2015年湖南省永州市中考语文真题及答案.doc

发布时间：2022-08-27 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.10M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2015 年湖南省永州市中考语文真题及答案一、积累运用（共 31 分，选择题每小题 0 分） 1．（2 分）依次填入文本括号中的字，字形和读音都正确的一项是（） A．蕴（yàn）藏精髓（suǐ）浸（jìn）润陶（táo）冶 B．孕（yùn）藏精邃（shuī）浸（qìn）润淘（táo）冶 C．孕（yùn）藏精邃（shui）浸（jin）润陶（táo）冶 D．蕴（yùn）藏精髓（suǐ）浸（qin）润淘（táo）冶 2．（2 分）依次填入文本中画线处，最恰当的一组词语是（） A．深远宽广丰富开启 B．宽阔深邃积攒启迪 C．宽广深远丰富启迪 D．开阔宽远积聚开启 3．（3 分）文本中画波浪线的句子“圣人言行的无声润”化用了杜甫《春夜喜雨》中的两句诗： “ ，润物细无声”，请你用最擅长的字体，在方框中补写出来。 4．文本“注意事项”中画线的句子有语病，请你修改。作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要介绍。修改：。 5．（2 分）假如你所在的学校在县区预赛中胜出，将参加市复决赛，下列不需要向市组委会上报的一项材料是（） A．自选诵读作品的名称、内容、特色简介 B．参赛单位名称和参赛学生姓名 C．参赛指导教师的姓名和电话 D．参赛学校经典诵读活动情况简介 6．（2 分）组委会邀请永州知名学者王老先生担任市复决赛的首席专家。此前，已向王老发出请柬。现派你电话再次联系王老。下列表达最准确，语言最得体的一句是（） A．尊敬的王老先生，您好!5 月 29 日上午 8 点，在市委大礼堂举行首届中小学生“诵读经典，健康成长” 竞赛，敬请您造访指导，谢谢！ B．尊敬的王老先生，您好！市首届中小学生“诵读经典，健康成长”竞赛，5 月 29 日上午 8 点，在市

委大礼堂举行，敬请您亲临指导，谢谢！ C．尊敬的王老先生，您好!5 月 29 日上午 8 点，在市委大礼堂举行首届中小学生“诵读经典，健康成长” 竞赛，请您务必准时莅临现场指导，谢谢！ D．尊敬的王老先生，您好！市首届中小学生“诵读经典，健康成长”竞赛，5 月 29 日上午 8 点，在市委大礼堂举行，您荣幸指导，谢谢！ 7．（2 分）下列经典名句，诵读节奏不正确的一句是（） A．吾/日三省吾身：为人谋/而不忠乎 B．故/天将降大任/于是人也，必先/苦其心志 C．策之/不以其道，食之/不能尽其才 D．遂率子孙/荷担者三夫 8．（6 分）活动中，有同学搜集到下列一段文字，阅读后，回答问题。 “奉着经略相公钧旨：要十斤精肉，切作臊子，不要见半点肥的在上面。”……“不在那等腌臜厮们动手，你自与我切。”“说的是，小人自切便了。” 这段文字出自《》，买肉的是，卖肉的是。这个故事的名称是。随后，买肉的人将卖肉的人打死了，原因是。故事中买肉的人是一个（性格）的人。 9．（9 分）活动中，同学们搜集了一些名句，但不完整，请你补充。 ①晨兴理荒秽，。（陶渊明《归园田居》） ②亲小人，远贤臣，。（诸葛亮《出师表》） ③ ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ④刘禹锡《陋室铭》中，表现交往之人博学高雅的句子是：，。 ⑤《过故人庄》中描写友人家优美宁静的自然环境的诗句是：，。 ⑥中华诗词，源远流长，既有崔颢“日暮乡关何处是， ”对家乡故土的深深眷念，更有毛泽东“山舞银蛇，，欲与天公试比高”对壮美山河的热情讴歌…… 二、阅读理解（共 49 分） 10．（14 分）古诗文阅读阅读下面文言文，完成各题。【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其孝，不独子其，使老有所终，壮有所用，

幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自（《大道之行也》）【乙】村陌有犬，为人所弃者，张元见之，即收而养之。其叔父怒日：“何用此为？”将欲更弃之。元对日： “有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。’叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。（选自《北史•孝行传•张元》）（1）下列句子中加点的词语，解释不正确的一项 A．选贤与．能与：和，同 B．男有分．，女有归分：职分，指职业，职守 C．将欲更．弃之更：再次 D．叔父感．其言，遂许焉感：被……感动（2）下列句子中加点词语的用法和意义，相同的一项 A．是故谋闭而．不兴中峨冠而．多髯者为东坡 B．若见而．不收养，无仁心也千里马常有，而．伯乐不常有 C．张元见之．，即收而养之久之．，目似瞑，意暇甚 D．汪汪之．声不已予独爱莲之．出淤泥而不染（3）用现代汉语说出下列句子的意思。（1）故人不独亲其亲，不独子其子。译：（2）张元怪之，随犬出门，见叔父几死。译：（4）【乙】文中张元所说的“仁心”是，在【甲】文中表现这种“仁心”的具体语句是。 11．（5 分）阅读下列一首唐诗，完成（1）～（2）题。葡萄【注】

