2017年2月26日山东潍坊诸城教师招聘考试学前教育真题及答案.doc-资料库

2017年2月26日山东潍坊诸城教师招聘考试学前教育真题及答案.doc.pdf-第1页.jpg

第1页 / 共11页

2017年2月26日山东潍坊诸城教师招聘考试学前教育真题及答案.doc.pdf-第2页.jpg

第2页 / 共11页

2017年2月26日山东潍坊诸城教师招聘考试学前教育真题及答案.doc.pdf-第3页.jpg

第3页 / 共11页

2017年2月26日山东潍坊诸城教师招聘考试学前教育真题及答案.doc.pdf-第4页.jpg

第4页 / 共11页

2017年2月26日山东潍坊诸城教师招聘考试学前教育真题及答案.doc.pdf-第5页.jpg

第5页 / 共11页

2017年2月26日山东潍坊诸城教师招聘考试学前教育真题及答案.doc.pdf-第6页.jpg

第6页 / 共11页

2017年2月26日山东潍坊诸城教师招聘考试学前教育真题及答案.doc.pdf-第7页.jpg

第7页 / 共11页

2017年2月26日山东潍坊诸城教师招聘考试学前教育真题及答案.doc.pdf-第8页.jpg

第8页 / 共11页

2017 年 2 月 26 日山东潍坊诸城教师招聘考试学前教育真题及答案一、单项选择题(本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分) 1.“近朱者赤，近墨者黑”体现的是( )。 A.遗传因素对人的影响 B.环境对人的影响 C.学校教育对人的影响 D.成熟对人的影响 2.被誉为“幼儿园之父”的是( )。 A.皮亚杰 B.蒙台梭利 C.陈鹤琴 D.福禄贝尔 3.王老师在组织“6”的分解、组成活动时，为幼儿提供了小棒、积木和圆片等学具供其操作。王老师的做法体现的学前教育原则是( )。 A.保教合一的原则 B.以游戏为主要目的 C.教育的活动性和直观性原则 D.生活化和一日活动整体性原则 4.按《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园户外活动的时间正常情况下不得少于( )小时。 A.2 B.2.5 C.3

D.3.5 5.皮亚杰的儿童认知发展阶段理论认为 2～7 岁儿童处于( )。 A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 6.世界儿童文学制作的正式开端为( )。 A.《鹅妈妈的故事》 B.《海的女儿》 C.《讲给孩子们听的故事》 D.《丑小鸭》 7.教师在组织幼儿游戏时要放在第一位考虑的因素是( )。 A.安全 B.材料 C.时间 D.场合 8.提供神经系统所需热能的是碳水化合物的代谢产物——( )。 A.糖蛋白 B.糖脂 C.葡萄糖 D.核糖 9.在幼儿阶段最常见的游戏是( )。

A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏 10.治疗弱视的最佳时间是( )。 A.10 岁前 B.9 岁前 C.8 岁前 D.7 岁前 11.世界第一位杰出女学前教育家是( )。 A.卢梭 B.皮亚杰 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利 12.“能用对称的方法剪出连接的图案”该目标属于( )。 A.认知领域的目标 B.情感领域的目标 C.动作技能领域的目标 D.价值领域的目标 13.《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育的基本活动是( )。 A.学习 B.游戏

C.工作 D.娱乐 14.“视崖”实验可以测定婴儿的( )。 A.时间知觉 B.大小知觉 C.方位知觉 D.深度知觉 15.人人常说的“激将法”是指( )。 A.直接暗示 B.间接暗示 C.反暗示 D.自我暗示二、填空题(本大题共 10 小题，每空 1 分，共 10 分) 16.幼儿关节灵活，但牢固性极差，容易__________。 17.急救原则包括挽救生命、防止残疾和__________。 18.根据儿童游戏关键特性的不同，可以将游戏分两类，一是创造性游戏，二是__________。 19.幼儿园担负的双重任务是保育幼儿和__________。 20.世界上第一部论述学前教育的专著是__________。 21.《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位，幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、__________。 22.幼儿园教育区别于小学教育的重要特色为__________。 23.教师以游戏者的身份指导儿童游戏，可采取两种方式，即共同游戏和__________。 24.幼儿园管理的完整过程由计划、执行、检查、__________四个环节。

25.幼儿园赔偿责任可分为完全责任、部分责任、__________。三、名词解释(本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分) 26.园长负责制 27.生长发育 28.健康 29.支架式教学 30.非正规科学活动四、简答题(本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分) 31.简述教师为幼儿提供游戏材料应该注意的问题。 32.简述陈鹤琴学前教育课程的理念。 33.简述幼儿园班级保教工作的特点。 34.简述如何帮助幼儿形成良好的依恋。 35.简述《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念。五、活动设计题(本大题 25 分) 36.以“秋天的树”为题设计一个中班综合活动，设计应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。要求： (1)活动目标符合综合活动的特点，表达要明确。 (2)活动过程要完整，体现主要领域活动的特点。参考答案一、单项选择题 1.【答案】B。解析：近朱者赤，近墨者黑比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，体现了环境对人的影响。 2.【答案】D。解析：福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，因此，他被誉为“幼儿园之父”。

