2009下半年浙江教师资格考试幼儿心理学真题.doc

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2009 下半年浙江教师资格考试幼儿心理学真题一、单项选择题(本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.学前儿童心理研究的最基本的方法是( ) A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.作品分析法 2.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的______较差。( ) A.稳定性 B.广度 C.分配能力 D.范围 3.3 岁儿童( ) A.能辨别以别人为基准的左右 B.能辨别以自身为中心的左右 C.能辨别前后 D.能辨别上下 4.新生儿爱听( ) A.低音调的声音 B.高音调的声音

C.强烈的声音 D.中音调的声音 5.几岁儿童能注意到颜色的明度和饱和度并辨别更多的混合色？( ) A.4 岁 B.3 岁 C.5 岁 D.3.5 岁 6.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是( ) A.长方形 B.三角形 C.梯形 D.半圆形 7.几岁前儿童的记忆一般不能永久保持？( ) A.5 岁前 B.3 岁前 C.4 岁前 D.4.5 岁前 8.下列哪种推理属于转导推理?( ) A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。” B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。 C.有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大。 D.有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。”

9.电报句是( ) A.由 2 个单词组成的完整句 B.由 2～3 个单词组成的不完整句 C.由 2~3 个单词组成的简单句 D.由 2~3 个单词组成的完整句 10.在幼儿期，应主要发展幼儿的( ) A.第二语言 B.书面语言 C.口头语言 D.对话语言 11.婴儿从不会发出音节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，这种趋势称为( ) A.语音扩展 B.语音模仿 C.语音收缩 D.语音辨别 12.最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等等，可以称为( ) A.原始的情绪反应 B.基本的情绪反应 C.混合的情绪反应 D.高级的情绪反应 13.我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即( ) A.愉快与惊奇

B.愉快与悲伤 C.愉快与厌恶 D.愉快与不愉快 14.儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为( ) A.从笼统到专门的规律 B.大小规律 C.粗细规律 D.从整体到局部的规律 15.儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是( ) A.由笼统到分化 B.由具体到抽象 C.由被动到主动 D.由不齐全到齐全二、简答题(本大题共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分) 16.简述学前儿童注意发展的趋势。 17.学前儿童常用的记忆策略有哪些? 18.简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。 19.何为消极词汇与积极词汇?请举例说明。 20.简述学前儿童移情能力的发展的特点。 21.简述游戏活动对儿童心理发展的作用。三、论述题(本大题共 2 小题，每小题 12 分，共 24 分) 22.联系实际谈谈 5～6 岁儿童心理发展的主要特点。

23.举例说明幼儿创造性想象的发展及其特点。四、案例题（本大题 10 分） 24.小亮 3 岁半，在幼儿园里，他很喜欢搭积木，每当有人问谁搭得漂亮时，他总是说自己搭得好，而事实并非如此。请结合幼儿自我评价的有关原理加以分析。

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