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2019年湖北省随州市中考物理真题及答案.doc

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2019 年湖北省随州市中考物理真题及答案 一、选择题 1.(2 分)目前中国网民数量和网络规模均位居全球第一,WiFi 上网是当今广泛使用的一种无线网络传输 技术,它传递信息用到的载体是( ) A.次声波 B.超声波 C.电磁波 D.可见光 2.(2 分)“小明,上学啦!“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明,邀他一起上学。对这一过程中的声现象 的解释,错误的是( ) A.小强的喊声大,说明他的音调高 B.小明能听到楼下的喊声,说明声音可以在空气中传播 C.小明从喊声中听出是小强,他是根据声音的音色来判断的 D.小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些,这是为了减小噪声 3.(2 分)在一部动画片里,雷公公询问起“雾、露、霜、雪“四姐妹的出身由来,你认为她们的下列说法 中,正确的是( ) A.雾说:我是水汽化而来 B.露说:我是水蒸气凝固而来 C.霜说:我是水蒸气凝华而来 D.雪说:我是水升华而来 4.(2 分)随州市洛阳镇洛畈村在自来水开通之前,陈大爷家从水井里抽水供自家饮用。有段时间出现抽水 故障,维修电工了解到:水井内有抽水泵(主要部件为电动机),原来可以正常工作,井水温度也正常; 自从水泵坏了之后,开关 S 就一直断开,但井水温度从此偏高。电工检测发现:开关处确实断开,但水 泵和井水都带电。由此可知。陈家抽水电路的实际连接方式为下图中的( ) A. C. B. D. 5.(2 分)宠物狗狗正前方竖立着一面镜子,它正在欣赏镜中的自己(如图所示),假设狗狗不动,把平面 镜沿 MN 截成两半,并分别向两侧平移一段距离(两块镜面仍然在原镜面平面内),则狗狗的头部通过左、 右两面镜子( )
A.都不能成像 B.各成半个像,合起来成一个完整的像 C.都成完整的像,且两个像在不同位置 D.都成完整的像,且两个像在同一位置 6.(2 分)以下现象不能用大气压强的知识解释的是( ) A.医生向外拉注射器的活塞,以吸取药瓶中的药水 B.“拔火罐”过程中,罐体紧紧吸在人体皮肤上 C.柴油机工作时把空气吸进气缸 D.两个表面平整、干净的铅块紧压在一起后,他们会“粘”在一起,很难将它们拉开 7.(2 分)物理学中“质量、长度、时间”是基本物理量,即将初中毕业的同学们应该对常见物品的质量、 长度,常见运动的时间能做出大致的估计。在教室里学习是我们最熟悉的生活内容,胳膊肘不小心将文 具从课桌上挤落到地上是常有的事。文具从桌面落到地面的时间最接近下列选项中的( ) A.1min B.4s C.2s D.0.5s 8.(2 分)如图所示电路中,当开关 S 闭合时,电压表 V1、V2、V3 的示数分别为 U1、U2、U3,电流表 A1、A2 的示数分别为 I1、I2(五块电表的读数均不为零),那么下列关系式正确的是( ) A.U2=U1═U3 I1=I2 B.U2=U1+U3 I1=I2
C.U3=U1+U2 I1=I2 D.U3=U1+U2 I1>I2 9.(2 分)一篇科普文章中写道,即使太阳突然消失,人类也不能“第一时间”发现,因为尽管阳光信使一 路狂奔,当他来到我们面前时已经过去 8.333333 分钟!据此估算太阳与地球之间的距离最接近下列选项 中的( ) A.1.5 亿千米 B.150 亿千米 C.15×108m D.1.5×1011km 10.(2 分)一只木箱放在水平地面上,地面上各处粗糙程度相同。对木箱施加一个方向不变的水平推力 F (如图甲);F 的大小与时间 t 的关系、木箱的运动速度 v 与时间 t 的关系图象如图乙所示。以下说法正 确的是( ) A.在第一个 2s 内木箱所受摩擦力为 2N B.在第二个 2s 内木箱所受摩擦力为 3N C.在第一个 2s 内推力 F 对木箱所做的功为 2J D.在第三个 2s 内推力 F 对木箱做功的功率为 8W 二、非选择题 11.(3 分)很多同学喜爱排球运动,一个漂亮的扣杀会赢得无数掌声。一次扣球往往包含着“助跑、起跳、 空中击球、落地”一连串流畅的动作。试分析这一过程中包含的物理知识。 示例:在运动员起跳上升过程中,运动员的动能向重力势能转化。(此例不可再用)请考生另列两条: (1) (2) ; 。 12.(3 分)如图是一辆面包车,该车后轮为驱动轮,前轮为方向轮。该车刚刚从静止起步处于加速阶段(不
