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2014年贵州省黔东南州中考语文试题及答案.doc

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2014 年贵州省黔东南州中考语文试题及答案 一、(21 分)(每小题 3 分) 1.(3 分)下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A.抽搐(chù) 静谧(mì) 心宽体胖(pán) B.伧俗(cāng) 骸骨(hé) 浑身解数(xiè) C.秫秸(shǔ) 讪笑(shān) 龙吟凤哕(suì) D.荸荠(pǔ) 荇藻(xìng) 猝然长逝(cù) 2.(3 分)下列对加点字词的解释完全正确的一项是( ) A.伫立(长时间站着) 警报迭(突然)起 B.羁(约束)绊 C.臆(主观的)测 D.荣膺(胸中) 进退维(是)谷 触目伤怀(怀念) 不言而喻(说明) 3.(3 分)下列句子中没有语病的一项是( ) A.通过开展党的群众路线教育实践活动,当地的老百姓得到了实惠。 B.环境的好坏、服务质量的优劣,是我州旅游业健康发展的重要保证。 C.苗乡侗寨原生态的自然环境和浓郁的民族风情,成为众多游客心驰神往的旅游胜地。 D.伴随《舌尖上的中国》第二部的全国热播,不仅让大家了解各地美食,而且引发了人们 对“文化认同”的思考 4.(3 分)下列句子中画线词语运用恰当的一项是( ) A.其实,这两篇文章的主题思想大相径庭,都是歌颂母爱,赞美亲情的。 B.相比“地沟油”而言,那些“毒大米”对人们身体健康的危害有过之无不及。 C.尽管你是丹青好手,不妨选一首写春的古诗,然后配上一幅画,力求传达出诗的神韵。 D.记忆中的乡村渐渐远去,岁月沧桑,故乡的老屋也逐渐显出了颓唐的迹象。 5.(3 分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 人的一生,都会碰上许多挡路的石头,比如炙祸、疾病等, ;而有些却是自己放 的 比如名誉、面子、地位、身份等 。当你将苦难当作人生的财富, ,你才能走 出苦难的泥沼。 ①而不仅仅是失败的结果 ②它们的出现并不以你的意志为转移 ③它们完全取决于一个
人的心性。 A.①②③ B.②①③ C.③②① D.②③① 6.(3 分)下列文学常识表述有误的一项是( ) A.《鱼我所欲也》选自《孟子•告子上》,《孟子》是孟子及其门人所作,是儒家经典之一 B.《社戏》选自《朝花夕拾》,作者鲁迅,文章讲述了作者童年时期到魁庄看社戏的一段难 忘经历 C.《海燕》是一首散文诗,是高尔基作品《青春的旋律》的结尾部分,原题“海燕之歌” D.《小石潭记》,作者柳宗元,是我国唐代文学家,“唐宋八大家”之一 7.(3 分)下面句子中标点符号使用不正确的一项是( ) A.你明天什么时候出发?坐飞机?还是火车?请提前告诉我。 B.他走过来告诉我说,原定今天 F 午的会议已经改到明天上午。 C.家乡盛产的梨呀,柿子呀,猕猴桃呀,都是我从小到大喜欢吃的水果。 D.他还是一个十一二岁的孩子,怎能承受那么大的打击呢? 二、(9 分)(每小题 9 分) 8.(9 分)阅读下面文言文选段,按要求完成下列各题。 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求 于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,官妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“①群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中 赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”②令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后, 时时而间进;③期年之后,虽欲言,无可进者。燕,趄、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战 胜于朝廷。 (1)对下列句中加点词的解释,不恰当的一项是 A.宫妇左右莫不私王(私:偏爱) B.王之蔽甚矣(蔽:受蒙蔽) C.闻寡人之耳者(闻:使……听到) D.时时而间进(间:间隔) (2)下列句子中加点的“于”与例句中的“于”的意义和用法相同的一项是 例句:能谤讥于市朝 A.此所谓战胜于朝廷。
