2015年青海省海南中考化学真题及答案.doc

发布时间：2022-08-26 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.15M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2015 年青海省海南中考化学真题及答案一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，1—8 题每小题 1 分，9—14 题每小题 1 分，共 20 分） 1．（1 分）下列物质中属于纯净物的是（） A．液氧 B．生铁 C．青稞酒 D．牛奶考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．解答：解：A、液氧属于纯净物中的单质，故选项正确； B、生铁是铁的合金，属于混合物，故选项错误； C、青稞酒中有酒精、水等物质，属于混合物，故选项错误； D、牛奶中有蛋白质、水等，属于混合物，故选项错误；故选 A 点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中． 2．（1 分）空气成分中体积分数最大的是（） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：从空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）去分析．解答：解：空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）．所以其中体积分数最大的是氮气；故答案为：B．点评：记忆空气成分是可以这样记忆：氧二一，氮七八，0.94 是稀气，还有两个 0.03，二氧化碳和杂气． 3．（1 分）下列资源的利用过程中发生了化学变化的是（） A．干冰制冷 B．海水晒盐 C．风能发电 D．铁矿炼铁考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、干冰制冷过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． B、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化． C、风能发电过程中没有新物质生成，属于物理变化． D、铁矿石炼铁过程中有新物质铁生成，属于化学变化．故选 D．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理

变化，若有新物质生成属于化学变化． 4．（1 分）下列关于金属制品的使用不合理的是（） A．铜可以用来制作导线 B．不锈钢可用于制作外科手术刀 C．在铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰水配制农药 D．不能经常用钢丝球擦洗铝锅考点：金属的化学性质；金属的物理性质及用途；生铁和钢．专题：金属与金属材料．分析： A、根据铜具有良好的导电性，进行分析判断． B、根据不锈钢具有良好的抗腐蚀性能，进行分析判断． C、根据铁的金属活动性比铜强，进行分析判断． D、根据铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜，进行分析判断．解答：解：A、铜具有良好的导电性，可以用来制作导线，故选项说法正确． B、不锈钢具有良好的抗腐蚀性能，可用于制作外科手术刀，故选项说法正确． C、铁的金属活动性比铜强，能与硫酸铜溶液发生置换反应生成铜和硫酸亚铁溶液，不能在铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰水配制农药，故选项说法错误． D、铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜，防止内部的铝进一步被氧化，用钢丝球擦洗铝锅，会破坏氧化铝薄膜，不能用钢丝球擦洗铝锅，故选项说法正确．故选：C．点评：本题难度不大，掌握金属的化学性质、金属的物理性质与用途等是正确解答本题的关键． 5．（1 分）1774 年，科学家拉瓦锡加热氧化汞得到了汞和氧气，反应的化学方程式为 2HgO 2Hg+O2↑，则该反应的基本类型是（） A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应考点：反应类型的判定．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”，据此进行分析判断．解答：解：加热氧化汞产生气体，从反应的方程式看，反应物是一种，生成物是两种，符合“一变多”的特征，属于分解反应．故选：B．点评：本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．洁厕灵柠檬汁蔗糖水洗洁精 6．（1 分）下表是四种常见物质的 PH．在这些物质中，能使无色酚酞试液变红的是（物质 PH 选项 1.7 2.5 7.0 12.6 D A B C ） A． A B． B C． C D． D

