2018江苏省徐州市中考语文真题及答案.doc

发布时间：2022-08-24 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.06M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2018 江苏省徐州市中考语文真题及答案一、积累与运用。（20 分） 1．古诗文默写。（10 分） ⑴______________________.若出其里。 ⑵______________________.切问而近思.仁在其中矣。 ⑶马作的卢飞快.______________________。 ⑷______________________.却话巴山夜雨时。 ⑸_________________.受上赏；_________________.受中赏； ___________________.______________________.受下赏。 ⑹民生乃国之本.家安而民乐.这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中 “______________________.______________________”所表达的济世情怀一脉相承。）（3 分）重峦叠障 2．下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（ A．媲．（pì）美对称．（chèn） B．剽．（biāo）悍良莠．（yǒu） C．憎．（zēng）恶缄．（jiān）默 D．戏谑．（xuè）着．（zháo）落 3．根据上下文.回答问题。（4 分）人生在世.难免不会有痛苦的经历和体验.与其消极悲观、（销声匿迹莫衷一是养精蓄锐冲耳不闻人才辈出心无旁骛走投无路）.倒不如抖擞精神、放开手脚.去冲破黎明前的黑暗。抛却心理包袱自然能守得云开见月明。我们可以渺小卑微. 不被他人（）.但是绝不能失去信心和精神力量。 ⑴为文中括号处选择恰当的词语。（2 分）怨天尤人 ⑵文中画线句有语病.请修改。（2 分）游手好闲关注关怀 4．下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（ A．《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说；《格列佛游记》中讲述利立浦特与邻国兵戎相见.是在影射当时英俄两国之间的连年战争；《昆虫记》除真实记录昆虫的生活外.还透过昆虫世界折射出社会人生。）（3 分） B．《杨修之死》《香菱学诗》《狼》《范进中举》分别选自我国古典长篇小说《三国演义》《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》.作者分别是罗贯中、曹雪芹、蒲松龄、吴敬梓。 C．古文标题中表明文体时.“序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体；“说” 是一种说明文体；“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 D．古时住宅旁常栽桑树、梓树.后人就用“桑梓”指家乡；“长河落日圆”中的“河” 指黄河；“晋太元中”的“太元”是年号；《范文正公集》中的“文正”是谥号；“吴广为都尉”中的“都尉”是官名。二、阅读。（57 分）（一）阅读文言文语段.完成 5～9 题。（16 分）【甲】于是见公输盘。子墨子解带为城.以牒为械。公输盘九设攻城之机变.子墨子九距之。公输盘之攻械尽.子墨子之守圉有余。公输盘诎.而曰：“吾知所以距子矣.吾不言。” . .

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我.吾不言。” 楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣.宋莫能守.乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人.已持臣守圉之器.在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣.不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” （选自《墨子•公输》）【乙】相如至.谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君.未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵.故令人持璧归.间至赵矣。且秦强而赵弱.大王遣一介之使至赵.赵立奉璧来。今以秦之强先割十五都予赵.赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛.臣请就汤镬.唯大王与群臣孰计议之！”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去.秦王因曰：“今杀相如.终不能得璧也.而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之.使归赵.赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如.毕礼而归之。）（3 分） B．未尝有坚明／约束者也 D．秦王与群臣相视／而嘻（选自《史记•廉颇蔺相如列传》） 5．下列句子朗读停顿正确的一项是（ A．吾请无／攻宋矣 C．大王／遣一介之使至赵 6．解释下列加点的词语。（4 分） ⑴公输盘诎． ⑶左右或欲引．相如去 7．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ A．①醉翁之意．不在酒 B．①臣诚．知不如徐公美 C．①中间．力拉崩倒之声 D．①男有分.女有归． 8．用现代汉语翻译下面的句子.注意加点字的解释。（4 分） ⑴虽．杀臣.不能绝．也。）（3 分） ②公输子之意．不过欲杀臣 ②臣诚．恐见欺于王而负赵 ②间．至赵矣 ②毕礼而归．之 ⑵在宋城上而待楚寇．矣 ⑷卒．廷见相如 ⑵不如因而厚遇之.使归赵.赵王岂以．．一璧之故欺秦邪！ 9．墨子止楚攻宋.蔺相如完璧归赵.他们都表现出了___________、____________的品质。（2 分）（二）古诗词赏析。（3 分）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千.玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食.拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川. 将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上.忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路.今安在？长风破浪会有时.直挂云帆济沧海。 10．下列分析不恰当的一项是（ A．这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情.在悲愤中不乏豪迈气概. ）（3 分）在失意中仍怀有希望。 B．诗歌以叙事开篇.第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下.“停杯投箸” “拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 . .