B.皆以美于徐公 C.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 D.四境之内莫不有求于王 (3)下面对选文的分析、理解、概括有误的一项是 A.邹忌把自己的家事与国事进行类比,最后得出了“战胜于朝廷”的结论。 B.选文在写作上最大的特点就是采用了设喻说理的方法。 C.选文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏,便齐王广开言路,修明政治的故事。 D.邹忌不因妻、妾、客的赞美而自喜,而是从中悟出了直言不易的道理。 三、(17 分) 9.(9 分)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客 欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,官妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不 畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣,” 王曰:“善。”乃下令:“①群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中 赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”②令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后, 时时而间进;③期年之后,虽欲言,无可进者。燕,趄、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战 胜于朝廷。 将文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。 ①群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 译文: ②令初下,群臣进谏,门庭若市。 译文: ③期年之后,虽欲言,无可进者。 译文: 。 10.(8 分)根据平时积累,请你补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)月下飞天镜,云生结海楼。 , 。(李白《渡荆门送别) (2)飞来山上千寻塔,阐说鸡鸣见日升。 , 。(王安石《登飞来峰》) (3) , 。所谓伊人,在水一方。(《蒹葭》) (4)登斯楼也,则有心旷神怡, , ,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》) (5) , ,自非亭午夜分,不见曦月。(郦道元《三峡》) (6)子曰:“由,诲女知之乎! , ,是知也。(《论语•为政》)
四、(12 分) 11.(12 分)阅读《在沙漠中心》选段,回答下列各题。 ①我这里说的根本就不是飞机,飞机,它不是一个目的,而是一个工县,人们并不是为了飞 机而去冒生命的危险,同祥农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机,人们可以离开城市和 他们的会计师,可以重新找到农人的真谛。 ②我们干的是人的工作,我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风,星星、黑夜,沙漠和 海洋,我们和大自然的力量斗智斗勇,我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途站就 像期待一片福地,我们在群星中寻找自己的真理。 ③我不抱怨,三天来,我走了很艮路,口干舌燥,在沙漠里寻找行踪,把露水当做希望,我 力图找到我的同类,我忘了他们住在地球上的什么地方,这才是活着的人的忧虑。我不能不 认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。 ④我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生,他们自以为是人,然而他们却因承受着某 种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当空闲的时候,他们用什么来填满他们那 些荒唐而短促的礼拜日呢? ⑤我在工作中是幸福的,我觉得自己是中途站的家人。在郊区火车上,我感到的垂死的感受 和在此地的感受大不相同!在这里,不管怎么说,我都是死得其所!…… ⑥我没有一点遗憾。