2013一2016年广东暨南大学新闻与传播专业基础考研真题.doc

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2013 一 2016 年广东暨南大学新闻与传播专业基础考研真题 2013 年广东暨南大学新闻与传播专业基础考研真题一、名词解释（每小题 5 分，选答 4 小题，共 20 分，多选不计分） 1、新闻价值 2、意见领袖 3、《新生》周刊事件 4、三社四边协定 5、媒体公关 6、4C 理论二、简答题（每小题 10 分，选答 3 小题，共 30 分，多选不计分） 1、简述新闻选择的意义和主要标准。 2、谈谈你对“作为权利主体的受众”观点的理解。 3、简述中国近代留日学生的革命报刊活动。 4、简述美国主流电视媒体的发展状况。 5、公共关系对新闻报道产生了哪些积极作用？三、论述题（每小题 25 分，选答 2 小题，共 50 分，多选不计分） 1、结合案例试论大众传媒对文化的消极影响。 2、论述“政治家办报”的历史由来及其现实意义。 3、试论《每日邮报》在英国报业史上的历史地位及其贡献。 4、如何理解“传播即营销”这句话的含义？四、分析题（每小题 25 分，共 50 分） 1、2011 年 7 月 15 日，“传媒大亨”默多克旗下的拥有 168 年历史的英国周日小报《世

界新闻报》爆出“窃听”丑闻，使得这家以揭露他人丑闻起家，最后也因卷入丑闻的报纸寿终正寝，也使默多克的新闻集团陷入公众舆论的漩涡中。但在默多克看来，“所有报纸的经营都要赢利，我经营的任何东西都不是为了赢得尊重”，也正是由于默多克收购《世界新闻报》以来奉行的商业化运作模式和不惜代价追求独家新闻的价值取向，使《世界新闻报》成为英国销量最大的“周日报之王”。请结合所学新闻传播学知识，评述以上事件和观点。（25 分） 2、2012 年 4 月 9 日上午 11 时，央视主持人@赵普发出微博，称“转发来自调查记者的短信：同志们，不要吃老酸奶（固体形态）和果冻，尤其是孩子，内幕很可怕，不细说。” 该微博立即被网友转发 11 万多次。随后，赵普便在电视屏幕上和微博上消失。对于消失的原因，赵普本人称“无可奉告”，组织上表示“不清楚”。媒体记者因为微博“擅自”发布消息“出事”，此类事件受到社会的广泛关注和讨论。假如你是一名记者，你如何看待这一事件？（25 分） 2016 年广东暨南大学新闻与传播专业基础考研真题一、名词解释（选做 4 题，每小题 5 分，共 20 分，多选不给分） 1．敦煌进奏院状 2．世界信息新秩序 3．新闻控制 4．批判学派 5．NTSC 制式 6．毛评点（GRP）二、简答题（选做 3 题，每小题 10 分，共 30 分，多选不给分） 1．简述马礼逊对近代中国报刊发展的历史贡献。 2．简述美国新闻界的揭丑运动。 3．简述“电子乌托邦”思想。 4．简述“四级办台”政策的现实意义及其局限性。 5．简述广告创意思维中垂直思考法和水平思考法的区别。三、论述题（选做 2 题，每小题 25 分，共 50 分，多选不给分）

1．论述外国记者对抗日战争新闻宣传的贡献和影响。 2．论述社会主义新闻自由思想及其现实意义。 3．结合案例论述央视节目主持人频频离职的原因及其影响。 4．论述广告与社会流行文化的互动关系。四、分析题（每小题 25 分，共 50 分） 1．哈钦斯委员会报告认为：“对于我们社会总的价值观念和目标，传媒负有相似的责任。大众媒介每天在报道失败和成就时或模糊、或清晰地涉及这些理想，不管它们是否希望这样做。委员会不要求传媒为了画一幅玫瑰色的油画而浪漫地处理事实，或者用不正当的手段操纵事实。”请结合具体案例分析和阐述传媒在传播社会核心价值观的作用。 2．根据酷云数据显示，2015 年 11 月 10 日晚湖南卫视在北京水利方现场直播的“天猫双十一狂欢夜”市场占有率高达 28.3866%，强势占据全国所有同时播出节目内容的榜首。天猫后台流量数据跟晚会内容几乎是亦步亦趋，节目走到哪里，明星提到哪些商品，哪些商品的 Logo 一出现，线上搜索流量就直接暴涨，商品大量涌进购物车、收藏夹，屏幕前的观众边看电视边剁手，创造了一种全新的“边看边买”的购买模式。这台明目张胆全是广告的晚会，收视销售双丰收，此等亮眼成绩或将载入中国电视史册，成为媒体融合“互联网+”的有效样本。请从传媒与经济的关系视角分析与评价此事件。

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