2011 年山东青岛大学教育管理学考研真题
一、简答题(共 30 分,其中 1--3 题每小题 8 分,第 4 小题 6 分)
1、《学记》中教育管理的基本主张有哪些?
2、学校组织机构设置的基本原则是什么?
3、班集体建设的主要内容有哪些?
4、学校课程管理的主要内容包括哪些?
二、论述题(共 50 分,其中第 1 小题 16 分,2-3 小题各 17 分)
1、评述古典管理理论的基本主张以及对学校教育管理的启示。
2、结合实际,谈谈校长负责制的内容及其运行中的制度保障。
3、结合学校实际,谈谈学校德育管理的实施途径。
三、案例分析(共 70 分,每小题 35 分)
1、案例一:
某班在全校期末考试中,语文和英语的总成绩双双倒数第一。校教育工作会议上,校长不点
名批评了该班。年级组长万老师回到教研组后,马上召开了级部全体老师会议,分管教学的
王校长也参加了会议,大家共同分析问题原因。有的老师说:我们班有很多“留守儿童”,
父母出去打工,老人带孩子不能抓学生学习。有的说:“我们学校比较偏,天气不好,我们
班学生出勤率特别低”有的说,听说我们学校明年要与别的学校合并,现在好学生都转走了,
剩下的当然成绩不理想啦。万老师说:咱们教师缺编很厉害,连我每周都要上将近 20 节课,
哪有精力去做教学管理呢?王校长想想也附和说:“是啊,这学期光迎接上面的检查就 4
次。我忙得连听课的时间都没有,哎……”
请根据上述材料回答:
(1)该学校教学质量管理方面存在怎样的问题?
(2)分析影响该学校教学质量管理的关键因素是什么?
(3)根据以上案例,谈谈如何加强中小学的教学质量管理。
2、案例二:
吴某是九年级的一名男生,学习成绩居班级中游,但性情较为偏执。
星期五下午最后一节课是物理课。上课不一会儿,坐在后面几排的几个学生开始说话,先是
小声,后来渐大。吴某是说话的一个。物理老师停下讲课,提醒说话的学生要安静听讲,不
要影响课堂教学,说完,继续上课。可是,刚过了一会儿,这几个学生的说话声音又大了起
来。物理老师继续忍耐着,可是,几个学生见老师没有说话更为放肆起来,吴某的声音尤为
突出。
此时,物理老师面对纷乱的课堂,再也忍不住了,严厉地说:“说话的,站起来!”
可是,没有一个学生站起来。物理老师慢慢地扫视后面几排座位的同学,当目光触到吴某后,
愤怒地说:
“吴某,你站起来!”
吴某满脸激愤地盯着物理老师,一言未发,一动未动。
物理老师见吴某未动,只好继续讲课。
刚讲了几句,吴某又旁若无人地自言自语。物理老师再也无法讲下去了,对
着吴某大喝一声:“你出去”。
“我为什么出去?”
“你说话,影响讲课!”
“那么多人讲话,为什么单让我出去?”
“你说话了,就让你出去,你愿意怎地怎地!”
“那我就和你整。”吴某怒不可遏地说。
于是,吴某与物理老师发生了激烈的对峙。班主任赶来后,把吴某带到了办公室。
吴某气得抽噎起来。班主任递给吴某一杯水,吴某没有理会。班主任再次对
吴某说“你先喝点水,平静平静,和我说说你有什么委屈,好不好?”吴某抽抽搭搭地说出
了事情的大概经过,说:“这回,我还不学了,就和他整!”
“这回我还不学了”,这句话引起了班主任的注意。升入九年级后,吴某学习十分努力,班
主任看出了吴某的决心。吴某也曾向家长明确表示过,七年级和八年级时学习用功不足,升
入九年级后一定要加倍学习,考入高中。升入九年级至今,已经进行了两次月考,两次的月
考都在班级中游,未见提高。近一段时间以来,吴某仍然刻苦努力,但时常表现出力不从心
的烦压抑和无奈。对此,班主任对吴某进行了耐心的疏导。吴某也因此对班主任增加了一层
信任感,班主任意识到,吴某面对学习的压力,潜意识里很可能产生了泄气,在一定的情境
中,又发展为放弃。“这回我还不学了”,极可能是吴某潜意识在激动时的无意识流露。吴
某在物理课上说话失控的深层愿意极可能是学习的压力。
针对吴某较为偏执的性情,班主任赞扬了吴某给自己的良好印象,表扬了吴某刻苦学习的劲
头,表达了对吴某的关注。吴某渐渐平静。班主任引导吴某分析了物理课上说话失控的深层
原因,并实事求是地指出了物理老师的不妥之处。
吴某被班主任的分析感化了,承认自己当前学习压力很大,因此产生了烦躁、压抑和无奈。
班主任趁机引导吴某分析了自己和做法的不妥之处,以及事态如果僵持下去对自己学习的不
利。吴某认可了班主任的分析。
“我想请家长也来帮你化解一下学习的压力,行不行?”班主任真诚地对吴某说。吴某沉默
了一下,信任地点了点头。“今晚你自己再想一想,如果还有什么问题,明天再来找我,还
不好?”“行。”吴某轻声答应。
第二天第二节下课后,物理老师告诉班主任,吴某向物理老师道了歉。午休时,吴某找到班
主任,表示了学习不松劲的决心,请班主任继续帮助。班主任颇感畅快,高兴地说:“我相
信你,也永远帮助你。”
请根据上述材料回答:
(1)物理老师对吴某处理失败的原因是什么?
(2)班主任对吴某处理成功的原因是什么?
(3)在处理吴某这类情况时应该注意什么问题,请谈谈你的建议?