C．第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难.形象化的语言中蕴含无限的失意；第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故.进一步抒发了政治失意的悲愤之情。 D．“长风破浪会有时.直挂云帆济沧海”.诗人相信尽管前路障碍重重.但总有一天会乘长风破万里浪.冲开险阻.到达理想彼岸.实现自己的远大抱负。（三）阅读名著选段.完成 11～13 题。（10 分） ⑴他像醉鬼一样东摇西晃.双腿打颤.走向车站。他发着高烧上工已经很久了.不过他觉得今天烧得比往常厉害。吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着.接连五天.他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来.和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克.冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴.但这些都救不了他。每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口.冻得上下牙直打架.两眼昏黑.周围的树木像旋转的木马一样打转。 ⑵母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈。他意识到.一旦小说遭到无条件的拒绝.那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻.郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前.他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环.重返战斗行列.使你的生命变得有益于人民.你尽了一切努力了吗？” 每次回答都是： “是的.看来.是尽了一切努力了。” 11．选文中 “A” “B” 两个人物分别是____________ 、_____________。（2 分） 12．从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（2 分） 13．联系整部作品.理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。（6 分）（四）阅读文章和图表.完成 14～17 题。（11 分）当“听书”成为一种时尚张音 “读书”这件事.随着数字化阅读的延伸正变得更为多元.比如“听书”。不久前公布的第十五次全国国民阅读调查数据显示.有声阅读也即“听书”.受到越来越多人的欢迎.使用手机 APP、微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点。2017 年. 中国成年国民的听书率为 22．8%.较 2016 年的 17．0%提高了 5．8 个百分点。在未成年人群体中.听书频率也相当高.其中 14～17 周岁青少年的听书率达到 28．4%。用耳朵代替眼睛.去占据生活中碎片化的时间。听书的流行.是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延.为人们提供了阅读的更多可能性？是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间.阅读与生活在数字时代更深融合？种种已知或未知的尝试.都值得探讨。不难确认的是.听书的流行建立在数字化阅读的潮流之上。中国新闻出版研究院所做的这项国民阅读调查显示.2017 年我国国民数字化阅读方式的接触率为 73．0%.较 2016 年的 68．2%上升了 4．8 个百分点。同时.有超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。如果说听书还只是一种“前沿”或者说时尚的阅读方式.数字化阅读则几乎已经可以被称为这个时代的一种主流生活方式。君不见.早班地铁里.人手一部手机的“低头族”比比皆是.很多人手拿一张报纸的场景已一去不返。当然.看手机是否就等同于“阅读”.还需要打个问号。某种意义上.包含在这种场景中的数字化阅读.正在不知不觉间影响着人们的阅读习 . .

