2022-2023 学年广东省深圳市宝安区四年级下学期期末语文
真题及答案
语言积累与运用(28 分)
(一)积累运用古诗词、名言,完成第 1、2 题。(14 分)
1.补充辛弃疾《清平乐•村居》诗句。(4 分)
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
,
。
2.根据语境补充诗句、名言。(10 分)
从杨万里《宿新市徐公店》“
,
”这两句诗中,我们体会
到儿童天真烂漫的童真童趣。从“
,只留清气满乾坤”中,我们体会到
了王冕高洁的品格。读了王昌龄的诗句“洛阳亲友如相问,
”,我明白了
这 句诗 就 是现 代作 家 谢婉 莹 取笔 名为 “冰 心” 的 出处 。《 老子 》 有云 :“ 胜 人者 有
力,
”这句名言告诉我们,人最可贵的不是战胜敌人,而是战胜自己。
(二)根据提示积累运用词句,完成第 3、4 题(8 分)
3.(3 分)选择下面这些能指代一类人的词语填空。
A.领头羊 B.老黄牛 C.井底蛙 D.千里马
如果把自己看到的一个角落当成整个世界,我们便成了目光短浅的
。我们应
该成为怎样的人呢?我们要做勤劳的小蜜蜂,任劳任怨的
,更要做团队中
的
,纵横驰骋的
。
4.(3 分)任选下面某 3 个词语写一组连续的动作,描写某 1 个场景。
词语:手不释卷、聚集、踏步、推测、指挥、观赏、注视、跳跃、呼唤
场景:在图书馆 运动场上 音乐厅内 上学路上
(三)综合实践,完成第 5、6 题(6 分)
5.阅读下面这一则新闻,摘抄你认为最重要的 3 个词语(每个自然段选 1 个),放学后转述
新闻给父母听时用上这 3 个词语。
ㅤㅤ①争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童,向全国广大少年儿童祝贺“六一”国
际儿童节快乐。
ㅤㅤ②新华社北京 5 月 31 日电在“六一”国际儿童节到来之际,中共中央总书记、国家
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主席、中央军委主席习近平 5 月 31 日上午来到北京育英学校,看望慰问师生,少年儿童
是祖国的未来,是中华民族的希望。新时代中国儿童应该是有志向、有梦想,懂感恩、
懂友善,敢创新、敢奋斗,不负家长期望,不负党和人民期待。
ㅤㅤ③习近平来到学生农场。这里是学生开展农业种植活动的实践场所,阳光下、田垄
上,一排排绿油油的菜苗生机勃勃。孩子们拿着水桶、铲子、耙子、毛笔,很多知识和
道理都来自劳动、来自生活。引导孩子们从小树立劳动观念,培养劳动习惯,有利于他
们更好地学习知识。现在一些城里的孩子接触农村、接触大自然少,不光“四体不勤”,
对吃的是什么、从哪里来的、怎么来的都不知道,更体会不到“谁知盘中餐,认识大自
然,首先要从认识身边的植物开始。同学们栽培的各种植物,但大家亲手种、亲自培育、
跟踪观察,收获肯定是不一样的。希望同学们从“学农”中感受到农作的艰辛和农民的
不易,为建设美丽中国作贡献。新时代生态文明建设要从娃娃抓起,通过生动活泼的劳
动体验课程,让“绿水青山就是金山银山”的理念早早植入孩子的心灵。
摘抄的词语是:(1)(3 分)
(2)
(3)
6.(3 分)年级准备举办诗歌朗诵会,请你模仿、创作小诗,再准备朗诵会。
春天的早晨,“六一”的校园,
怎样的可爱呢!怎样的欢乐呢!
