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2018年黑龙江省绥化市中考语文试题及答案.doc

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2018 年黑龙江省绥化市中考语文试题及答案 考生注意 1.考试时间 120 分钟 2.全卷共四道大题,31 个小题,总分 120 分 3.所有答案都必须写在答题卡上相对应的题号后的指定区域内 一、知识积累及运用(本题 7 个小题,共 27 分) 1.阅读下面文字,按要求答题 我是根根晶晶亮的银线,神把我从天穹洒向人间,于是大自然拿我去把千山 万 hè( )妆点。我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是 清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。 (1)用音序检字法查“穹”字:先查音序( ),再查音节( )。 (1 分) (2)找出并改正语段中的两个错别字。 改 改 (2 分) (3)根据拼音写汉字,给加点字注音。 千山万 hè( ) 王冠.( ) 2.下列说法错误的一项是( ) (1 分) (2 分) A.“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之间的排序。“谥号”是古代王侯、名臣、将相高级 官吏、文士等死后,朝廷根据他们生前的德行给予的称号。 B.新闻结构的五部分,分别是标题、导语、主体、背景、结语,其中标题、主体、结语是必 不可少的三部分。 C.科举时代,一般童生先在县或府里参加院试,考取了叫“进学”,也就是中了秀才,秀才 再到省会参加三年一次的乡试,考中的为“举人”。 D.《最后一课》《昆虫记》《我的叔叔于勒》都是法国作家的作品。 3.下列各句中没有语病的一项是( ) (2 分) A.能否切实地提高学生的综合素质,是成功创建文明校园的关键。 B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 C.通过四年的不懈努力,使我终于考上了理想的高中。 D.世界上许多国家已开始采取相应的措施,并认识到这一问题的严重性。 4.依次填入空缺处最恰当的一项是( ) (2 分) 春,是那样的娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷, ;一阵杜鹃啼, 一 阵风起 , 。 ①就猛然间惊醒了一山桃花 ②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮
③则无端地惹哭满天的云 A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③② 5.下列语法知识判断错误的一项是(2 分) A.“他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。 B.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。 C.“杜小康开始想家,并且日甚一日地变得迫切”,这是一个递进复句。 D.“天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。 6.名著阅读。 (1)下列名著表述错误的一项是( ) (1 分) A.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬,匈牙利雕塑家米开朗琪罗和 俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 B.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公简·爱自尊自爱自强,富 于激情,幻想和反抗精神。 C.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。除主人公样子外,还写了残忍霸道的 车主刘四,大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。 D.《西游记》充满天马行空的想象和大胆奇特的夺张,是中国古代神魔小说的代表。 (2)请你从以上四部名著中任选一个人物,写出有关他(她)的两个故事情节。(2 分) 7.古诗文默写与赏析 (1)根据原文默写。 ①水何澹澹, 。(曹操《观沧海》) ②晴空一鹤排云上, 。(刘禹锡《秋词》) ③ ,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》) ④温庭的《望江南》中,充分体现主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的句子 是 , 。 ⑤张养活的《潼关怀古》中,表达作者对人民苦难深切同情的句子是 ; 。 ⑥初中毕业的你们,即将路上一个更高的阶梯,这正如登楼,请写出连续两句古诗词,且其 中至少一句带有“楼”字 , 。 (2)赏析《渔家傲·秋思》与《使至塞上》 【甲】渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地,人不寐。将军白发征夫泪。
【乙】使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 ①下面对《渔家傲·秋思》理解错误的一项是( ) (1 分) A.渔家傲,词牌名,这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。 B 词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。 C.“千嶂里,长烟落日孤城闭”,傍晚。坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门,这与内地 华灯初上的景象迥然不同。 D.“浊清一杯家万里,燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。 ②【甲】【乙】两文都是写边塞内容的。试结合具体语句品析(从修辞,炼字,表现手法等 任意一个角度)两文在思想感上的不同。 (2 分) 二、口语交际及综合探究(本题 3 个小题,共 6 分) 爱是一种博大而深厚的情怀,生活的每一时刻、每一空间都有爱的存在。为 疲惫的父亲捧上一杯热茶,那风雨中的清洁工地上一把雨伞,为偏远山区的儿童献 上一份爱心……,而尊老爱幼老是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际,某班 将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。 8.【活动设计】请你仿用示例为本次活动拟写两个活动形式 (2 分) 示例:“孝亲敬老”社区行 (1) 9.【交流表达】 (2) (2 分) 李奶奶是孤寡老人,同学们经常去助她,最近李奶奶生病了,同学们自愿捐 款,买了营养品前去探望。如果你是班长,见到李奶切你会怎么说? 10.【国学运用】 探望李妈奶回来,同学们纷纷写日记表达自己的感受,下面引入日记最恰当 的一项是( ) A 故人不独亲其亲。不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废 疾有所养。 B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 C 贤战,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐 D.生于忧患,死于安乐。
三、阅读理解及分析(本题 20 个小题,共 37 分) (一)阅读文言文《曹刿论战》选段,回答 11-14 题 第一部分 课内理解掌握 十年春,齐师伐我,公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿 曰;“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问;“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也, 必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。” 对曰:“小信未孚,神弗福也。”会曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠 之属也,可以一战,战则请从。” 11.解释下列加点词语。 (1)肉食者鄙. 12.翻译下面的句子。 忠之属也,可以一战。 (2)神弗福.也 (2 分) 13.下列加点词语古今含义相同的一项是( ) (2 分) A.小大之狱.,虽不能察 C 阡陌交通..,鸡犬相闻 14.俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与,对此,你有何评价?(2 B.牺牲..玉帛,弗敢加也 D.经纶世务者,窥谷忘反. 分) (二)阅读记文《背影》和《我的母亲》选段,回答 15-18 题。 【甲】我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就 在此地,不要走动。”我看都边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客,走到那边月 台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本 来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽。穿着黑布大马褂。深青布 棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边 月台。就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显 出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 《背影》节选 【乙】我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她极大极深的影响。我 14 岁(其实只有 12 岁零两三个月)就离开她了。在这广溪的人海里独自混了二十多年, 没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接 物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。 15.请用简洁的语音概括【甲】文内容。 《我的母亲》节选 (2 分)
16.【乙】文除了体现作者的宽厚和善外。还体现他什么性格特点?请结合本段相关词语....具体 (2 分) 分析。 17.试比较【甲】【乙】两文在表达方式上的异同。 (2 分) 18.父亲买橘一幕令作者感动泪流,而你的亲人也一定会有让你感动的一个瞬间。请用你的 真情妙笔描写出来。(至少运用一种人物描写方法) (2 分) 第二部分 课外阅读理解 (三)阅读文言文《亭林先生》,回答 19-22 题。 亭林先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障,呼老兵诣 道边酒垆,对坐痛饮。咨其风土,考其区域。若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑 乃已。马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精 勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与! (节选自《清朝艺苑》) 15.解释加点词语 (1)必无所疑乃已. 20.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处) (2)若.与平生所闻不合 出 门 则 以 一 骡 二 马 捆 书 自 随 21.用现代汉语翻译下面的句子 亭林先生自少至老手不释书 (1 分) (1 分) (1 分) 22.亭林先生哪些品质值得你学习? (2 分) (四)阅读说明文《中国墨》,目答 23-26 题。 ①古代文人曰:“有佳墨者,犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位 不言而喻,好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007 年,乾隆的御墨在拍卖中拍出 448 万元的天价,“中国墨”引起了更多的关注。 ②为什么墨的价值如此昂贵呢?这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种 “烟”,是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作,首先要点
燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟;再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种 香料、药材等,和成烟料团;然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右,或用铁锤锤 击一万次左右,制成墨团;最后把墨团放入墨模中,合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟 墨的成品——“烟墨”。 ③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采,由于制作原料的差异,松烟墨 色乌光泽度差,胶质轻,只宜写字;油烟墨色黑,有光泽,多用于绘画。中国画一般 多用油烟墨,只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要 素。浓墨书写时行笔实而沉,墨不浮,具有凝重沉稳,神采外耀的效果。淡墨介于黑 白之间,呈灰色调,给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画 之外的现象,这种墨法既保持了笔画的基本形态,又线面交融,富有朦胱的墨趣。 ④由于人们对墨的喜爱,“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵,成为构 成中国文化的重要元素。从字形上看,“墨”字上“黑”下“土”,表明墨是用黑灰 制成的;后来,“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思;“墨”又因用它创作的艺术 作品的形式,引申为“诗文或书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人,他们 的作品被称为“墨迹”,珍贵的字画则被称为“墨宝”。 ⑤成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问。“惜墨如金”形容绘画写作诗文 的态度极其严谨,从不轻易落笔,“舞文弄墨“常指玩弄文字技巧,而“孟母三迁” 更是把“近朱者赤,近墨者黑”的内涵演化到极致了。 23.文章开头引用名句有什么作用? 分) 24.选文第③段画线句子主要运用了哪种说明方法?有什么作用? 分) 25.下面句子中加点的词语能否删掉?为什么? 分) 油烟墨色黑,有光泽,多.用于绘画。 26.阅读全文,说说本文是从哪些方面介绍中国墨的? (原文有则改) (2 (2 (2 (五)阅读议论文《等》,回答 27-30 题。 ①等,取“等待”之义。它既不主动求证,又不拒绝演绎;既让过往莫名挠头, 又在现实面前坦然露脸:既辐射自然和生命的日光,又聚焦道德和爱的月光。等,是诗 一般的恣肆凝聚,哲学一样的理性铺陈。 ② 。春花等料峭过后的开放,秋叶等西风紧束之余的飘零,等的
是一份自然而然;等米下锅,等菜上桌,等的是一份丰稔期许;等而下之,等闲视之, 等的是一份逍遥自在。等量齐观,心存一颗佛心;等因奉此,秉承一业操守。等,其 实就是一种和中的积极态度,一种对世界对人生的本源看法和清正做派。 ③等是一种智慧。姜尚直钩无饵垂钓渭水,等来了明慧天子周文王礼贤下士的相 遇;卓文君诗心悱恻坚守空房,等回了浪子司马相如最初的爱恋。这何尝不是一种充 分自信、甘于隐忍的智慧? ④等是一种境界。苏武持节牧羊北海十九年,须发皆白,只等归汉,心纯如雪; 谭嗣同坐等杀头,慷慨悲歌“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,以酬圣主、民心 与变法;金岳霖情笃林徽因,不因其嫁作梁妇而忸怩,不因其早逝而改弦易辙,一等 就是终身不娶。此心,此志,此情,天地为证,日月可鉴。 ⑤当今社会,物欲横行;当今时代,瞬息万变。但总有云卷云舒间的宠辱皆忘让 人去等候,总有花开花落时的去留无意让人去期待。西方谚语道:“走得太快,灵魂 跟不上,我要停下来,等一等灵魂。”灵魂不开口,就让我们一起“等一等”吧! ⑥等洪荒的旷远诡秘,等原野的缤纷,等文学燃起的希望,等自然唱起的规律, 等万物亮出的生命底色。等一等,两个人的爱情便可湿润江南;等一等,一个人的寂 寞便可开出花来;等一等,爱默生的自然世界便会呈现:“每个人都会成为诗人,爱 将成为主宰,美将处处流露,人与自然将和谐相处。” 27.这算文章采用的结构是 。 (原文考删改) (1 分) 28.请根据第②段内容,在横线处补写句子,使之与③④段的首句构成排比。 (2 分) 29.第③段运用了什么论证方法?有什么作用? (2 分) 30.本文从正面论证了“等”的积极意义。有的“等”是积极的,但有的“等”则是消极的, 面且在我们的生命中有太多的事是不能等的。请你为本文结尾补写一段话,使文章的论证更 全面严密。 分) 四、写作表达(50 分) 31.从下面两个文中任选一题写作文 (3 文题一:请以“捧起墨香,与书相约”为题目写一篇作文。 文题二:阅读下面材料,根据你对材料的理解,任选角度,自拟题目,写一篇作 文。 有一个充满幻想的青年,他想拥有世间的一切美好,但又觉得追求的历程太艰辛, 一个人看到他焦躁苦闷的样子,给他指点:“蓬莱仙山有个神店,那里可以买到自己想 要的东西。”青年听了喜出望外,迫不及待地去寻找,终于找到了那个神店。只见店 里站着一位仙风道骨的老者,青年走过去虔诚问道:“您这里出售什么?”“你内心渴
望的所有东西。”老者回答。青年简直不敢相信自己的耳朵。急切地说:“我要爱情、 财富、智慧、快乐……”老者微笑着说:“年轻人,我们这里不卖果实,只出售种子。” 要求: (1)除诗歌、戏剧外,体裁不限;不得套写,抄袭。 (2)文中不得出现真实的地名、校名、人名。字数不少于 600 字。
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