考点：溶液的酸碱性与 pH 值的关系；酸碱指示剂及其性质．专题：常见的酸酸的通性．分析：当溶液的 pH 等于 7 时，呈中性；当溶液的 pH 小于 7 时，呈酸性；当溶液的 pH 大于 7 时，呈碱性；酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色；据此进行分析判断．解答：解：A、洁厕灵的 pH 为 1.7，小于 7，显酸性，不能使无色酚酞试液变红，故选项错误． B、柠檬汁的 pH 为 2.5，小于 7，显酸性，不能使无色酚酞试液变红，故选项错误． C、蔗糖水的 pH 为 7.0，等于 7，显中性，不能使无色酚酞试液变红，故选项错误． D、洗洁精的 pH 为 12.6，大于 7，显碱性，能使无色酚酞试液变红，故选项正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液 pH 大小之间的关系、酚酞溶液的性质是正确解答此类题的关键． 7．（1 分）赵龙同学经常食用的食物有炖肉、清蒸鱼、白米饭、矿泉水．从营养均衡的角度考虑，他还需要增加摄入的营养成分是（） A．蛋白质 B．油脂 C．维生素 D．无机盐考点：均衡营养与健康．专题：化学与生活．分析：人体生命活动的六大营养素包含糖类、蛋白质、油脂、维生素、水和无机盐，可根据营养素在食物中的来源进行分析解答．解答：解：题干中米饭含有淀粉，属于糖类；肉和清蒸鱼富含蛋白质和油脂以及无机盐，矿泉水可提供大量的水分和少量微量元素，所以含需要增加的营养素是维生素．故选 C．点评：本题主要考查人体生命活动的六大营养素及食物来源，要合理膳食，均衡营养． 8．（1 分）下列化学实验基本操作中正确的是（） A．用 100mL 的量筒量取 9mL 的水 B．过滤时液体的液面高于滤纸的边缘 C．蒸发食盐溶液时用玻璃棒不断搅拌以防止液体飞溅 D．稀释浓硫酸时可将水缓慢注入浓硫酸中考点：测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差． B、过滤实验中液面不能高于滤纸边缘． C、根据蒸发溶液时玻璃棒的作用分析． D、根据稀释浓硫酸的方法分析．解答：解：A、用 100mL 的量筒量取 9mL 的水，会因刻度不精确而有误差．所以操作错误． B、过滤实验中液面不能高于滤纸边缘，否则过滤的液体将浑浊，故错误． C、蒸发食盐溶液时以防止液体受热不均，造成液体飞溅，加热蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，故说法正确． D、稀释浓硫酸时严禁将水倒入浓硫酸中，故错误．

故答案为：C 点评：本题考查实验操作的注意事项，难度不大，要熟练掌握． 9．（2 分）下列关于水的说法正确的是（） A．在海水中加入活性炭可以使海水淡化 B．向硬水中加入明矾净水剂后得到纯水 C．为节省水资源，可以用工业废水灌溉农田 D．用肥皂水可以检验硬水和软水考点：硬水与软水；水资源的污染与防治．专题：空气与水．分析： A、根据活性炭的特点分析； B、根据明矾在净水中的作用分析； C、根据工业废水中含有大量的污染物分析； D、根据肥皂水能够区分软水和硬水分析．解答：解：A、活性炭只能吸附水中的色素和异味，不能淡化海水，故错误； B、明矾可以吸附沉降水中不溶的杂质，但不能得到纯水，故错误； C、工业废水中含有大量的污染物，不可用用来灌溉农田，故错误； D、加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫较少的是软水，所以用肥皂水可以检验硬水和软水，故正确．故选 D．点评：本题考查活性炭、明矾的作用，以及软水和硬水的区分等知识，难度不大． 10．（2 分）由化学方程式：CxHyOz+5O2=4CO2+4H2O，可知 x、y、z 值分别是（） A． 4、8、2 B． 1、2、3 C． 2、4、1 D． 4、4、2 考点：质量守恒定律及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．据此答题．解答：解：根据质量守恒定律和已知条件可得，x=4，y=4×2=8，z=2×4+4﹣2×5=2．故选 A．点评：本题主要考查学生灵活运用质量守恒定律进行计算，并能正确书写化学方程式的能力． 11．（2 分）下列实验方案的设计中可行的是（） A． CO 中混有少量的 CO2 气体，可通过灼热的 CuO 除去 CO2 B．为检验 CaO 中是否含有 Ca（OH）2，可将其加水后滴加酚酞试液 C．除去 Fe 粉中混有的少量 Mg 粉，可以加入稀硫酸后过滤 D．鉴别羊毛和涤纶可以采用点燃的方法考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；碱的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．