融洽的风,
飘扬的衣袖,
静悄的心情。
综合阅读与实践(40 分)
(一)赏析文段,完成第 7、8 题(6 分)
ㅤㅤ你想象到这雨,这风,这雷,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在
露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!(选自茅盾《天窗》)
7.(3 分)“锐利”的意思是
。写一处你看到或读过的“扫荡”的场
面:
。
8.(3 分)结合文段中画横线的词语或语句,写出天窗使人的想象锐利起来的具体变化过
程。
(二)名著阅读,完成第 9、10 题(5 分)
9.(3 分)班级整本书阅读交流课上,小宝说:“读《十万个为什么》时,我提出了许多
有趣的问题,地球究竟正在变冷还是变暖?”小安说:“读完《宝葫芦的秘密》后,我把
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整个故事讲给弟弟听,也想拥有一个有特异功能的宝葫芦。”轮到你分享时,你说:“读
完《小英雄雨来》后,
。”
10.(2 分)高士其爷爷在《灰尘的旅行》中,以通俗易懂的普及形式,向人们传播医学
科学和公共卫生知识
(三)阅读下面材料,完成第 11、15 题(17 分)
【材料一】
ㅤㅤ胤
,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,
焉。(选自《囊萤夜读》)
【材料二】
ㅤㅤ晋代孙康,京兆人,性敏好学。家境贫寒,尝于冬月映雪读书。(选自《映雪读书》)
11.(3 分)默背课文,按课文内容补充【材料一】中空缺的句子。
12.(3 分)有同学对“贫”字不理解,请你从字形、字义、组词、写句等方面大胆解读
“贫”字。
13.(4 分)联系上下文,写出材料中下面句子的意思。
①夏月则练囊盛数十萤火以照书。
②尝于冬月映雪读书。
14.(4 分)有一位作家说:“夜读是一种境界,一种情调,一种氛围
15.(3 分)后人将这两则故事合称为成语“囊萤映雪”,请你再写 2 个古人刻苦求学读书
的成语故事名称:
、
。
(四)阅读下面选文,完成第 16、19 题(12 分)
太阳花
ㅤㅤ①太阳花是一种草本植物花,它的茎是淡红色的,很粗,弯弯的,就像一个没有熟
的小香蕉。它的花也很小,还有白色的。它的花既比不上水仙清雅,也不如君子兰高贵
ㅤㅤ②太阳花的生命力很强。听爸爸说,太阳花没有根也能栽活。我起初不相信,拔起
一株太阳花剪掉它的根,我拔起那株花,它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
ㅤㅤ③太阳花还很耐旱。有一次,一连好几天,我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花
失去了昔日的娇艳(A.萎靡不振 B.精神抖擞)
,并向月季花微微点头,好
像在笑月季花的(A.娇嫩 B.骄傲)
。
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ㅤㅤ④太阳花无私地奉献着自己的一切,而向人们要求的却极少极少。一捧泥土,一束
阳光,就能吐香,就能给天地(A.增添 B.增长)
生机。
16.(3 分)快速阅读短文,选择括号内恰当的词语打上“√”。
17.(3 分)短文第①自然段将太阳花跟水仙和君子兰进行对比,作者为什么一开篇就要
突出太阳花“平常极了”?
18.(3 分)短文处处表达出作者对太阳花的赞美之情,请模仿这种写法写 2~3 句话赞美
纳米技术。
19.(3 分)读这篇短文,不禁想起本学期学过的名言。请从以下名言中任选一句赞美太
阳花,并写出你这样选择的理由。
①天行健,君子以自强不息。(《周易》)
②不怨天,不尤人。(《论语》)
③生于忧患而死于安乐。(《孟子》)
附加题:暑假阅读《十万个为什么》,借阅巴金、冰心、雨果写的书,与同伴或师长分享。
习作(32 分,其中书写 2 分)
20.任选一题(稳重不得出现真实的人名,校名和地名,不得使用涂改液、涂改带)
(1).ㅤㅤ你家要外出旅行一段日子,得请同学帮忙照顾你喂养的宠物朋友,请你向同学们
讲清楚它的样子、吃食、洗澡、睡觉等生活习惯,不得使用涂改液、涂改带。
(2)ㅤㅤ请自选一个你熟悉的成语故事,创编成一个更有趣的故事,题目自拟,不得使用
涂改液、涂改带