韩愈新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。【注】贞元十九年（803 年）十二月，韩愈被贬阳山县。元和元年（806 年），韩愈与同时遇赦好友张署同赴江陵待命，写下此诗与之共勉。（1）诗中所写的葡萄，是什么季节的葡萄？ A．冬春之交 B．春夏之交 C．夏秋之交、秋冬之交（2）诗中，韩愈以葡萄自喻，通过描写葡萄的生长情态，表达了怎样的情感？ 12．（12 分）现代文阅读实用类文章阅读。阅读文章，完成各题。输的不是比赛陈原如今，少儿参加国内外的各种比赛，甚至在电视节目里一比高低，已经成为观众和舆论的话题。而且，感慨最多的是小选手们的态度、表情、谈吐，还有从家长到老师的那份表现。任何竞赛都会有输赢，名次也会有高低。假如过于计较其中的得失，将名次和奖项看得比天大，一副不堪承受的模样，这种对输赢得失的态度，恰恰说明对孩子的人文教育是有缺陷的，甚至可以说是不成功的。有的孩子，赢，得意之情溢于言表，小小年纪，居然能说出“春秋战国，还是难不倒我的”；而有的孩子，输，或者不过是第二、第三，就泪流满面，好像一生成败在此一举。【甲】这样的孩子，如何能领悟“满招损，谦受益”？将来又如何面对挫折和失败，如何顺利度过人生的曲折和波澜？有的孩子，明明答错了、忘记了，或是一时疏忽了，本来没什么大不了的，事后，却偏偏要对着镜头反复强调一堆的理由，表明自己会、自己知道，后悔不迭，哇哇哭开了【乙】人哪有不失误的，哪有什么都懂的，可养成强调客观理由的习惯，就可能学会文过饰非，就可能不敢直面自己，就可能永远自以为是。这样的孩子，将来是难得认错，也可能明白“失败是成功之母”的道理。孩子身上的问题，当然不能只怪孩子，看看他们四周：家长个个挥拳、高喊，举起胜利的手势；老师一会儿咬牙，一会儿皱眉。这样的应对能力，自然会影响孩子。【丙】他们最需要教育孩子的是，如何面

对输赢，如何看待竞赛，如何面对其他对手。可惜的是，他们那种急功近利的心态，那种志在必得的情绪，那种以比赛论输赢的思维，都将孩子推上了一个脆弱的平台，可能坍塌，可能崩溃，可能蒙上一层阴影，这些，都可能左右孩子的未来。【丁】我们的家长、老师和同学，应该明白：很多时候，我们输的并不是比赛。（选自《人民日报》2014 年 4 月 10 日 17 版有删改）（1）文章针对的现象，提出了的观点。（2）能直接证明“养成强调客观理由的习惯”的材料是。 A．孩子小小年纪，居然能说出“春秋战国，还是难不倒我的” B．孩子比赛中得了第二、第三名，就泪流满面 C．答错了，对着镜头反复强调一堆的理由 D．家长挥拳、高喊，老师咬牙皱眉（3）“看看其他一些国家的孩子，赢的时候，从容，灿烂微笑；输的时候，自如，微笑灿烂。他们对其他小朋友的关爱更感染了全场。”一句是从文章中抽出来的，根据文章写作路，它应该在。 A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处（4）你代表所在的县区参加全市“诵读经典，健康成长”决赛，个人诵读没有取得好的名次，校领导和指导老师都有些不快。请根据文章内容，说说你的看法。 13．（18 分）文学类文章阅读。阅读下文，完成各题揭老底赵新那一年，儿子 8 多，老爹 30 岁。那一天吃过早饭，儿子背上书包要去上学，老爹扛上锄头要去下地。两个人在大门口分手的时候，老爹说，狗蛋，到了校里要好好学习，要听老师的话，要安分守己；儿子说，爹，你放心，有你管教着，我哪敢调皮捣蛋，等什么时候考试，我一定给你拿个第一！他们笑了笑，然后各走各的。晌午了，老爹淌着满头大汗回家吃饭，家里却没有儿子。老爹问女人：狗蛋呢？女人说：他还没回来，要不你先吃？老爹说：等等吧，孩子还小，上学挺费脑筋，他不在我也吃不下去。等了一小会儿，儿子没有回来。

