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2020-2021学年江苏省无锡市宜兴市丁蜀学区八年级上学期期中语文试题及答案.doc
2020-2021 学年江苏省无锡市宜兴市丁蜀学区八年级上学期期中语文
试题及答案
（一）基础知识部分
1、默写古诗。（10 分）
（1）树树皆秋色，_______________ 。（王绩《野望》）
（2）晴川历历汉阳树，_______________ 。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）_______________，江入大荒流。
（李白《渡荆门送别》）
（4）乱花渐欲迷人眼，_______________。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）馨香盈怀袖， _______________ 。（《庭中有奇树》
（6）_______________ ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）
（7）_______________ ，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）
（8）_______________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（9）王维《使至塞上》中“_______________，_______________。”一联，写了到达塞后看到的奇特壮丽
风光，画面开阔，意境雄浑。
2、根据拼音写汉字。(3 分)
振聋发 kuì（
）
正 jīn(
)危坐
chì(
)热
3、下列句子中加点词语使用有误的一项是(
)(2 分)
A、他聪慧好学,多才多艺,阳光帅气,在我们年级鹤立鸡群．．．．,是学生会主席的热门人选。
B、照片中她身穿深色西服套装,或是正襟危坐．．．．,或是哪嘴卖萌,优雅俊美。
C、电影《战狼 2》预告片中的部分章节对抑扬顿挫．．．．的故事情节进行了更为细致的描述。
D、针对支付宝社交圈“白领日记”部分用户为求打赏上传大尺度照片的现象,有人指出,如果“支付宝”里
藏污纳垢．．．．,就可能吸引不法分子将病毒植入其中,对用户权益构成伤害。
4、下列句子中没有语病的一项是（
）(2 分)
A、为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。
B、“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“ 软”助力。
C、能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
5、给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（
）(2 分)
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，
_________
_____ 。让我们学做荷花的事业吧， _______
___ ：让我们学做莲子的事业吧，
_________
______ 。 让我们学做藕的事业吧，_________
______ 。
①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活
A、③②④① B、②①④③ C、①④③② D、④②③①
6、下列有关名著的说明，不正确的一项是（
）(2 分)
A、《三国演义》中，吕布追赶曹操时，曹操以手遮脸，轻松逃脱；马超紧迫曹操时，曹操“割须弃袍”，
狼狈不堪。两处描写显示了吕布与马超的不同个性。
B、《三国演义》中的“青梅煮酒论英雄”，是曹操故意想试探刘备，看他是否胸怀大志，而刘备又生怕自
己被曹操看出破绽，竭力掩盖内心恐慌。这个情节反映了两个人不同的性格。
C、诸葛亮与周瑜两位军事天才团结协作，联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是赤壁之战，诸葛亮挥泪
斩马谡与这次战役有关。
D、在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武
圣”，这位英雄就是关羽。
阅读下面的新闻材料，回答问题。
9 月 29 日，庆祝中华人民共和国成立 70 周年活动新闻中心举行新闻发布会，发言人、中宣部常务副部
长王晓晖介绍了国庆 70 周年系列活动的具体安排。10 月 1 日，将在北京天安门广场隆重举行庆祝中华人民
共和国成立 70 周年大会，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，庆祝大会后将
举行盛大的阅兵式和群众游行。10 月 1 日晚，在天安门广场举办首都国庆联欢活动，党和国家领导人同首
都各界代表一起联欢并观看文艺演出和焰火表演。
7、请你用一句话概括上面这则材料的主要内容。（2 分 ）
（二）阅读部分
名著阅读（5 分）
8、下列有关《红星照耀中国》的表述不正确的一项是(
）(2 分）
A、全书共十二篇，主要内容包括:关于红军长征的介绍，对中国共产党和红军主要领导人的采访，中国共
产党的抗日政策，红军的军事策略，作者的整个采访经历和感受等。
B、《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”
文中的“大迁移”是指中国共产党北上抗日。
C、书名的寓意是:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必
将照耀全中国。
D、“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物、个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得
很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。”这是斯诺第一次见到毛泽东时的印象。
语段一： 有一次，A 曾经花了整整一个夏天走遍他的家乡湖南全省。他靠挨家挨户替农家做工换饭吃，
有时候甚至靠行乞。有一次他几天不吃饭，只吃些硬豆和水——这又是一种“锻炼”肠胃的方法。我记得
有一、二次当 A 讲到已死的同志或回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中发生死人事件的时候，
他的眼睛是润湿的。在那次暴动中他的省里有几个饥饿的农民因到衙门要粮而被砍了头。有一个战士告诉
我，他曾经亲眼看到 A 把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿。他们又说当红军战士没有鞋穿的
时候，他也不愿意穿鞋的。
语段二： 小小的窑洞里非常热，他却把身子向床上一躺，脱下了裤子，向着壁上的军用地图，仔细研究
了二十分钟——偶然只有林彪插口问他一些日期和人名，而 A 都是一概知道的。他随便的习惯和他完全不
在乎个人外表这一点相一致，虽然他完全有条件可以打扮得同巧克力糖果匣上的将军和《中国名人录》中
的政治家照片一样。
9、根据语段，请判断 A 是谁？选文中的他具有怎样的性格特点？(3 分）
阅读古诗，完成题目。（6 分）
除夜野宿常州城外二首(其一)
苏轼
行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。
[注]此诗作于宋神宗熙宁六年(1073)十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中;除夜即除夕。
10、结合尾联，简要赏析“嫌”字的妙处。(3 分)
11、这首诗的前六句，表达了作者哪些思想情感?请简要概括。(3 分)
阅读古文，完成题目。(10 分)
《送东阳马生序》
明 宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益
慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，
未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲
不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，
戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以
中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
12、解释加点字（4 分）
（1）走．送之，不敢稍逾约。 （
） （2）既．加冠，益慕圣贤之道。（
）
（3）或．遇其叱咄
（
） （4）同舍生皆被．绮绣。 （
）
13、下列“之”的用法与其他三项不同的是（
）（2 分）
A、每假借于藏书之家
B、益慕圣贤之道
C、当余之从师也
D、从乡之先达执经叩问
14、翻译语句（4 分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）俟其欣悦，则又请焉。
阅读文章，完成题目 (16 分)
①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有
那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我
别样的礼物
想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这
种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃
东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我
学生们来看我了。我睁开蒙眬的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们
就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似的找出一些花花
绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八
音盒、漂亮的发夹，还有红红的苹果、甜甜的蜜橘…… 刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的
礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动
着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床
边。
⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什
么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。
⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，
我送您一个祝福做礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓
秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！
多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。
谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，
礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜
是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……
⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门
槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，
突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
15、请用简洁的语言概括选文的主要内容。(3 分)
16、选文标题有什么作用？(3 分)
17、选文中“我”是一个怎样的人？(3 分)
18、请对选文第⑨段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细
雨涤荡心灵”进行赏析。(4 分)
19、选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？(3 分)
三、作文部分（60 分）
巧克力香甜的味道让人满足；香茗甘醇的味道让人宁静；母亲的味道让人安心；友谊的味道让人愉
悦……对你而言，世间一定有某个人或物或情埋藏在记忆深处，散发着它独特的幽香。
请以“
的味道”为题写一篇文章。
要求：(1)将标题补充完整；(2)文体不限，字数不少于 600；(3)文中不得出现真实的校名人、班名、
人名；（4）卷面整洁，字迹清楚。
初二语文答案
（一）基础知识部分
1、默写古诗。（10 分）
答案略
2、根据拼音写汉字。(3 分)
答案略
3、下列句子中加点词语使用有误的一项是(
C
)(2 分)
4、下列句子中没有语病的一项是（ B ）(2 分)
5、给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ D ）(2 分)
6、下列有关名著的说明，不正确的一项是（ C ）(2 分)
7、阅读下面的新闻材料，回答问题。（2 分）
（1）请你用一句话概括上面这则材料的主要内容。（2 分）
中宣部常务副部长王晓晖 9 月 29 日新闻发布会上介绍国庆 70 周年系列活动的具体安排。
（二）阅读部分
名著阅读（6 分）
8、下列有关《红星照耀中国》的表述不正确的一项是(
D ）(2 分）
(一)阅读下面的名著选段，完成题目。(3 分）
9 、 根 据 语 段 ， 请 判 断 A 是 谁 ？ 选 文 中 的 他 具 有 怎 样 的 性 格 特 点 ？ (3 分 ）
毛泽东(1 分)
生活简朴，与人民感情深厚，与士兵同甘共苦，是坚强的共产主义者(1 分)；不拘小节，
记忆力惊人，见闻广泛，学识渊博。(1 分)
阅读古诗，完成题目。（6 分）
10、结合尾联，简要赏析“嫌”字的妙处。(3 分)
“嫌”，嫌弃，作者衷心感谢这盏残灯不嫌弃自己，描写了客中、长夜、孤舟中只有残灯相伴的情景。
(1 分)“嫌”字把残灯拟人化，(1 分)生动形象地写出了“孤灯”不嫌弃诗人的情态，(1 分)表达了诗人在
残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖、无奈与自嘲。(1 分)
11、这首诗的前六句，表达了作者哪些思想情感?请简要概括。(3 分)
病中的感伤；客中的孤寂；思归的痛苦；老之将至的无奈。(如答“同情与忧虑百姓疾苦”，也算 1 分)
阅读古文，完成题目。(10 分)
12、解释加点字（4 分）
（1）走．（ 跑着 ） （2）既．（ 已经 ）
（3）或．（ 有时 ）
（4）被．（ 同“披”，穿着 ）
13、下列“之”的用法与其他三项不同的是（ D ）（2 分）
14、翻译语句（4 分）
第一句主要得分点：“以是”“假”“因”“得”。
第二句主要得分点：“俟”“欣悦”“ 请”“ 焉”。
现代文阅读
15、小岩在“我”生病时（1 分），送给“我”一份别样的礼物（1 分），令“我”感动（1 分）。
(或“我”在生病时（1 分），收到小岩送的一份别样的礼物（1 分），“我”的心被感动了（1 分）。)
16、用“别样”暗示文章的中心（1 分）；“礼物”贯穿全文，是文章的线索（1 分）；设置悬念，吸引读
者的阅读兴趣（1 分）。
17、“我”是一个爱岗敬业（1 分）、尊重学生，能公平地对待学生（1 分），受学生爱戴、看重师生间的
情意的师德高尚的人（1 分）。
18、比喻（1 分）、排比（1 分），生动形象地表现出了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏（1 分）以及
它带给“我”的惊喜与感动（1 分），增强语言气势，表达强烈感情（1 分）。
19、交代了小岩的家境和他平日里不参加班级活动的情况（1 分），解释了“我”对小岩能来看望“我”感
到意外的原因（1 分），突出了小岩对老师情感的真挚（1 分），为下文写小岩送“我”一句祝福当礼物做
铺垫（1 分）。
（三）作文部分（60 分）
切入分为 48
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