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参考答案
语言积累与运用↩
1.积累运用古诗词、名言,完成第 1、2 题。
(1)补充辛弃疾《清平乐•村居》诗句。
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖 , 溪头卧剥莲蓬 。
(2)根据语境补充诗句、名言。
从杨万里《宿新市徐公店》“ 儿童急走追黄蝶 , 飞入菜花无处寻 ”这两句诗中,
我们体会到儿童天真烂漫的童真童趣。从“ 不要人夸好颜色 ,只留清气满乾坤”中,
我们体会到了王冕高洁的品格。读了王昌龄的诗句“洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉
壶 ”,我明白了这句诗就是现代作家谢婉莹取笔名为“冰心”的出处。《老子》有云:“胜
人者有力, 自胜者强 ”这句名言告诉我们,人最可贵的不是战胜敌人,而是战胜自
己。
【答案】(1)最喜小儿亡赖
溪头卧剥莲蓬;
(2)儿童急走追黄蝶
飞入菜花无处寻
不要人夸好颜色
一片冰心在玉壶
自胜者强。
【分析】考查了古诗文默写、名言警句。名言警句,是指一些名人说的、写的、历史纪
录的、经过实践所得出的结论或建议,以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】(1)考查古诗文默写。出自辛弃疾的《清平乐•村居》,溪上青青草,白发谁家
翁媪,中儿正织鸡笼,溪头卧剥莲蓬。
(2)考查古诗文默写、名言警句,飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》,
树头新绿未成阴,飞入菜花无处寻。
“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》,朵朵花开淡墨痕,只留清气
满乾坤。
“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》,平明送客楚山孤,
一片冰心在玉壶。
“胜人者有力,自胜者强”出自《老子》,能战胜自己的人才是真正的强者。
故答案为:
(1)最喜小儿亡赖
溪头卧剥莲蓬;
(2)儿童急走追黄蝶
飞入菜花无处寻
一片冰心在玉壶
。
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(二)根据提示积累运用词句,完成第 3、4 题
2.(3 分)选择下面这些能指代一类人的词语填空。
A.领头羊 B.老黄牛 C.井底蛙 D.千里马
如果把自己看到的一个角落当成整个世界,我们便成了目光短浅的 井底蛙 。我们应
该成为怎样的人呢?我们要做勤劳的小蜜蜂,任劳任怨的 老黄牛 ,更要做团队中的
领头羊 ,纵横驰骋的 千里马 。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对于词语的辨析与应用,完成时要根据题目中已知的语素,结
合平时的学习与积累完成。
【解答】井底蛙:井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人;
老黄牛:比喻老老实实勤勤恳恳工作的人;
领头羊:羊群中领头的羊,借指带领大家前进的领头人或单位;
千里马:优良的马。比喻有才干的人。
故答案为:
井底蛙 老黄牛
千里马。
3.(3 分)任选下面某 3 个词语写一组连续的动作,描写某 1 个场景。
词语:手不释卷、聚集、踏步、推测、指挥、观赏、注视、跳跃、呼唤
场景:在图书馆 运动场上 音乐厅内 上学路上
上学路上:我走在上学的路上,观赏路边的风景,注视着前方的红灯,交警叔叔指挥
我赶紧走斑马线。
【答案】上学路上:我走在上学的路上,观赏路边的风景,注视着前方的红灯,交警叔
叔指挥我赶紧走斑马线。
【分析】考查情景写话。情景写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。
【解答】选择一个场景,用 3 个词语写一组连续的动作。
上学路上:我走在上学的路上,观赏路边的风景,交警叔叔指挥我赶紧走斑马线。
(三)综合实践
4.阅读下面这一则新闻,摘抄你认为最重要的 3 个词语(每个自然段选 1 个),放学后转述
新闻给父母听时用上这 3 个词语。