专题：简单实验方案的设计与评价．分析： A、根据氧化铜能够和一氧化碳反应分析； B、依据氧化钙能和水反应生成氢氧化钙分析解答； C、根据铁和镁都能和稀硫酸反应分析； D、根据蛋白质灼烧有烧焦羽毛的气味分析．解答：解：A、氧化铜能够和一氧化碳反应生成二氧化碳，把一氧化碳除去了，不符合除杂的原则，故选项错误； B、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，为检验 CaO 中是否含有 Ca（OH）2，故将其加水后滴加酚酞溶液不可行，故选项错误； C、铁和镁都能和稀硫酸反应，不符合除杂的一种，故选项错误； D、点燃的方法鉴别羊毛和涤纶，有烧焦羽毛气味的是羊毛，有异味并且起球的是涤纶，能鉴别，故选项正确；故选项为：D．点评：物质的检验、鉴别和除杂是初中化学的难重点，也是中考的热点之一，了解物质的物理性质和化学性质，能运用比较法发现和利用物质间的性质差别是解题的关键． 12．（2 分）如图为初中化学常见气体的发生、收集装置．有关这些装置的说法不正确的是（） A．装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置 B．装置Ⅱ可用于制取二氧化碳气体，也可以用于制取氧气 C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应色无毒气体 D．装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取 CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．解答：解：A、装置Ⅰ制气体属于固体加热型，可作为加热固体制取气体的发生装置，正确但不符合题意，故选项错误； B、装置Ⅱ可用于制取二氧化碳气体，也可以用于制取氧气正确，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，实验室制取 CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，正确但不符合题意，故选项错误； C、装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的无毒气体，并且导管必须伸到集气瓶的底部，正确但不符合题意，故选项错误； D、装置Ⅴ可用于实验室收集氧气，装置Ⅳ不能用于收集氧气，错误符合题意，故选项正确；故选 D 点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了气体的

性质等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中． 13．（2 分）现有 X、Y、Z 三种金属，只有 Z 在稀硫酸中无变化．如果把 X 放入 Y 的硫酸盐溶液中， X 表面有 Y 析出．根据以上现象判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（） A． X、Z、Y B． X、Y、Z C． Z、X、Y D． Y、Z、X 考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料．分析：在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序．解答：解：有 X、Y、Z 三种金属，只有 Z 在稀硫酸中无变化，说明 X、Y 的金属活动性比氢强，Z 的金属活动性比氢弱，即活动 X、Y＞H＞Z．把 X 放入 Y 的硫酸盐溶液中，X 表面有 Y 析出，说明 X 的金属活动性比 Y 强，即活动性 X＞Y．则 X、Y、Z 三种金属的活动性由强到弱的顺序 X＞Y＞Z．故选：B．点评：本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键． 14．（2 分）下表提供的四组物质，符合图示相连物质间在一定条件下可以发生反应的是（）甲乙丙丁 HCl CuSO4 Mg CO H2SO4 O2 KOH SO3 NaOH Na2CO3 A B C D NaOH CuO CuSO4 Ca（OH）2 HCl CaCl2 A． A B． B C． C D． D 考点：物质的相互转化和制备；金属的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质．专题：物质的制备．分析：根据短线相连的物质间能发生反应，再结合酸、碱、盐、金属、金属氧化物、非金属氧化物的化学性质来回答本题．解答：解：A、金属与碱不反应所以 Mg 和 NaOH 不反应，即甲和丁不反应，盐酸和硫酸铜不反应不符合复分解反应的条件，故 A 错误； B、氧气和硫酸不能反应，一氧化碳和硫酸不反应，故 B 错误； C、KOH 和 SO3 反应生成硫酸钾和水，氢氧化钾和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钾，三氧化硫和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，故 C 正确； D、盐酸和氯化钙不反应，即丙和丁不反应，故 D 错误．故选：C．点评：解答本题的关键是掌握酸、碱、盐、金属、金属氧化物的化学性质，复分解反应发生的条

