2012 浙江省金华市中考化学真题及答案
考生须知:
1. 全卷共四大题,38 小题,满分为 160 分。考试时间为 120 分钟。
2. 全卷分为卷Ⅰ(选择题)和卷Ⅱ(非选择题)两 部分,全部在“答题纸”上作答。卷Ⅰ
的答案必须用 2B 铅笔填涂;卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”
的相应位置上。
3. 请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
4. 本卷可能用到的相对原子质量:H—1
Na—23 Cl—35.5
C—12
O—16
Ca—40
卷 Ⅰ
说明:本卷共有一大题,20 小题,共 60 分。请用 2B 铅笔在“ 答题纸”上将你认为正
确的选项对应的小方框涂黑、涂满。
一、选择题(本大题共有 20 小题,每小题 3 分,共 60 分。每小题只有一个选项是正确的,
不选、多选、错选均不给分)
1.大气中直径小于或等于 2.5 微米的固体颗粒物称为 PM2.5,它容易诱发呼吸道疾病。2012
年 2 月,国务院发布了新的《环 境空气质量标准》,下列项目不必列入监测范围的是
A.氮气
B. 二氧化硫
C. 一氧化碳
D. PM2.5
2.自然资源是人类生存和发展的基本条件。下列能在月 球上找到的资源是
A.矿产资源
B.水资源
C.风能资源
D.生物资源
8.在街头巷尾会看到一些自称有“特异功能”的人在表演的场景:
表演者在一个普通脸盆里放一张纸片,然后双掌盖在脸盆上方做发功状,过一会儿,盆里
的纸片燃烧起来,引得围观者一阵喝彩,以此骗取大家的信任,从而诱导他人购买他的“灵
丹妙药”。其实,这种骗术只要运用所学科学知识就能戳穿。下列对纸片着火原因的解释
合理的是
A.“特异功能”能使纸片着火
C.脸盆里有电子点火装置
B.趁人不注意点燃了纸片
D.纸片上粘有着火点很低的某种物质
11.我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的特效药”而获拉斯克奖。
青蒿素化学式为 C15H22O5,下列关于青蒿素的说法正确的是
A.青蒿素是一种氧化物
B.青蒿素中氧元素的质量分数为 11.9%
C.青蒿素中 C、H、O 三种元素的质量比为 90:11:40
D.青蒿素是由 15 个碳原子、22 个氢原子和 5 个氧原子构成的
14.某化学反应的微观模拟示意图如下,从图中获得的有关信息不正确...的是
反应前
反应后
表示一种原子
表示另一种原子
第 14 题图
A.反应前物质 的组成是混合物
C.该反应的本质是原子的重新组合
B.图中的各物质均属于化合物
D.该化学反应属于化合反应
15. 右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。若分别将 100 克甲、乙饱和溶液的温度从
溶
解
度
/g
甲
乙
t2℃降至 t1℃,对所得溶液的叙述正确的是[来源:Z&xx&k.Com]
A.两溶液都仍为饱和溶液
B.两物质的溶解度:甲>乙
C.两溶液的质量:甲﹤乙
D.两溶液溶质的质量分数:甲>乙
19.在溶液配制过程中,若要用量筒量取 40 毫升的水,当液面接近刻度线时,要改用胶头
滴管。下列示意图中,实验操作规范的是
第 19 题图
卷 Ⅱ
说明:本卷共有三大题,18 小题,共 100 分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在
“答题纸”的相应位置上。
二、简答题(本大题共有 10 小题,20 空格,每空格 2 分,共 40 分)
22.2011 年 11 月 28 日至 12 月 11 日,联合国气候变化框架公约第 17 次缔约方会议在南非
德班召开,会议讨论了二氧化碳的减排问题。
(1)二氧化碳过量排放会导致 ▲ (填序号);
A.温室效应 B.酸雨 C.白色污染
D.臭氧层空洞
(2)为了 增加对二氧化碳的吸收,可以将二氧化碳与氢气在催化条件下反应生成甲醇。
反应的化学方程式为:CO2+3H2=X+H2O,则 X(甲醇)的化学式为 ▲ 。
27.某气体可能由 CO、CO2、H2、HCl 中的一种或几种组成。为研究其组成,某兴趣小组的
同学按如图装置进行实验(有些固定装置已经省去)。[来源:学科网]
碱石灰
第 27 题图
请回答:
(1)若该气体中含有 H2,则能观察到的实验现象是 ▲ ;
(2)按上述装置进行实验,观察到 A 处没有明显现象,据此现象,你能确定气体中 CO2
的存在吗?若能,请说明理由。若不能;请你在不影响其他气体检验的前提下,对上述