我奋斗过,但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常,不 过,我总算是呼吸过海风了。 ⑦领略过一次海风滋味的人,永远都忘不了这种滋养。不是吗,我的同志们?这并不意味着 要过冒险的生活。这种说法有点夸张。我一点儿也不喜欢斗牛士,我喜欢的不是危险。我知 道自己喜欢什么,那就是生命。 (1)作者为什么说“飞机,它不是一个目的,而是一个工具”? (2)第④段中作者为什么说“我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生”,并把他们比 作“像蚂蚁一样的虫豸”? (3)第⑥段画线句子“我没有一点儿遗憾。我奋斗过,但我失败了。这对从事我们这个行 业的人来说也很平常。不过,我总算是呼吸过海风了”表达了作者怎样的心情? (4)飞行是一项冒险的事业,作者在第⑦段中却说自己所喜欢的是生命而不是冒险,谈谈 你是如何理解“冒险”的意义的。
五、(24 分) 12.(12 分)阅读下文,回答下列各题。 石墨烯:未来材料宠儿 孙爱民 ①想在一秒钟内下载一部高清电影吗?石墨烯调制器的问世或许能让这个愿望得以实现。 ②美国华裔科学家张翔教授的研究团队用石墨烯研制出一款调制器,这个只有头发丝四百分 之一细的光学调制器具备的高速信号传输能力,有望将互联网传输速度提高一万倍。 ③2004 年,英国物理学家安德烈•海姆和•康斯坦丁诺沃肖洛夫成功地从石墨中分离出石墨 烯,凭借“在二维石墨烯材料的开创性实验”,这两位科学家共同获得了 2010 年的诺贝尔物 理学奖。 ④石墨烯的发现,之所以意义重大,是因为它创造了诸多“纪录”。 ⑤石墨烯是世上最薄的材料,只有 0.34 蚋米厚,十万层石墨烯叠加起来的厚度大概等于一 根头发丝的直径,它比钻石还坚硬,强度比世界上最好的钢铁还要高上 100 倍,每 1 00 纳 米距离上可承受的最走压力竟然达到了 2.9 微牛左右,这意味着,如果制成包装袋,那么它 将能承受走约两吨重的物品。在石墨烯中,电子能够极为高效地迁移,迁移速率仅为光速的 三百分之一,远远高出其在硅、铜等传统半导体和导体中的速率。 ⑥让材料学家更为惊喜的是,石墨烯几乎完全透光,透光率在 97%以上。它在透明电极方面 的应用会大幅降低电子设备的成本,并使其更省电、更清晰。同时,石墨烯太阳能技术的光 电转换效率高速 60%,是现有多晶硅太阳能技术的 2 倍,这使太阳能产业的升级成为可能。 ⑦超轻防弹表,超薄超轻型飞机、超薄能折叠的手机、高强度航空材料,高性能储能和传感 器、超级电容器,甚至更富想象力的太空电梯,石墨烯众多的优越特性,使越来越多基于石 墨烯材抖的未来设备进入科学家的研究视野。可以说,石墨烯是过去十年,乃至未来几十年, 所有材料“明星”中最耀眼的一颗。 (选自《中国科学报》育删改) (1)为什么说石墨烯是未来材料的宠儿? (2)简要概括文章第⑤段介绍了石墨烯的那些特点。 (3)试分析第⑥段画线句子使用了什么说明方法,有何表达作用? (4)删掉第⑤段加点的“大概”一词好不好?为什么? 13.(12 分)阅读下文,回答下列各题。 追逐梦想,需要涵养“时间文明”
赵振字 ①梦在前方,路在脚下,追逐梦想需要涵养“时间文明”。如何做到识时、惜时、守时,在 时间悄悄从指尖溜走的时候走对路,显得尤为重要。 ②时间不可逆转地向前演进,激发着无数哲人的沉思。孔子叹息:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 古希腊哲学家赫拉克里特说,人不能两次踏入同一条河流,感慨人生短暂也好,徒叹时光荏 苒也罢,都是认识到时间一去不复返的本质特征。 ③一个人只有懂得珍惜时间,才能激发时不我待、分秒必争的奋斗热情;一个社会只有涵养 “时间文明”,才能形成运转有序、配合默契的治理格局。因此,实现出彩人生,离不开对 时间的稳健把握;助力中国梦想,又何尝不需要文明地看待和运用时间?从这个意义上,涵 养“时间文明”,同样是精神文明建设的重要内容。 ④现实中,忽视“时间文明”的现象屡见不鲜。一些窗口服务单位,任由办事群众排起长队, 工作人员依旧寥寥数人“应对”,拖延别人的时间毫无愧疚;一些机关工作人员,上班时闻 热衷于闲聊、玩游戏,甚至离岗逛街,浪费工作时间毫不可惜;一些地方,只顾一时发展, 不管长久利益,透支未来在所不惜……马克思说,任何节约归根结底是对时间的节约。反过 来说,任何浪费归根结底是对时间的浪费。蹉跎岁月、虚掷光阴的恶果暂时难以察觉,但长 久以往,量变必会导致质变。 ⑤涵养“时间文明”,意味着惜时如金,提高效率。今日事今日毕,不能敷衍塞责、盲目拖 延,古人警言“我生待明日,万事成蹉跎”同样意味着恪守时间、保持信用。