件．二、填空题（本题包括 6 小题，共 20 分） 15．（3 分）用化学用语填空（1）2 个镁离子 2Mg2+ （2）硅元素 Si （3）草酸钙（CaC2O4）中碳元素的化合价是 Ca 2O4 ．考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：每个镁离子带 2 个单位正电荷；硅元素的元素符号可以表示硅元素；草酸钙中，钙元素的化合价是+2，氧元素的化合价是﹣2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，碳元素的化合价是+3．解答：解：（1）2 个镁离子可以表示为 2Mg2+；（2）硅元素可以表示为 Si；（3）草酸钙（CaC2O4）中碳元素的化合价是+3，可以表示为 Ca 2O4．故填：2Mg2+；Si；Ca 2O4．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小． 16．（5 分）化学就在我们身边．请选用我们熟悉的以下物质的序号填空： ①生石灰 ②小苏打 ③石墨 ④烧碱 ⑤聚乙烯（1）可用于制作糕点的是 ② （2）可制作塑料薄膜的是 ⑤ （3）可用于食品干燥剂的是 ① （4）可以作干电池电极的是 ③ （5）能去除油污，可作炉具清洁剂的是 ④ 考点：常用盐的用途；生石灰的性质与用途；常见碱的特性和用途；碳单质的物理性质及用途；塑料及其应用．专题：物质的性质与用途．分析：（1）根据碳酸氢钠无毒性，且受热分解生成碳酸钠、水、二氧化碳气体，使糕点松软判断；（2）根据塑料的用途判断；（3）根据生石灰具有吸水性解答；（4）根据石墨具有导电性解答；（5）根据烧碱可以除去油垢解答．解答：解：（1）碳酸氢钠无毒性，且受热分解生成碳酸钠、水、二氧化碳气体，使糕点松软，可做焙制糕点的发酵粉（2）聚乙烯塑料有可塑性，易加工和封口，且长期使用不会产生有毒物质，所以可作食品包装材料；（3）生石灰具有吸水性，可以做食品干燥剂；（4）石墨具有导电性，可以作干电池电极；（5）烧碱可以除去油垢，可作炉具清洁剂；答案：

（1）② （2）⑤ （3）① （4）③ （5）④ 点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要在实践中学习知识，理解知识、掌握知识，并能用学到的知识指导实践活动． 17．（2 分）张老师在实验室制取并收集了一瓶能使带火星木条复燃的气体，他是用什么物质制取的呢？请写出其中可能的一个化学反应方程式 2H2O2 2H2O+O2↑（或 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑等）．考点：实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：空气与水．分析：氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，有氧气生成的化学反应有很多，如加热高锰酸钾、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物、常温下分解过氧化氢等．解答：解：氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，有氧气生成的化学反应有很多，如加热高锰酸钾、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物、常温下分解过氧化氢等，故反应的方程式为： 2H2O2 2H2O+O2↑（或 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑等）．点评：本题考查了氧气的制取，掌握三种氧气的常见制法是解题的关键，要熟练书写反应的方程式． 18．（2 分）我们在生活中可以观察到：燃着的小木棒若将燃烧端朝上，往往木棒没燃尽就熄灭了，这主要是因为小木棒温度不易达到着火点；消防官兵扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延的路线前方的一片树木清除，其灭火的原理是移走可燃物．考点：燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．专题：生产、生活、环保类简答题．分析：根据可燃物燃烧的条件，常用灭火的方法和原理分析解答．解答：解：燃烧端朝上的小木棒，热量上升使下端的木条的温度达不到木头的着火点，所以没燃尽就熄灭；将大火蔓延的路线前方的一片树木清除可以起到移走可燃物的作用，从而破坏燃烧的条件，达到灭火的目的；故答案为：小木棒温度不易达到着火点；移走可燃物．点评：本题考查的是燃烧的条件和灭火的原理，完成此题，可以依据已有的知识进行． 19．（2 分）碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中．将 2﹣3 小粒碘放入小烧杯中，加入 20mL 汽油，振荡，可以观察到的现象是碘溶解在汽油中，形成紫红色溶液；如图是甲、乙、丙三个同学分别画出的表示碘分子溶解在汽油中形成溶液的分布示意图（汽油分子没有画出），你认为甲的示意图符合事实．2-1-c-n-j-y

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