装置提出一个简单的改进方案,使实验能确定 CO 2 是否存在。 ▲
30.现有一包固体粉末,可能由 CaCO3、CaO、Na2CO3 中的一种或几种组成。为确定其组成,
进行了如下图所示的实验。
第 30 题图
请回答:
(1)若 X 溶液只含一种溶质,根据实验可以确定 X 溶液的溶质是 ▲ ;
(2)原固体粉末的所有可能组成是 ▲ 。
三、实验探究题(本大题共有 4 小题,15 空格,每空格 2 分,共 30 分)
33.硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染。为避免二氧化硫污染空气,某教师对教
材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新,设计了如图甲所示的实验装
置:
【实验原理】
① B 装置是燃烧匙固定在带有 A 导管的单塞上,
硬质玻璃管透光性好,不影响实验现象的观察;
② C 装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收
二氧化硫气体,避免污染; [来源:学科网]
③ 打开 D 装置中的阀门,气体就会从左向右依
次进入装置。
【实验过程】
第 33 题图甲
步骤一:将硫粉放在燃烧匙上,在空气中点燃后,迅速伸入硬质玻璃管内(如图 B 装
置),打开阀门,观察硫在空气中燃烧的现 象;
步骤二:将导管 a 伸入盛有氧气的集气瓶中(如图 A 装置),观察硫在氧气中燃烧的
现象。
【交流讨论】
(1)氢氧化钠溶液吸收 SO2 气体的反应原
理是 ▲ (用化学方程式表示 );
(2)气流能从左向右作定向流动的原因
是 ▲ ;
【拓展应用】
第 33 题图乙
小芳同学认为,运用该装置设计原理,还能进行其它有毒气体的实验,同样能达到避
免污染的目的。于是设计了图乙实验装置,用以完成“CO 还原氧化铜”实验。
(3)图乙 D 装置在实验中除了形成气体定向流动外,还有的用途是 ▲ ;
(4)实验时,小芳同学先打开止水夹 K1 和阀门,过一会儿再点燃酒精灯,她这样操作的
目的是 ▲ 。
四、分析计算题(本大题共有 4 小题,35 题 6 分,36 、37、38 题每小题 8 分,共 30 分)
37.为测定由氯化钙和氯化钠组成的固体样品中氟化钙的
含量,某同学进行了如下实验:取 14 克固体样品,全部
溶于 100 克水中,向所得的混合溶液中滴加溶质质量分数
为 10.6%的碳酸钠溶液,记录并绘制了如图所示的曲线。
(1)当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时,所得沉淀的质
量为 ▲ 克。若要得到纯净的氯化钠固体,应进行的操
作是 ▲ ;
(2)样品中氯化钙的质量分数是多少?
生
成
沉
淀
质
量
/g
10
0
100
200
加入碳酸钠溶液质量/g
第 37 题图
答案及评分标准
试卷 I
一、选择题(本题共有 20 题,每小题 3 分,共 60 分)
1.A 2.A 3.D
11.C 14.B 15.C 19.C[来源:Zxxk.Com]
二、简答题(本题共有 10 小题,20 空格,每空格 2 分,共 40 分)
22.(1)A (2)CH3OH(或 CH4O)
27.(1)C 处黑色粉末变红,D 处白色粉末变蓝(答对一点给 1 分)
(2)在 A、B 装置间再连接一个装有澄清石灰水的洗气瓶(在 A、B 间加装一个 A 装置)
或在 A 前面加一个 A 装置
30.(1)NaCl(或“氯化钠”) (2) CaCO3、CaO、Na2CO3;CaCO3、Na2CO3;CaO、Na2CO3
三、实验探究题(本题共有 4 小题,15 空格,每空格 2 分,共 30 分)
33.(1)2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O[来源:学科网 ZXXK]
(2)水位下降,压强减小,形成内外压强差
(3)储存气体(或收集气体或) (4)排尽装置中的空气,防止爆炸
四、分析计算题(本大题共有 4 小题,35 题 6 分,36、37、38 题每小题 8 分,共 30 分)
37.(1)10
(2)先将所得的混合物过滤,再将得到的滤液蒸发并烘干
(3)解:设样品中氯化钙的质量为 x
CaCl2+Na2CO3 =CaCO3↓+2NaCl
111
x
10 克
100
111∶x = 100∶10 克
解之得 x =11.1 克
CaCl2% = 11.1 克 /14 克×100%= 79.3%
(1 分)
(2 分)
(1 分)
(1 分)
(1 分)
(2 分)