3.【答案】C。解析：教育的活动性和直观性原则是指幼儿园的教育活动要以幼儿的活动为主，同时要提供丰富的材料供幼儿感知操作，满足幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作学习的需要。题干中老师为幼儿提供了小棒、积木和圆片等学具供其操作，体现了学前教育的教育的活动性和直观性原则。 4.【答案】A。解析：《幼儿园工作规程》第十八条指出，“在正常情况下，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于 2 小时”。 5.【答案】B。解析：皮亚杰把儿童的认知发展划分为四个阶段，即感知运动阶段(0～2 岁)、前运算阶段(2～7 岁)、具体运算阶段(7～11 岁)、形式运算阶段(11 岁以后)。 6.【答案】A。解析：夏尔·贝洛出版的《鹅妈妈的故事》是世界儿童文学创作的一个正式的开端。 7.【答案】A。解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。因此，教师在组织幼儿游戏时首先要考虑的因素是安全。 8.【答案】C。解析：神经系统所需的热能，完全由碳水化合物的代谢产物——葡萄糖来提供。 9.【答案】B。解析：根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，幼儿期是认知发展的前运算阶段。该阶段幼儿典型、常见的游戏为象征性游戏。 10.【答案】D。解析：弱视的最佳治疗时期为学前期。 11.【答案】D。 12.【答案】C。解析：该目标指出了明确的动作目标“用对称的方法剪出连接的图案”，属于动作技能领域的目标。 13.【答案】B。解析：《幼儿同工作规程》第二十五条规定，“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。 14.【答案】D。解析：视崖实验是吉布森等人设计的，用来测查婴儿的深度知觉的实验。 15.【答案】c。解析：“激将法”本指用刺激性的话使将领出战的一种方法，后泛指用刺激性的话或反话鼓动人去做某事的一种手段，是一种反暗示。二、填空题 16.【答案】脱臼

17.【答案】减少痛苦 18.【答案】有规则游戏 19.【答案】教育幼儿 20.【答案】《母育学校》 21.【答案】引导者 22.【答案】以游戏为基本活动 23.【答案】平行游戏 24.【答案】总结 25.【答案】免除责任三、名词解释 26.【参考答案】园长负责制是指幼儿园在上级宏观领导下，以园长对园内工作全面负责为核心，同党支部保证监督、教职工民主管理有机结合，为实现幼儿园的工作目标，充分发挥领导职能的三位一体管理格局。 27.【参考答案】生长是指整个身体和器官可以用度量衡测量出来的变化;发育是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟。生长和发育是两个密不可分的方面，生长是发育的前提，发育寓于生长之中。 28.【参考答案】健康是指人在身体、心理以及社会适应方面的良好状态。 29.【参考答案】支架式教学是指一步一步地为学生的学习提供适当的、小步调的线索或提示(支架)，让学生通过这些支架一步一步地攀升，逐渐发现和解决学习中的问题，掌握所要学习的知识，提高问题解决能力，成长为一个独立的学习者。 30.【参考答案】非正规科学活动是指幼儿在科学活动室(桌)、自然角或活动室的区角等设施内进行的科学教

育活动。四、简答题 31.【参考答案】 (1)要为儿童提供足够的游戏材料。 (2)根据儿童的年龄特点提供游戏材料。 (3)提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料。 (4)尽量提供无固定功能的游戏材料。 (5)多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料。 (6)将游戏材料放在可见位置。 32.【参考答案】 (1)“活教育”的目的论。 “活教育”的目的是做人，做中国人，做现代中国人。陈鹤琴认为学校教育的根本任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿如何“做人”。他强调了从小塑造儿童良好的品德、健全的人格的重要性。 (2)“活教育”的课程设置。陈鹤琴反对传统教育中的“书本中心”的思想，倡导一种大自然、大社会都是活教材的课程论。陈鹤琴的幼儿教育思想是要贴近儿童的实际生活，促进幼儿生动、活泼的发展。“活教育”的课程打破以学科组织的传统模式，而改成活动中心和活动单元的形式，具体包括五方面的活动，即健康活动、社会活动、艺术活动、科学活动和语文活动，称为“五指活动课程”。 (3)“活教育”的方法论。 “活教育”的方法就是“做中教、做中学、做中求进步”。在他看来，“做”是幼儿学习的基础。 33.【参考答案】 (1)具有更直接的目的性与教育性。 (2)具有全面整体性。

资料库

2017年2月26日山东潍坊诸城教师招聘考试学前教育真题及答案.doc

相关推荐

教师招聘

热门标签

最新资料