。（ 2）《南乡子 • 登京口北固亭有怀》表达了作者渴望为国效力的壮烈情怀，包含着浓浓的爱国思想，但也流露出报国无门的无限感慨。《山坡羊 • 骊山怀古》咏古讽今表达了作者忧国忧民的思想感情。 10．古诗文积累，默写。（ 1）怒而飞，。（庄子《北冥有鱼》）

（ 2）峨眉山月半轮秋，（ 3）造化钟神秀，（ 4）。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（苏轼《定风波》）（ 5）唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用夸张的修辞手法描写出沙漠上坚冰纵横、鸟云密布的景象的诗句是。（李白《峨眉山月歌》） , 。荡胸生曾云，。（杜甫《望岳》） , （ 6）北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》中运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是，【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）其翼若垂天之云（注意“翼”的书写）（2）影入平羌江水流（注意“羌”的书写）（3）阴阳割昏晓（4）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行（5）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（6）浮光跃金静影沉璧（注意“璧”的书写）决眦入归鸟（注意“眦”的书写）三、现代文阅读（30 分） 11．阅读下面文章，完成下列各题。草木结霜鲍尔吉•原野 ①草并不知道，秋天，它们要披上白霜的铠甲。 ②草出生之后被称为青草，它们身穿绿衫在天涯奔跑。草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印，绿是植物的命，是无处不在的生长。天下没有黑草，就像没有绿色的煤炭。只有绿才可以打通阳光的能量通道。绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净、至广大。 ③草在绿里安家，绿色的脉络里有水渠和马路。草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求。这一点比人强多了，自由从此诞生。春天起，草一直生长。它早上长还是夜里长？草什么时候都在长，如同听过“草活一秋”的咒语。人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧。草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了。阳光拢在叶子里，暖暖洋。草不悲观。悲观是干什么？是跟自己作对吗？大凡生长者都不悲观。当你无选择地置身足以悲观的处境里面，先要剔除悲观。我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多。草看到天鹅绒的黑夜镶满银钻。草看到雨水在空气中亦疾亦徐地跳舞。草看到白粉沾满蝴蝶的翅膀。草看到阳光从天边爬进自己脖子。甲_____．乙______．丙_____。 ④秋天到了，草停止生长。草长了一生也不过一巴掌高。它们站立不动，一如等待判决。它不知是谁、是什么不让它们继续生长，是立秋白露还是欧阳修的《秋声赋》？自然界，不生长就意味着凋亡。但草不知道什么叫死，太阳照耀它，雨还在下，土地还有许多地方没长草。草离开此世，世上似乎什么都没少，草没有草的遗产，没有草的车辆和文字。只不过，没有草的土地露岀了土地。草站在秋天的驿站张望等待，这时候五谷丰登，果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。草在告别，一身之外一无所有，甚至发不出一声鸟鸣来辞行。 ⑤草叶等待霜降。霜降之前，天要下上几场雨，为霜准备原材料。土地变成一片烂泥之后，白霜从天而降，于子夜，于星星全体明亮之时，草换了衣装。它们白衫白冠，凛然发亮。这是要出征吗？每一根草都像一位士兵，披着亮甲，茎叶犹如银枪。这是去杀谁呢？草有什么可杀的东西吗？大地沉寂，无物可杀。阳光转过来，每每融化草的刀枪。至凌晨，它们再度披霜。 ⑥白霜冻不死树木与河流。它之降临，只为让草退场。霜让绿色从草的身上飞逸，为每一株草换上黄衫。阳光从此停止与草的能量交换，草的叶子呈现白金色-人类高档时装的颜色。从此，大地长出一