惯。如果说这种阅读方式起初只是为了填充人们的“碎片时间”.如今则需进一步发问.阅读是否正在被这种方式“撕成碎片”？仔细想想.无论何种阅读方式.你现在是否还能沉下心来读完一本书.还是隔几分钟就要拿起手机刷刷微博、流连于朋友圈？当以秒计算的短视频日渐流行.无数转瞬即逝的兴趣点如走马灯般轮转。脑海中的印象就像海浪一遍遍冲刷着沙滩.最终却难留痕迹。“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化”.使浅阅读、快阅读大行其道.而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。数字化阅读带来的“双刃剑”效应.需要更多维度、更深层面的观察。科技演进到今天.阅读方式的变迁早已超越人们以往的想象边界.但是阅读的真正内涵与价值.其实并没有发生多少改变。读书使人进步.科技改变世界.而归根结底.如何让科技的进步服务于人的发展.“读书”这件事本身.已经提出了一个值得思考的问题。（选自《人民日报》2018 年 5 月 17 日.略有改动） 14．作者在文中提出的最主要的问题是什么？（2 分） 15．作者在文中对“听书”进行了怎样的思考？（2 分） 16．“数字化阅读带来的‘双刃剑’效应”中的“双刃剑”在文中具体指什么？（4 分） 17．根据文章内容并结合提供的图表资料.下列说法不恰当的一项是（）（3 分）成人纸质成人电子城镇居民纸农村居民纸图书阅读量（本）图书阅读量（本）质图书阅读量（本）质图书阅读量（本） 201 201 6 年 7 年 4．65 3．21 5．60 4．66 3．12 5．83 3．61 3．35 （《第十五次全国国民阅读调查报告》中国新闻出版研究院.2018 年 4 月 18 日） A．从选文列举的数据来看.成年国民数字化阅读方式的接触率保持增长势头.数字化阅读几乎已经可以成为这个时代的一种主流生活方式.影响着人们的阅读习惯。 B．从图表看.农村居民的阅读量和城镇居民的阅读量相比落后不少.城乡阅读差距明显. 而且将会越来越大。 C．目前农村的阅读现状令人担忧。各地可以通过设立“农民阅读节”.建设“农民书屋” 等来改变这种现状.进而提升农民文化素养。 D．成人纸质图书人均阅读量增长缓慢昭示我们.培养阅读习惯不是一朝一夕的事.需要更长期的努力.久久为功才会有更明显的成效。（五）阅读下面一篇散文.完成 18～21 题。（17 分）野菊花之恋刘文方秋风古道.碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤.伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜.和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水.把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳.寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。在这天地为之变色的季节里.那漫山遍野的野菊花平添了几分生动.点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄.不由得让人心头为之感动。 . .

它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生.枯草丛中.田间地头.高山土坡.悬崖峭壁.无论贫瘠.还是肥沃。它无处不在.质朴而又自然。秋风吹过.此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光.它就灿烂.给它一点阳光.它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林.吹落黄花遍地金”的闲适.有的是“宁可枝头抱香死.何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上.它越是努力开放.鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地.它完成了绝处逢生自我的超越.闪亮发光.香溢四射。它蓄势而动.厚积薄发。初春.它悄悄地发芽.从不与百花争艳.从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥.只有走近它.细细地品味.才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着.长好了茎叶.长好了身体. 等待着秋风起.昂首怒放.花香四溢。它是王者之花。千年以前.夕阳西下的深秋.西风凛冽的古道旁.那个落第秀才黄巢.策马古道内心彷徨之际.忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来.猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八.我花开后百花杀。冲天香阵透长安.满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起.把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后.国破.家亡.夫死。其词风由清新可人.浅斟低唱.而转为沉郁凄婉.这时看见那些菊花.才发觉花儿也已憔悴不堪.落红满地.再无当年那种“东篱把酒黄昏后.有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊. 更感凄凉.连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损.如今有谁堪摘？守着窗儿. 独自怎生得黑？” 它是越老越有用的花。即使是花儿开败了.它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒.具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症.同时又有很好的降压作用.可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后.精选装入枕头. 嗅着花香入梦.又在花香之中醒来.神清气爽.美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中：一股暖流／冲进／干涸的心扉／沸水中／尽力舒展／僵枯的四肢／她／再一次／尽力绽放／赏心悦目的／美丽。立冬之后.风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀. 等待中的一场野火.把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长.有些许已经迫不及待地破土而出.那毛茸茸的小耳朵.仿佛等待倾听春雷隆隆的声音.等待下一个春的来临.等待下一个秋的金黄。（选自《新民晚报》2018 年 5 月 11 日.略有改动） 18．请填写出“遍地暖暖的金黄.不由得让人心头为之感动”中 “为之感动”的原因。（3 分）贫贱但不卑贱——_______________——_______________——_______________——越老越有用。 19．品析语言。（6 分） ⑴它从不后悔把自己逼．上绝地.它完成了绝处逢生自我的超越.闪亮发光.香溢四射。（品析加点词） ⑵一股暖流／冲进／干涸的心扉／沸水中／尽力舒展／僵枯的四肢／她／再一次／尽力绽放／赏心悦目的／美丽。（赏析句子的修辞效果） 20．请写出你对最后一段中画线句子的理解（3 分） . .