计空气阻力)。画出该车所受重力、支持力、地面对前轮和后轮的摩擦力的示意图。 13.(3 分)半径为 R 的半圆形玻璃砖,圆心在 O 点,弧面 ABC 涂有反光层。一束激光垂直于直径 AC 从 D 点 由空气射入玻璃砖(如图为平面图),已知 OD= R,画出光束经圆弧面两次反射最后从 AC 边出射到空 气中的光路图,要求标明两次反射过程中的入射角大小。 14.(3 分)随州市乡村振兴计划稳步推进,大棚蔬菜种植给农民带来可喜收入。刘大爷家大棚温度监控电 路如图所示,棚内温度正常时“温控开关”处于断开状态,绿灯亮;棚内温度不正常时“温控开关”处 于闭合状态,电磁铁通电工作,电铃响红灯亮。刘大爷使用中发现电铃和红灯只要拆卸掉任意一个,另 一个也“没有电”。在图中画几匝电磁铁的绕线并将绿灯、红灯、电铃接入电路。 15.(3 分)在探究液体的沸腾实验中,某实验小组用相同的加热器对初温相同的甲(100g 水)、乙(200g 水)、丙(100g 煤油)三杯液体进行加热(三只杯子均相同),直至沸腾。根据实验数据绘制了它们的温 度随时间变化图象(如图): (1)由图象可知,液体的沸点与质量 (选填“有关”或“无关”); (2)加热初期,相同时间内,甲、乙两杯液体温度升高不同是因为它们的 不同,甲、丙两杯液 体温度升高不同是因为它们的 不同。
16.(3 分)在做“探究凸透镜成像规律”的实验中: (1)小明正确安装并调节实验装置后,各元件位置如图所示,此时在光屏上得到一个清晰的像。生活中 的 (选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一原理工作的; (2)接着小明在不改变各元件位置的情况下,将原凸透镜更换成一个焦距稍小的凸透镜,发现光屏上的 像变模糊,这是在模拟 (选填“近视眼”或“远视眼”)的形成原因;此时,在不改变蜡烛和凸 透镜(包括位置)的情况下,要使光屏上得到清晰的像,应将光屏向 (选填“靠近”或“远离”) 透镜的方向移动。 17.(4 分)物理实验兴趣小组间开展竞赛活动,甲组出题乙组用实验的方法解答。甲组用布帘将一个滑轮 组遮蔽(如图),乙组同学通过测量:滑轮组下方所挂重物重力为 G,重物被匀速提升的高度为 H,乙组 同学施加在滑轮组绕绳的自由端的拉力为 F,该自由端移动的距离为 h;通过 3 组实验(数据见下表)乙 组同学探究出“布帘背后的秘密”。 实验次数 G/N F/N H/cm h/cm 1 5.0 2.0 2 8.0 3.0 10.0 15.0 30.1 45.1 3 11.0 4.1 20.0 60.2 假设你是乙组成员请判断:动滑轮实际被使用的个数是 (选填“一个”或“两个”);滑轮组中所 有动滑轮(及动滑轮间的连接物)总重力约为 (选填“1N”、“2N”或“3N”);当提升重物重力为 G=4.0N 时,该滑轮组的机械效率最接近 (选填“80%”、“33%”或“25%”);乙组同学发现实验 数据不像“理想模型”那样完美,请你提出一条产生误差的原因: 。
18.(4 分)利用如图所示的器材探究:流经小灯泡的电流 I 与小灯泡两端电压 U 之间对应关系规律(小灯 泡的额定电压为 2.5V,阻值在 5Ω至 10Ω之间)。 (1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整; (2)将该实物图对应的电路图画在虚线框内; (3)实验中记录了流过该小灯泡的电流与灯泡两端电压(包括略高于额定电压)对应数据(见下表) 实验次数 1 2 3 4 5 U/V I/A 1.0 1.6 2.0 2.4 2.8 0.20 0.25 0.27 0.28 0.29 请在给定的 U﹣I 坐标系中描画出该 5 组数据对应的坐标点并根据这些点的分布特点画出这个小灯泡的 U ﹣I 图线。形成这种图线特征的原因是 。 19.(6 分)随州的冬季不像北方有集中供暖,所以本地居民常选用一些小型电暖器越冬。如图甲电暖器有 “高温、中温、低温”三挡,铭牌见下表(“中温”挡功率空出),其电路原理如图乙,S 是自我保护开 关,当电暖器倾倒时 S 自动断开,切断电源保证安全。当 S、S1 闭合,S2 断开时电暖器为“低温”挡。(R1 >R2) XX 牌电暖器 额定电压 220V
额定功率 低温 440W 挡 中温 档 高温 1600W 挡 50Hz 频率 求:(1)R1 的阻值; (2)“中温”挡正常工作时电路中的电流; (3)若室内空气质量为 50kg,用该电暖器的“高温”挡正常工作 10min,放出热量的 50%被室内空气吸 收,那么可使室内气温升高多少?(假设空气的比热容为 1.1×103J/(kg•℃)) 20.(8 分)科技人员为了研究“物品匀速投放下水的方法”建立如图模型:轻质杠杆 AB 两端用轻绳悬挂着 两个完全相同的正方体物品甲和乙,甲、乙的边长均为 a,密度均为ρ(ρ大于水的密度ρ水),杠杆放 在可移动支点 P 上,物品乙放在水平地面上。起初,物品甲下表面无限接近水面(刚好不被水打湿)。计 时开始(t=0),上推活塞,使水面以速度 v 匀速上升直到物品甲刚好完全被水淹没,停止计时(不计物 品甲在水中相对运动的阻力)。上述过程中通过移动支点 P 维持 BD 绳中拉力恒为乙重力的 0.6 倍,且杠 杆始终水平。(g 为已知量) 求:(1)物品乙对地面的压强; (2)t=0 时,BP:PA 为多少? (3)物品甲完全被水淹没时,BP:PA 为多少? (4)任意时刻 t 时,BP:PA 与 t 的关系式。
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