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2021-2022学年贵州铜仁德江县五年级上册数学期中试卷及答案.doc
2021-2022 学年贵州铜仁德江县五年级上册数学期中试卷及
注意事项：
答案
1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、
准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2. 答题时，选择题、判断题必须使用 2B 铅笔填涂答题卡上的答题框；非选择题、非判断
题必须使用 0.5 毫米的黑色签字笔将答案书写于答题卡上各小题规定的位置。
3. 本试卷共 4 页，满分 100 分，考试时间 90 分钟。
4. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、填一填（每空 1 分，共 25 分）
1.
（
）×（
）＝（
）。
【答案】
①. 0.8
②. 125
③. 100
【解析】
【分析】根据求几个相同加数的和的运算，用乘法解答即可。
【详解】由分析可知：
求 125 个 0.8 的和，用乘法计算为：0.8×125＝100
【点睛】本题考查小数乘法，明确求几个相同加数的和的运算，用乘法是解题的关键。
2. 0.3451451…是一个循环小数，循环节是（
），用循环小数的简便写法写作
（
（
），精确到 0.01 的近似值是（
），小数点后第 61 位上的数字是
）。
【答案】
①. 451
②. 0.3451
③. 0.35
④. 1
【解析】
【分析】循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或连续几个数字依次不断
的重复出现；依次不断重复出现的数字就是循环节；简便记法：把循环节写一遍，在首位和
末位的上面各记一个小圆点；精确到 0.01 表示精确到百分位，看千分位的数字是否满 5，
然后根据四舍五入法求近似数即可；然后用 61 除以循环节的位数，如果能整除，则第 61
位上的数字是循环节末位上的数字，如果不能整除，就从循环节的首位开始数，余数是几第
61 位上的数字就是循环节第几位上的数字，据此解答
【详解】由分析可知：
因为 61÷3＝20……1
所以 0.3451451…是一个循环小数，循环节是 451，用循环小数的简便写法写作 0.3451
，精
确到 0.01 的近似值是 0.35，小数点后第 61 位上的数字是 1。
【点睛】此题考查循环小数的概念和简便写法以及近似值的求法。
3. 在五（3）班教室里，小明的座位用数对表示是（3，4），他在第（
）列、第（
）
行，他同桌的座位也用数对表示可能是（
）或（
）。
【答案】
①. 3
②. 4
③. （2，4）
④. （4，4）
【解析】
【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，他同桌表示
和他在同一行，有可能在左边，也有可能性在右边，据此解答即可。
【详解】由分析可知：
在五（3）班教室里，小明的座位用数对表示是（3，4），他在第 3 列、第 4 行，他同桌的座
位也用数对表示可能是（2，4）或（4，4）。
【点睛】本题考查数对的表示方法，明确第一个数字表示列，第二个数字表示行是解题的关
键。
4. 一个四位小数精确到百分位是 3.00，这个四位小数最大是（
），最小是
（
）。
【答案】
①. 3.0049
②. 2.9950
【解析】
【分析】要考虑 3.00 是一个四位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的 3.00，最大
是 3.0049，“五入”得到 3.00 最小是 2.9950，由此解答问题即可。
【详解】由分析可知：
一个三位小数精确到百分位是 3.00，这个三位小数最大是 3.0049，最小是 2.9950。
【点睛】此题考查的是取近似数的方法，明确取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得
到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法是
解题关键。
5. 4.38×1.3 的积中有（
）位小数，积是（
），保留两位小数是（
）。
【答案】
①. 3
②. 5.694
③. 5.69
【解析】
【分析】计算小数乘法时，积的小数位数是因数小数位数之和，由此解答即可；
小数乘小数的计算方法，先按照整数乘法的计算方法计算，再看因数中共有几位小数，就从
积的右边起数出几位点上小数点；
保留两位小数就要看小数点后面第三位，再根据“四舍五入”法取近似数即可。
【详解】4.38×1.3 的积中有三位小数；
4.38×1.3＝5.694≈5. 69
