2020年湖南省衡阳市衡阳县小升初语文真题及答案.doc

发布时间：2022-09-03 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.06M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2020 年湖南省衡阳市衡阳县小升初语文真题及答案一、基础积累。 1．（8 分）我会读拼音，写词语。 tōng xiāo xī shēng zhǒng zhàng qiū yǐn yòu zhì kǒng bù mó guǐ dīng níng 2．（6 分）补全词语。灯平彩和象箱新柜乌见之知。。，。，水往低处流。，老大徒伤悲。 3．（6 分）把下列名句、谚语或歇后语补充完整。（1）（2）良药苦口利于病，（3）猪八戒照镜子﹣﹣ （4）苟利于民，不必法古；（5） 4．（5 分）写出下面句子运用的修辞手法。（1）我掉落下来，花草却昂起了头，绽开了笑脸。（2）工人师傅一声吼，地球也要抖一抖。（3）为是其智弗若与？曰：非然也。（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了…… （5）乐观是一种释然的快乐，乐观是一种美妙的感觉，乐观是一种不加修饰的自信。 5．（4 分）按要求写句子。（1）仿照“我拿着篮球走进体育馆。”写一句话，这句话要有两个连续的动作。（2）根据提示，仿写句子。山对海说：“你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。” 海对山说：“ 6．（10 分）根据语境填写诗句。（1）生命是什么？生命就是范仲淹“ “ （2）毕业前夕，你想用古诗句来表达你和同学的惜别之情，你会吟诵：“ ，（3）明代诗人于谦曾经写了一首《石灰吟》，诗中表现诗人高尚情操的诗句是： “ 语文实践活动。 7．（3 分）口语交际： ”的浩然正气；生命就是龚自珍“ ，，。” 。” ， ”的远大抱负；生命就是文天祥 ”的献身精神。，。” 2020 年年初，一场突如其来的新冠肺炎席卷武汉，为抗击疫情，来自全国各地的医护工作者奔赴一线。全国上下齐心，迅速取得了抗击疫情的伟大胜利。面对不顾自身安危的医护工作者，你想说什么？ 8．（4 分）生活实践。（1）请你为教室拟一个意思为“禁止高声喧哗”的标语。（2）用一句话点评《三国演义》中“曹操”这个人物。二、阅读平台。（24 分）

9．（4 分）阅读下面一段文字，回答文后的问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？﹣﹣是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？（1）这段文字出自（2）文章开头用一组句子。句写出了时间的流逝，请从文中用横线画出并仿写一组这样的写的《》。 10．（10 分）阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（1）理解词语的意思。 ①诲： ②惟： ③援： ④然：（2）解释句子的意思。 ①惟弈秋之为听。 ②为是其智弗若与？曰：非然也。（3）你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？ 11．（10 分）阅读。十里长街送总理天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等特着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… 夜幕开始降下来，几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰者大白花，庄严、肃穆。人们心情沉痛，日光随着灵车移动，好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈样的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了！灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来!可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。（1）长安街两旁的人行道上挤满了人。说明送总理的，向东。，向西

顺序，按照、、的思想感情。（2）“人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。” 一句表达了人们（3）课文按三、作文（30 分） 12．（30 分）小学六年即将毕业，你就将进入中学，面对生活了六年的学校、老师及同学，你肯定有很多话想说。请以“ 要求：（1）不出现真实的姓名、校名。（2）文章有条理，语句通顺、连贯，有真情实感。（3）不少于 400 字。，我想对你（您）说”为题，写一篇文章。的顺序组织安排材料。