在千钧一发的 时刻,差之分秒就会铸成大错;在突发的危机事件中,稍有懈怠事情就会急转直下。一言以 蔽之,守时是计划得以有效执行的前提。 ⑥涵养“时间文明”还需要具备“时间意识”。当机遇来敲门,是否能够及时抓住它?当暗 流涌动,暗礁密布,是否能够产生时间上的紧迫感?当前,我国正处于转型升级的关键期, 机遇与挑战并存,出路与问题同在,尤其需要只争朝夕的“时间意识”。 ⑦今天,我们的路越走越宽。只有涵养“时间文明”,追逐梦想的脚步才会越来越坚实。 (选自 2014 年 5 月 8 日《人民日报》,有删改) (1)选文从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个方面论述了“涵养‘时间文明’”,请结 合第①段说说“涵养‘时间文明’”具体指的是什么。 (2)第③段中加点的“这个意义”在文中指代的内容是什么? (3)第④段从反面进行论证,请你谈谈反面论证在文中有什么好处。 (4)请结合第⑤、⑥内容,简要概括怎样涵养“时间文明”。
六、(7 分) 14.(3 分)“背起行囊走四方”就是要“读万卷,行万里路”,因为行走能使人增知长识;“到 民间采风去”,走出书斋,畅游天下,也是我们文化生活的一部分。现在请你来做一次黔东 南乡村之旅,愿你在行走中获得真知。 “我走过许多地方,最美的还是我们家乡”。我们的家乡﹣﹣黔东南风俗美、环境美、人情 美,享有“人类疲惫心灵的最后栖息地”等美誉,请你用发现美的眼睛寻找并描述黔东南的 一种美。 15.(2 分)走进一个宁静的乡村,村庄道路宽阔平坦,古朴而又充满新农村建设的现代化 气息。遗憾的是寨门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清,只留下上下联的上半部分,请你 根据下面给出的词语运用所学对联知识补全对联, 扮靓 铺就 乡村 道路 康庄 美丽 上联:勤劳和汗水 下联:智慧与真情 。 16.(2 分)游览景区时,需要跨过一条小溪,李明不小心滑到了水里。他跳上岸后自嘲:“这 就叫大意失荆州!”你知道“大意失荆州”这个故事的来由吗? ①这个故事的主人公是谁? ②这个故事出自于我国哪一部古典名著? ①故事主人公( ) ②名著《 》 七、(60 分) 17.(60 分)下面两题中任选一题作文。 题目一:好想把你写成书 题目二:当父母越来越 要求:①注意先将作文标题填写在答题卡上,然后作文。 ②若选题目二,先将文题补充完整,然后作文。 ③结合生活实际,自选角度,自定立意,自定文体,写 600 字左右的文章。 ④文中真实的人名、地名、校名请用字母或甲乙丙丁等表示。
参考答案与试题解析 一、(21 分)(每小题 3 分) 1.(3 分) 【考点】13:注音.菁优网版权所有 【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力.要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对 一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析. 【解答】A.读音正确. B.“骸”应该读 hái. C.“秫”应该读 shú,“哕”应该读 huì. D.“荸”应该读 bí. 故选:A 【点评】解答此题的关键是需要学生在平时读课文时,养成熟练地语感,注意读音,并注意 在具体语境中的读音. 2.(3 分) 【考点】22:字词的含义. 【分析】本题考查学生对字词的理解能力.在平时的学习中,学生要通过积累常用的词语, 能够掌握常用词语的含义(包括本义、引申义、比喻义等)并能正确运用.要了解词语的感 情色彩和语体色彩,并在具体语境中进行辨析与使用.词语运用时应注意语意轻重、范围大 小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面. 【解答】A、警报迭起:指警示的信号反复响起.迭:屡次. B、解释完全正确. C、触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤.怀:心. D、荣膺:荣幸接受或担当.膺:承受,承当.不言而喻:不用说就明白.喻:明白. 故选:B 【点评】本题考查学生对字词的理解能力.需要学生在平时多读课文,多查工具书,多积累 词语. 3.(3 分) 【考点】79:病句辨析与修改. 【分析】本题考查学生病句的辨析和修改,掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后
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