21．请你对文章第一段进行简要分析和评价（5 分）三、作文。（63 分） 22．题目：这让我难以拒绝（63 分.含书写 3 分）要求： ①以“这让我难以拒绝”为题目写一篇 600 字以上的文章。 ②文体不限。（诗歌、戏剧除外） ③文中不得出现透露考生个人身份的信息。江苏省徐州市 2018 年初中学业水平考试语文试题参考答案 1．（10 分.每空 1 分.添字、漏字、错字则不得分） ⑴星汉灿烂 ⑵博学而笃志 ⑶弓如露雳弦惊 ⑷当共剪西窗烛 ⑸群臣吏能面刺寡人之过者上书谏寡人者能谤讥于市朝.闻寡人之耳者 ⑹安得广厦千万间.大庇天下寒士俱欢颜 . .

2．（3 分）C（A．障—嶂 B．剽（bāao—piāo）冲—充 D．着（zháo—zhuó）） 3．（4 分） ⑴（2 分）怨天尤人关注 ⑵（2 分）人生在世.难免会有痛苦的经历和体验（“难免有痛苦的经历和体验”或“难免痛苦的经历和体验”） 4．C（“说”是古代的一种叙事兼议论的文体.通常采用以小见大的手法.借助某一故事或事理来说明道理。可叙述.可描写.也可以说明议论.类似于现在的杂文。） 5．（3 分）C 6．（4 分.每词 1 分.意思对即可） ⑴通“屈”.理屈.理亏。⑵入侵.侵犯.侵略。⑶拉、牵。⑷终于.最终.最后。 7．（3 分）B（实在） 8．（4 分.每句 2 分.关键词语解释正确.句子通顺即给分。） ⑴即使杀了我.也不能杀尽（宋国的抵抗者）。 ⑵不如趁此给他优厚的待遇.让他回赵国.赵王怎么能因为一块璧玉的缘故欺骗秦国呢？ 9．（2 分）不畏强权、无所畏惧、英勇无畏、镇定自若（答出其中一点得 1 分）；有勇有谋、聪明机智、足智多谋、机智灵活（答出其中一点得 1 分） 10．C 11．（2 分）保尔·柯察金（保尔） 12．（2 分）钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）（答出其中一点 1 分）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）（答出其中一点得 1 分） 13．（6 分）⑴铁环（2 分）；病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力（1 分）. 朱赫来以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。（1 分） ⑵经历（4 分.每次 2 分.“铁环”及“冲破”各 1 分）示例 1：保尔在与波兰的战斗中受重伤（1 分）.受英雄形象牛氓的影响.坚强面对伤痛. 重返战斗（1 分）。示例 2：筑路过程中.保尔患病濒临死亡（1 分）.在烈士公墓思考生命价值.树立了革命理想信念.重返战斗行列（1 分）。示例 3：保尔失去工作和战斗能力想自杀（1 分）.经过思想斗争.发愤读书.想通过文学重返战斗行列（1 分）。示例 4：保尔双腿瘫痪.双目失明（1 分）.坚持学习.开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》（1 分）。示例 5：保尔的书稿丢失（1 分）.在战友的鼓励和邻居的帮助下.重新开始并完成了创作（1 分） 14．（2 分）如何让科技的进步服务于人的读书（阅读）需要。（答出“如何让科技的进步服务于人的发展”得 1 分） 15．（2 分）是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延.为人们提供了阅读的更多可能性？（1 分）是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间.阅读与生活在数字时代更深融合？（1 分） 16．（4 分）一方面.填充人们的“碎片时间”.成为阅读新的增长点。另一方面.“碎片化阅读”带业的“阅读碎片化”.使浅阅读、快阅读大行其道.而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。（每个方面 2 分） 17．（3 分）A 18．（3 分）蓄势而动.厚积薄发（默默无闻、努力生长）王者雅致和悲情 . .

19．（6 分）⑴“逼”是威胁、强迫的意思.用在这里写出了野菊花勇于面对绝境（1 分）.突出了野菊花的倔强和孤傲（1 分）.表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情（1 分）。 ⑵（3 分）此句使用了拟人的修辞手法（1 分）.写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态（1 分）.以及带给“我”的愉悦、舒畅之感（1 分）。 20．（3 分）通过野菊花在冬日里的涅槃和等待.深化了文章主题（1 分）.让人感受到了生命的顽强与生生不息（1 分）.给人以无限的期待和希望（1 分）。 21．（5 分）通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景.写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点（1 分）.与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比（1 分）.为下文赞美野菊花做好了铺垫（1 分）。运用比喻拟人的修辞手法.语言生动形象.富有表现力（1 分）.情景交融.寓情于景.景物描写极具渲染力和感染力（1 分）。 22．略。 . .

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