参考答案一、基础积累。 1．（8 分）我会读拼音，写词语。 tōng xiāo 通宵 zhǒng zhàng 肿胀 yòu zhì 幼稚 mó guǐ 魔鬼 xī shēng 牺牲 qiū yǐn 蚯蚓 kǒng bù 恐怖 dīng níng 叮咛【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：通宵肿胀幼稚魔鬼牺牲蚯蚓恐怖叮咛【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。 2．（6 分）补全词语。张灯结彩万象更新乌合之众心平气和翻箱倒柜见微知著【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】张灯结彩万象更新乌合之众心平气和翻箱倒柜见微知著故答案为：张结万更合众心气翻倒微著【点评】要培养学生养成积累词语的好习惯，能够准确的理解词语的意思，学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。 3．（6 分）把下列名句、谚语或歇后语补充完整。（1）少壮不努力，老大徒伤悲。（2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（3）猪八戒照镜子﹣﹣ 里外不是人。（4）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。（5）人往高处走，水往低处流。【分析】本题考查了名言警句和谚语、俗语及惯用语的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。【解答】（1）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉代乐府诗《长歌行》，意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。（2）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话是一句俗语，意思是：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。（3）“猪八戒照镜子﹣﹣里外不是人”歇后语，意思是：镜子里面的和外面的都是猪八戒，都不属于人。这个是用来比喻做事两面都不讨好，到处受人埋怨。（4）“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”这句话出自西汉时期的哲学著作《淮南子》，意思是：只要政策有利于人民，就不一定要效法先人的制度；只要新制度有助于事情的成功，就不必沿袭老规矩。（5）“人往高处走，水往低处流”是一句俗语。意思是人是要向高的地方走的，水是要向低的地方流的。故答案为：（1）少壮不努力；

不必循旧；（2）忠言逆耳利于行；（3）里外不是人；（4）苟周于事（5）人往高处走。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行检查，做到书写认真，回答正确。 4．（5 分）写出下面句子运用的修辞手法。（1）我掉落下来，花草却昂起了头，绽开了笑脸。拟人（2）工人师傅一声吼，地球也要抖一抖。夸张（3）为是其智弗若与？曰：非然也。设问（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了…… 比喻（5）乐观是一种释然的快乐，乐观是一种美妙的感觉，乐观是一种不加修饰的自信。排比【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】（1）把“花草”看作了人，运用了拟人的手法；（2）夸大了“工人师傅”的吼声。运用了夸张的手法；（3）有问有答，运用了设问的修辞；（4）把“过去的日子”比作“轻烟”，运用了比喻的手法；（5）由“乐观是……，乐观是……，乐观是……”引导的排比句；故答案为：（1）拟人；（2）夸张；（3）设问；（4）比喻；（5）排比。【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 5．（4 分）按要求写句子。（1）仿照“我拿着篮球走进体育馆。”写一句话，这句话要有两个连续的动作。他推开门轻轻地走了进去。（2）根据提示，仿写句子。山对海说：“你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。” 海对山说：“ 你高耸入云，挺拔巍峨，是值得我追求的目标。” 【分析】考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）仿写一个有两个连续的动作的句子。（2）结合事物的特点及例句仿写，故答案为：（1）他推开门轻轻地走了进去。（2）你高耸入云，挺拔巍峨，是值得我追求的目标。【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。

6．（10 分）根据语境填写诗句。（1）生命是什么？生命就是范仲淹“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”的远大抱负；生命就是文天祥“ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”的浩然正气；生命就是龚自珍“ 落红不是无情物，化作春泥更护花 ”的献身精神。（2）毕业前夕，你想用古诗句来表达你和同学的惜别之情，你会吟诵：“ 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。” （3）明代诗人于谦曾经写了一首《石灰吟》，诗中表现诗人高尚情操的诗句是：“ 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。” 【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）分别出自宋代范仲淹的《岳阳楼记》，宋代文天祥的《过零丁洋》，清代龚自珍的《己亥杂诗》；（2）出自唐代高适的《别董大》；（3）《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，又是一位廉洁、正直的清官。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污情。故答案为：（1）先天下之忧而忧后天下之乐而乐人生自古谁无死留取丹心照汗青落红不是无情物化作春泥更护花；（2）莫愁前路无知己天下谁人不识君；（3）粉骨碎身全不怕要留清白在人间。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行检查，做到书写认真，回答正确。语文实践活动。 7．（3 分）口语交际： 2020 年年初，一场突如其来的新冠肺炎席卷武汉，为抗击疫情，来自全国各地的医护工作者奔赴一线。全国上下齐心，迅速取得了抗击疫情的伟大胜利。面对不顾自身安危的医护工作者，你想说什么？突如其来的新冠肺炎席卷武汉，为抗击疫情，是你们这些白衣天使站在风险的最前端，用生命守护生命。在疫情面前，你们表现出了医务工作所具有的责任和担当。你们是最美的逆行者!向你们致敬! 【分析】考查了口语交际的能力，口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。本题口语交际考查的是围绕既定的主题进行的说话训练，注意结合题干的要求“对抗击新冠肺炎的医护工作者表达自己的敬意”这一主题来说话。【解答】故答案为：突如其来的新冠肺炎席卷武汉，为抗击疫情，是你们这些白衣天使站在风险的最前端，用生命守护生命。在疫情面前，你们表现出了医务工作所具有的责任和担当。你们是最美的逆行者!向你们致敬! 【点评】口语交际的练习贯穿于小学阶段的全过程，目的促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。 8．（4 分）生活实践。（1）请你为教室拟一个意思为“禁止高声喧哗”的标语。轻声细语让我们大家都能清楚听到彼此的声音! （2）用一句话点评《三国演义》中“曹操”这个人物。