ㅤㅤ①争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童,向全国广大少年儿童祝贺“六一”国
际儿童节快乐。
学科 网(北 京)股 份有限 公司
ㅤㅤ②新华社北京 5 月 31 日电在“六一”国际儿童节到来之际,中共中央总书记、国家
主席、中央军委主席习近平 5 月 31 日上午来到北京育英学校,看望慰问师生,少年儿童
是祖国的未来,是中华民族的希望。新时代中国儿童应该是有志向、有梦想,懂感恩、
懂友善,敢创新、敢奋斗,不负家长期望,不负党和人民期待。
ㅤㅤ③习近平来到学生农场。这里是学生开展农业种植活动的实践场所,阳光下、田垄
上,一排排绿油油的菜苗生机勃勃。孩子们拿着水桶、铲子、耙子、毛笔,很多知识和
道理都来自劳动、来自生活。引导孩子们从小树立劳动观念,培养劳动习惯,有利于他
们更好地学习知识。现在一些城里的孩子接触农村、接触大自然少,不光“四体不勤”,
对吃的是什么、从哪里来的、怎么来的都不知道,更体会不到“谁知盘中餐,认识大自
然,首先要从认识身边的植物开始。同学们栽培的各种植物,但大家亲手种、亲自培育、
跟踪观察,收获肯定是不一样的。希望同学们从“学农”中感受到农作的艰辛和农民的
不易,为建设美丽中国作贡献。新时代生态文明建设要从娃娃抓起,通过生动活泼的劳
动体验课程,让“绿水青山就是金山银山”的理念早早植入孩子的心灵。
摘抄的词语是:(1) 新时代好儿童 (2) 少年儿童 (3) 劳动
【答案】(1)新时代好儿童;
(2)少年儿童;
(3)劳动。
【分析】考查字词的理解与赏析。本题的相关内容有“做新时代的好少年”“6 月 1 日是
国际儿童节,习主席慰问师生,提出目标”“习主席来到学生农场,教导孩子们要爱劳动”。
【解答】(1)①中我摘抄的词语:新时代好儿童。6 月 1 日是国际儿童节。新时代好儿童
要做到德智体美劳全面发展。
②中我摘抄词语:少年儿童。“六一”国际儿童节到来之际,看望慰问师生。强调了少年
儿童是祖国的未来。新时代中国儿童应该是有志向,爱学习,懂感恩,敢创新,德智体
美劳全面发展的好儿童、民族复兴而读书,不负党和人民期待。
(3)③中,我摘抄的词语:劳动。这里是学生开展农业种植活动的实践场所,很多知识
和道理都来自劳动。引导孩子们从小树立劳动观念,提高劳动能力。要我们体会“谁知
盘中餐。新时代生态文明建设要从娃娃抓起,孩子亲自动手、自我感悟。
故答案为:
(1)新时代好儿童;
(2)少年儿童;
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(3)劳动。
5.年级准备举办诗歌朗诵会,请你模仿、创作小诗,再准备朗诵会。
春天的早晨,“六一”的校园,
怎样的可爱呢!怎样的欢乐呢!
融洽的风, 朗朗的书声,
飘扬的衣袖, 活泼的学子,
静悄的心情。
敬业的老师。
【答案】朗朗的书声,
活泼的学子,
敬业的老师。
【分析】考查了句子的补充,补充句子词和词组按一定的规律组合在一起,成为能表达
一个完整意思的话,这就是句子。为了把意思表达完整,句子必须具备一些基本成分,
基本成分齐全的句子,叫做完整句。
【解答】描写“校园”的人物或者景物均可,注意仿照题中所给的例句,能做到语意连
贯,表述只要合理即可。
故答案为:
朗朗的书声,
活泼的学子,
敬业的老师。
综合阅读与实践
6.赏析文段
ㅤㅤ你想象到这雨,这风,这雷,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在
露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!(选自茅盾《天窗》)
(1)“锐利”的意思是 尖锐、锋利,文中指丰富 。写一处你看到或读过的“扫荡”
的场面: 狂风卷着沙尘气势汹汹地扫荡着整个村庄 。
(2)结合文段中画横线的词语或语句,写出天窗使人的想象锐利起来的具体变化过程。
一场狂暴的雷雨突然降临。天空瞬间被电闪雷鸣照亮,如同白昼。这雨,如箭矢般猛烈
地扫荡下来,力量大到能感觉到每一个雨滴砸在地面的震颤。这风,如同狂怒的野兽,
席卷着一切,把大树吹得摇摇欲坠。这雷,低沉而震撼,一次又一次地震撼着人的心灵,
让人感觉到自身的渺小。这电,照亮了整个世界,把黑沉沉的天空变成了白昼。在这样
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