【点睛】熟练掌握小数乘法的计算方法是解答本题的关键。
6. 根据 43×76＝3268，直接写出下面算式的得数。
4.3×0.76＝（
32.68÷7.6＝（
）
）
43×7.6＝（
326.8÷43＝（
）
）
【答案】
①. 3.268
②. 326.8
③. 4.3
④. 7.6
【解析】
【分析】根据积的变化规律可知，积的变化是两个因数扩大到原来的几倍或缩小到原来的几
分之一之积，由此解答即可。
【详解】一个因数缩小到原来的
1
1000
，4.3×0.76＝3.268；
1
10
1
100
积缩小到原来的
÷7.6＝4.3；
，另一个因数缩小到原来的
1
100
，则积缩小到原来的
1
10
1
10
1
10
1
10
，32.68
一个因数不变，另一个因数缩小到原来的
，则积缩小到原来的
，43×7.6＝326.8；
，一个因数缩小到原来的
，另一个因数就要缩小到原来的
积缩小到原来的
1
10
，一个因数不变，另一个因数就要缩小到原来的
1
10
，326.8÷43＝7.6。
【点睛】熟练掌握积的变化规律并能灵活利用是解答本题的关键。
7. 2.6×（10＋1）＝2.6×10＋2.6×1，运用了（
）。
【答案】乘法分配律
【解析】
【分析】根据乘法分配律的定义：两个数的和与一个数相乘，可以把它们与这个数分别相乘
再相加。据此解答即可。
【详解】由分析可知：
2.6×（10＋1）＝2.6×10＋2.6×1，运用了乘法分配律。
【点睛】本题考查了乘法分配律的运用，熟练运用乘法分配律是解题的关键。
8. 在一个袋子里有 20 个黄球，15 个红球，6 个黑球，1 个白球。任意摸出 1 个球，有（
）
种可能的结果，其中摸到（
）球的可能性最大，摸到（
）球的可能性最小。
【答案】
①. 4
②. 黄
③. 白
【解析】
【分析】盒子共有 4 种颜色的球，任意摸出 1 个球，有 4 种可能的结果；根据数量的多少确
定可能性的大小，因为 20＞15＞6＞1，所以其中摸到黄球的可能性最大，摸到白球的可能
性最小。
【详解】由分析得，
任意摸出 1 个球，有 4 种可能的结果；根据数量的多少确定可能性的大小，
因为 20＞15＞6＞1，所以其中摸到黄球的可能性最大，摸到白球的可能性最小。
【点睛】此题考查的是事件发生的可能性，明确根据数量的多少确定可能性的大小是解题关
键。
9. 王阿姨用一根 15 米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用 1.1 米长的丝带，这些红丝带可
以包装（
）个礼盒。
【答案】13
【解析】
【分析】此题求的是 15 里有几个 1.1，根据除法意义列式为 15÷1.1＝13（个）……0.7（米），
因为 0.7 米不够包装一个礼盒，所以用去尾法取近似数。
【详解】由分析得，
15÷1.1≈13（个）
【点睛】此题考查的是小数除法的应用，解答此题应注意用去尾法取近似数。
二、我会判，对的涂“T”，错的涂“F”。（每小题 1 分，共 5 分）
10. 一个数（0 除外）除以 0.01，就是把这个数扩大 100 倍。（
）
【答案】√
【解析】
【分析】一个数（0 除外）除以 0.01，相当于把这个数的小数点向右移动两位，就是把这个
数扩大 100 倍，据此解答。
【详解】假设这个数为 2.3
2.3÷0.01＝230
2.3×100＝230
所以，一个数（0 除外）除以 0.01，就是把这个数扩大 100 倍。
故答案为：√
【点睛】掌握小数除法的计算方法是解答题目的关键。
11. 10.5×98＝10.5×100－10.5×2。（
）
【答案】√
【解析】
【分析】计算 10.5×98 时，将 98 拆分成 100－2，再利用乘法分配律进行简算即可。
【详解】10.5×98
＝10.5×（100－2）
＝10.5×100－10.5×2
＝1050－21
＝1029；
故答案为：√。
【点睛】整数乘法运算律在小数乘法中同样适用。
12. 循环小数一定是无限小数，无限小数也一定是循环小数。（
）
【答案】×
【解析】
【分析】循环小数是指一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或连续几个数字依次不
断的重复出现，所以循环小数是无限小数；但无限小数不一定是循环小数，由此进行判断。
【详解】由分析可知：循环小数是无限小数，但无限小数不一定是循环小数，如：2.463025……
的小数部分没有重复出现的数字，所以它是无限小数，但不是循环小数。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题属于辨识无限小数和循环小数，熟练掌握定义是解答本题的关键。
13. 小明和小刚的位置用数对表示分别是（3，4）和（4，3）可知两人在同一行。（
）
【答案】×
【解析】