治世之能臣，乱世之奸雄【分析】本题考查学生拟写宣传语的能力及对名著中人物形象的辨析。拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为群众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记。【解答】（1）考查了学生拟写宣传标语的能力。注意围绕“禁止高声喧哗”这一主题拟写，注意语言要简练，易懂，让人易于接受。（2）考查了对名著中人物形象的辨析，可在阅读理解基础上，用自己的语言点评，也可借人名人的点评。故答案为：（1）轻声细语让我们大家都能清楚听到彼此的声音! （2）治世之能臣，乱世之奸雄。【点评】写宣传标语，紧扣给出的主题来分析，注意语言简洁，朗朗上口，有节奏感。二、阅读平台。（24 分） 9．（4 分）阅读下面一段文字，回答文后的问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？﹣﹣是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？（1）这段文字出自朱自清写的《匆匆》。（2）文章开头用一组排比句写出了时间的流逝，请从文中用横线画出并仿写一组这样的句子。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。太阳落了，有再升的时候；月亮走了，有再回的时候；玫瑰凋谢了，有再绽放的时候。【分析】语段选自《匆匆》。这篇文章先写了日子一去不复返的特点，再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，告诫我们不要虚度光阴。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。【解答】（1）考查学生对文学常识的积累。阅读文章可知，这段文字出自朱自清写的《匆匆》。（2）考查学生对修辞手法的理解和仿写句子的能力。阅读句子“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”可知，这句话运用了排比的修辞手法，写出了时间的流逝。仿写句子为：太阳落了，有再升的时候；月亮走了，有再回的时候；玫瑰凋谢了，有再绽放的时候。故答案为：（1）朱自清匆匆；（2）排比燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。太阳落了，有再升的时候；月亮走了，有再回的时候；玫瑰凋谢了，有再绽放的时候。【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。 10．（10 分）阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（1）理解词语的意思。 ①诲：教导。 ②惟：只。 ③援：引、拉。

④然：这样。（2）解释句子的意思。 ①惟弈秋之为听。只听从弈秋的教导。 ②为是其智弗若与？曰：非然也。是因为他的智商不如前一个吗？有人说：不是这样的。（3）你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？因为后者学习不专心致志，三心二意，所以学习效果不好，从中明白了学习应专心致志，不可三心二意的道理。【分析】译文：弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拉弓搭箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。有人说，难道是他的智力不如前一个人吗？回答：并非这样。【解答】（1）（2）考查了学生对于文言文中字句的理解，结合课内学习及译文完成。（3）考查了学生的阅读理解能力及对主题的理解。通过阅读可知，两人中，其中一人学习专心致志，另一人三心二意，虽然两人一块学习，但是学习效果不同，从中我们明白了学习应专心致志，不可三心二意的道理。故答案为：（1）①教导。②只。③引、拉。④这样。（2）①只听从弈秋的教导。 ②是因为他的智商不如前一个吗？有人说：不是这样的。（3）因为后者学习不专心致志，三心二意，所以学习效果不好，从中明白了学习应专心致志，不可三心二意的道理。【点评】文言文的理解是小学语文中的难点，完成此类题目要注意古今异义及语言习惯的不同。 11．（10 分）阅读。十里长街送总理天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等特着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… 夜幕开始降下来，几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰者大白花，庄严、肃穆。人们心情沉痛，日光随着灵车移动，好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈样的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了！灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来!可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。（1）长安街两旁的人行道上挤满了男女老少，向东望不见头，向西望不见尾。说明送总理的人多。

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