层迷蒙的金羊毛，曰枯草。在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子。 ⑦秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳，草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚。风吹不走草的白金躯壳，它站在它原来站立的地方。草一生未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命。于是，枯萎的草仍然优雅，在冬日越来越近的夜晚，它们披挂白盔白甲，而后在阳光下卸妆。 ⑧跑步时，我见到北陵后面结霜的草。结了霜的草似乎比原来高了。它们好像刚从西伯利亚回来，好像在卸车，好像张着毛茸茸的睫毛。我放缓脚步并庆幸我还没结霜--跑过这些草的身旁。在近于黝黑的松树下面，霜草的模样如同下了半场雪，比夏天在松树脚下环绕的雾气更白，却不像雪那么呆板。太阳出来的时候，草叶上没有一滴水，依然干净。（1）文中的“草”具有哪些美好品质？请简要概括。（2）请简要赏析文中画线句子“在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子” 的表达效果。（3）文中多次将“草”与“人”对比，有何用意？请简要作答。（4）请仿照第③段的句子“草看到阳光从天边爬进自己脖子”，结合语境，在横线处续写三句。【分析】这篇文章抒情的对象是小草，写了小草在春夏两季只知道生长，到了秋季便停止生长，等待着霜降，在寒霜下换上白衫白冠，但它们凛然发亮，毫不屈服，它们枯掉的只是自己的躯壳。作者以秋霜下小草的优雅姿态，表达对小草坦然面对死亡的可贵品质的赞美。【解答】（1）本题考查信息的筛选与概括。根据“绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净、至广大”，可见草的生活方式简单纯朴；“草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求”，“人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧”，表现草的坚强乐观与自立；“草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了”表现草的目标明确与意志坚定；“但草不知道什么叫死，太阳照耀它，雨还在下，土地还有许多地方没长草”“秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳，草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚”“草一生未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命”可见草面对死亡的坦然。据此分点概括即可。（2）本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择。阅读句子，将落日边上的枯草比作“血” “炭火”“鲜艳的毯子”，一是形象地表现出落日照射在结霜的草上一片红色的情景，二是为了以这种如血如火般的艳丽，突出结霜之草的壮烈，表现它们面对死亡的那种坦然。（3）本题考查写作手法的理解与分析。对比手法，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题。作者在文中多次将“草”与 “人”对比，比如“草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求。这一点比人强多了，自由从此诞生”“草什么时候都在长，如同听过‘草活一秋’的咒语。人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧”“我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多”等句子，可以看出作者意在以人陪衬草，突出草坚强自立、乐观等高贵的品质。（4）本题考查句子的似写。根据语段的内容，以“草看到……”的句式，写出小草所见到的自然之物，注意内容的优美性即可。答案：（1）①生活方式简单、质朴；②积极乐观，坚强自立；③朝着理想不懈奋斗；④功成即身退，坦然面对死亡。（2）句子运用比喻的修辞手法，将落日边下结霜的枯草比作“遍地的血”“暗燃的炭火”“鲜艳的毯子” 等，形象生动地写出了结霜枯草映着红日的情景，渲染出一种壮烈的场景，突出枯草在功成名就后，面对死亡的坦然。（3）运用对比，以人的行为反衬出草的自强自立、热爱生命，积极向上等高贵的品质。（4）示例：草看到风伸开透明的手指却抓不住任何东西。草看到鸟儿在飞翔中相爱。草看到老鼠的眼珠亮

比钻石。草看到云彩打墙阻挡河流。草看到月亮的山谷堆满黄金。草看到波浪在河里回头瞭望。（写出三句即可） 12．阅读下面文章，完成下列各题。没有风暴的海洋是池塘陈凌 ①美学家朱光潜曾讲过这样一个故事。他有一段时间喜欢作诗填词，兴之所至，常信笔直书，想到什么，便写什么，自觉不错。后来将习作拿给朋友看，却碰了壁：“你的诗词来得太容易，你没有下过力，你喜欢取巧，显小聪明。”一语点醒梦中人。他由此方悟，意境经过洗练，用词经过推敲，才能百炼成钢，达到精妙境界。遣词造句如此，人生更是如此。 ②“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之八九。回首前尘，历历在目。崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”桥梁专家茅以升晚年这样总结一生。诚然，谁的人生没有几分坎坷？谁的道路不曾有过崎岖泥泞？生命的常态，永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的暗流、潜在的礁石。正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长。有作家写道：“你不可能要求海洋没有风暴，那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂，是没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会向后退缩，畏葸不前。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。如此，无法成就一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。相反，中流击水，才能真正熟谙水性；披荆斩棘，才能抵达未曾抵达的地方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。 ③其实，很多时候，横亘在我们面前的困难，看似高山，实际上不过是座小山丘。能否迈过去，关键就看我们能否拿出攻坚克难的意志。《史记》曾载，飞将军李广有一次外出打猎，把草丛中的一块石头误认为是潜伏的老虎，于是弯弓射箭，箭镞居然深陷石头之中。等知道是石头之后，却始终无法再次以箭穿石。这里的区别，就在于射箭之时的意志，是否一往无前、绝不退缩。李白由此感慨道： “精感石没羽，岂云惮险艰。”意志坚定与否，往往决定着事情的成败。 ④不可否认，一些困难并非能轻易克服，但没有尝试过，怎会知道到底能不能克服呢？不试，半点机会都没有；试了，至少还有机会。即使最终没有克服，至少也是增加了阅历、磨砺了心性。正如哲人所言：“雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上都标示着前进的一步。”与困难作斗争，不管成功与否，本身就是一笔重要的人生财富，它将成为下一次成功的基石。 ⑤毛泽东同志曾说过，中国有两部大书，一曰《史记》，一曰《资治通鉴》，都是有才气的人在政治上不得志的境遇中写的。看来，人受点打击，遇点困难，未尝不是好事。说到底，挫折和苦难，不过是块磨刀石。不被困难吓倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越锋利（1）请概括文章的中心论点。（2）请梳理并概括文章第②段的论证思路。（3）对于挫折和困难，我们应持怎样的态度？请结合全文和现实生活简要作答。【分析】本文开篇以朱光潜学写词的故事引出论题，接着第二段引用名言，明确中心论点：在困难和挫折中砥砺前行，人生才能丰富完整，精神生命才能不断成长。第三、四两段，则以实例分析如何面对克服人生的困难。第五段以毛主席的观点总结全文，再次强调人生路上困难与挫折的好处。【解答】（1）本题考查议论文论点的提炼和概括。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。议论文的论点一般是文章的标题，或出现在文章的首尾段，但也有的议论文论点需要根据文章内容自己概括。本文的论点就需要自己概括。文章开篇讲述朱光潜学写词的经历，道出人生与写词一样，引出论题。然后通读全文，可以看出论述的都是人生挫折与困难的问题，根据第二段中的“正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长”，以及文章最后一段 “不被困难吓倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越锋利”两句，来总结提炼即可。

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