等了一大会儿，儿子还是没有回来。老爹沉不住气，就到小学校里去问老师。老师摊开双手说，你问我我还问你呢，你家狗蛋今天上午就没来上学，怎么回事？老爹一下子懵了。老爹压根没想到儿子敢和他耍心眼儿，小小年纪就弄虚作假，光天化日之下糊弄老子！老爹觉得自己丢了尊严丢了脸面，让老师小看自己。老爹在村南的树林里找到了儿子。儿子正爬在一棵老杨树上掏那个鸟窝，爬树的姿势很像一只灵巧的猴子。老爹怒不可遏地吼道：狗蛋，你个驴日的东西！儿子压根没想到老爹会来找他。老爹的一声怒吼如同晴天霹雳。儿子猛地受了惊吓，双手一抖从树上掉了下来，啃了满嘴沙子。老爹也不管儿子摔得轻重，上去就踹了儿子两脚，怒火中烧地道：叫你上学你不上，你还和我耍把戏，活该，摔死你！老爹又骂：你滚蛋，你不是我儿子！儿子很倔，躺在那片沙滩上和老爹犟嘴：爹，你打吧，你把我打死！儿子爬起来，挥了挥拳头说：爹，别看现在我打不过你，等你老了以后你打不过我，你常说三十年河东，三十年河西…… 若干年过去以后，儿子 60 岁。老爹 82 岁。晚上儿子照例给老爹洗脚，一年四季儿子每天晚上都给老爹洗脚。儿子把水倒进脸盆，把老爹的裤腿挽起来，笑皱了一张脸说：爹，咱们开洗。儿子跪在老爹跟前，一边洗一边搓，咯吱吱，咯吱吱，声音如诗如歌，柔韧绵长，很有韵味。正是春天，屋里只有蟋蟀叫起来，咯吱吱，咯吱吱，声音如诗如歌，柔韧绵长，很有韵味。灯光闪闪，和风悠悠，老爹倚墙而坐，合了眼睛听歌，舒服得如痴如醉。老爹哼了起来：咯吱吱，吱吱咯，又是洗又是搓，没酒我也醉，我儿孝顺我。老爹突然问道：狗蛋，你还记得那件事情么？那一年你上树掏鸟窝，从树上摔下来…… 儿子说：记得记得，那一天我逃学，爹骂我是驴日的。老爹红着脸笑了：你别哪壶不开提哪壶……我会那样骂你么？儿子也笑了：爹还不让我回家，说我不是你儿子…… 老爹说：一个巴掌拍不响，你别光揭我的老底，你不也说了三十年河东、三十年河西的话么？要不你就打我两下，我现在是没有还手之力。

儿子说：爹，你别和我一般见识呀，那时候我不还是一个孩子么？老爹说：狗蛋，爹现在可不是和你算后账，爹是想问问你，爹那两脚踹下去，你是不是疼得火烧火燎，头昏眼黑？儿子说：爹，疼是疼，只疼了那么一小会儿。老爹说：可是爹疼了 50 多年…… 一连串的泪水落下来，很响亮地掉到了脸盆里。儿子抬头一瞅，老爹泪光闪闪，哭得像个孩子。（选自《金山》有删改）（1）儿子八岁时的一天，在他身上发生了什么事？ A．与老爹告别﹣﹣逃学﹣﹣被老爹踹了两脚 B．跟老爹说要拿第一﹣﹣掏鸟窝﹣﹣摔下树来 C．老爹等他吃中饭﹣﹣老爹到村南树林找他 D．逃学﹣﹣掏鸟窝﹣﹣被老爹踹了两脚（2）从这一天老爹的做法看，他是一个什么样的人？举出两个具体的例子进行说明。（3）赏析文中画线句子“正是春天，屋里有只蟋蟀叫起来，咯吱吱，咯吱吱，声音如诗如歌，柔韧绵长，很有韵味”的作用。（4）下列对这篇小说语言的表达效果，分析不正确的一项是 A．“那一年，儿子 8 岁，老爹 30 岁。一‘若干年过去以后，儿子 60 岁，老爹 82 岁。”两句，以时间的流转显示情节场景的变换，文脉清晰，思路明了。 B．“等了一小会儿，儿子没有回来。”‘‘等了一大会儿，儿子还是没有回来。”独立两段形成排比，写出了老爹等待儿子焦躁漫长的过程，表现了老爹脾气的暴躁。 C．“叫你上学你不上，你还和我耍把戏，活该，摔死你！”“你滚蛋，你不是我儿子！”原汁原味的本色语言，弥漫着泥土的芬芳，味醇耐品，情趣盎然。 D．“一连串的泪水落下来，很响亮地掉到了脸盆里。儿子抬头一瞅，老爹泪光闪闪，哭得像个孩子。”温婉细致的父爱跃然纸上，醒目的视觉冲击，增强了作者情感的表达。（5）读完连个故事，你有怎样的感悟？请用你自己的生活经历印证你的感悟。三、作文（50 分）． 14．（50 分）从下列两题中任选一题，按要求写一篇作文。【文题一】声音无处不在，风声、雨声、笑声、歌声、电话那头的叮嘱声……总有一种声音在你耳畔响起，牵动你的心灵。

请以“有一种声音牵动我心灵”为题作文。【文题二】生命之中，总有令人难以忘怀、久久回味的那一刻，也许是你摆脱烦恼的欣慰之后，也许是你收获意外的惊喜之后，也许是你顿悟亲情的温暖之后…… 请以“那一刻，我”为题作文要求： ①选择文题二须把文题补充完整； ②内容具体，情感真实； ③文体不限，诗歌除外； ④文中不得出现真实的地名、校名、人名； ⑤不少于 600 字。

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