【分析】根据数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答即可。
【详解】由分析可知：
数对（3，4）表示第 3 列，第 4 行，数对（4，3）表示第 4 列，第 3 行，可知两人不在同一
列，也不在同一行。故原题干说法错误。
【点睛】本题考查数对的表示方法，明确数对的表示方法是解题的关键。
14. 袋子里有 20 个黄球，1 个白球。从中任意摸出 1 个球，摸到的一定是黄球。（
）
【答案】×
【解析】
【分析】根据可能性的大小与球数量的多少有关，数量多则可能性就大，反之就小。可能性
小并不代表没有可能。据此解答即可。
【详解】由分析可知：
袋子里有 20 个黄球，1 个白球。从中任意摸出 1 个球，摸到的有可能是黄球也有可能是白
球。故原题干说法错误。
【点睛】本题考查可能性的大小，明确可能性的大小与球数量的多少有关是解题的关键。
三、我会选，将正确答案的序号涂黑。（每小题 1 分，共 5 分）
15. 与 37.6×0.48 的计算结果相同的算式是（
）。
A. 0.276×48
B. 3.76 ×0.48
C. 0.376 ×4.8
D. 3.76×
4.8
【答案】D
【解析】
【分析】根据积的不变规律：一个因数乘（或除以）几，另一个因数除以（或乘）相同的数，
积不变，据此解答。
【详解】由分析得，
与 37.6×0.48 的计算结果相同的算式是 3.76×4.8。
故选：D
【点睛】此题考查的是积不变规律的应用，掌握规律是解答本题的关键。
16. 如果 A 点用数对表示为（1，6），B 点用数对表示为（1，1），C 点用数对表示为（3，1），
那么三角形 ABC 一定是（
）三角形。
B. 钝角
C. 直角
D. 等腰
A. 锐角
【答案】C
【解析】
【分析】分别根据 A、B、C 点在纵列上对应的数，根据行和列的特点，得出该三角形是直角
三角形。
【详解】点 A 和点 B 在同一列上，点 B 和点 C 在同一行上；
所以该三角形是直角三角形。
故选：C
【点睛】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用，掌握数对表示位置的方法是解题关键。
17. 当 A、B 不为 0 时，则 A×B＜A，那么 B 应该（
）。
B. 大于 0
C. 等于 1
D. 小于 1
A. 大于 1
【答案】D
【解析】
【分析】根据一个数（0 除外）乘小于 1 的数，结果比原来的数小。据此解答即可。
【详解】由分析可知：
当 A、B 不为 0 时，则 A×B＜A，那么 B 应该小于 1。
故选：D
【点睛】本题考查小数乘法，明确积和因数之间的关系是解题的关键。
18. 4.7÷0.8 的商是 5，余数是（
）。
A. 0.007
【答案】C
【解析】
B. 7
C. 0.7
【分析】求余数，根据“余数＝被除数－除数×商”，代入数值，进行解答即可。
【详解】4.7－0.8×5
＝4.7－4
＝0.7
故答案为：C
【点睛】此题应根据被除数、除数、余数和商之间的关系进行解答。
19. 从布袋中摸出大小相同的糖，要是摸到水果糖的可能性最小，摸到奶糖的可能性最大，
还有可能摸到酥糖．布袋中至少要装（
）颗糖．
A. 3
【答案】B
【解析】
B. 6
C. 7
四、计算。（34 分）
20. 直接写出得数。
3.5×3＝
0.9÷0.01＝
3.5＋7.6＝
3.2×0.6÷3.2×0.6＝
3.2÷0.04＝
0.42×0.2＝
6.8－0.004＝
3.9×0.01＝
【答案】10.5；90；11.1；0.36
80；0.084；6.796；0.039
【解析】
【详解】略
21. 竖式计算下列各题。
（验算）1.03×2.4＝
（验算）0.7÷3.5＝
（保留一位小数）4.6×3.2≈
（商用循环小数普通写法表示）15.3÷3.3＝
【答案】2.472；0.2
14.7；4.6363…
【解析】
【分析】小数乘小数的计算方法，先按照整数乘法的计算方法计算，再看因数中共有几位小
数，就从积的右边起数出几位点上小数点；两个因数互换位置进行验算即可；保留一位小数
就要看小数点后面第二位，再根据“四舍五入”法取近似数即可。
小数除法计算方法：在计算除数是小数的除法时，根据商不变的性质，将除数和被除数同时
扩大相同的倍数，转化成除数是整数的除法进行计算；根据“商×除数＝被除数” 验算即
可。
【详解】1.03×2.4＝2.472；
0.7÷3.5＝0.2
1. 0
3
2. 4
2. 4
1. 0
3
4 1 2
验算：
7 2
3.5
2 0 6
2. 4 7 2
2 4
2. 4 7 2
0. 2
0. 7 0
7 0
0
3. 5
0. 2
验算：
0. 7
0
4.6×3.2≈14.7；
5.3÷3.3＝4.6363…
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