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2008年云南昆明中考语文真题及答案.doc

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2008 年云南昆明中考语文真题及答案 (本试卷共有四大题 25 小题,共 8 页。考试时间 l50 分钟,满分 120 分。) 注意事项: 1· 答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答 题卡上填写清楚,并认真核准条形码上的准考证号及姓名,在规定的位置贴好条形码。 2· 语文试题所有的答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上,答在试卷上的答案无效。 3· 考生必须按规定的方法和要求答题,不按要求答题所造成的后果由本人自负。 4. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(含 1~6 题,共 22 分)(答案用黑色碳素笔填写在答题卡上) 1·“灾难无情人有情”。请你从下面的两句话中任选一句....,用正楷书写在“田”宇格里送 给四 川地震灾区的同胞。(2 分) (I)真情无疆界,大爱越时空。 (2)我们手牵手,风雨一起走。 2.下列三组词语中,每一组都有一个错别字,请找出并改正。(3 分) (I)惬意 惆怅 消声匿迹 脍炙人口 (2)邂逅 烦燥 骇人听闻 情不自禁 (3)蜿蜒 亵渎 融汇贯通 走投无路 (1) 改为 (2) 改为 (3) 改为 阅读下面语段,完成 3~5 题。 只要有一方泥土,一缕.阳光,树便可以成长。那种成长是自然而从容的,我们丝毫看不 见它们是怎样长大的。其实,那突然冒出来的一片嫩.叶,那不经意间多出来的一根枝条,无 不说明它们确确实实在成长着。它们长得自自然然,心平气和。夜晚,它们聆听星星的喃喃 低语;白天,它们分享小鸟的点点喜悦。它们在清风中歌唱,在 , 在 ,它们快乐地成长着。有一天,我们猛然发现那些树长得又高又壮,绿 影婆娑.,它们已经成材了。成了材的树,能做衣橱的,我们便取去做衣橱;能用来造房子的, 我们便用来造房子。即使是那些飘落的叶子,却可以当作肥料。没有人说哪一棵树是没有用 的。 对于我们的孩子,都是一棵棵正在成长的树。让孩子们像树那样成长,多好! 3.请给语段中加点的字注上汉语拼音。(3 分) ①一缕. ②嫩.叶 ③婆娑. 4·语段中有两处语病,请找出一处..加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句子)(2 分) ————————————————————————————————————— 5·根据语境,在语段的横线处填写恰当的语句,使它与前面一句语意连贯,句式相同。(2 分) ————————————————————————————————————— 6.按要求默写((7)小题 3 分,其余小题每题 l 分,共 10 分) (1)但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头》)
(2) (3)予独爱莲之 ,寒光照铁衣。(《木兰诗》) ,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》) (4)江山代有才人出, 。(赵翼《论诗》) (5) ,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) (6)安得广厦千万间, 。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (7) 古 代 文 人 常 用 诗 文 来 抒 发 自 己 的 情 怀 。 范 仲 淹 在 《 岳 阳 楼 记 》 一 文 中 , 用 “_ , ” 的语句,概括了古仁人的宏伟抱负,也表达了自己高远的志向;文天祥在《过零丁洋》一诗 中,用“ , ”的诗句,表现了自己崇高的民族气节和舍生取义的生 死观;夏完淳在《别云间》一诗中,用“ , ”的诗句,表达了自己慷慨 赴死的决心和对家乡亲人的无限依恋。 (8)“水”是大自然的精灵。古代诗文中有许多含有“水”字的句子,请你任意写出连 续的两句: , 。 二、阅读理解(含 7~23 题,共 40 分)(答案用黑色碳素笔填写在答题卡上) (一)诗歌赏析。(第 7 题,共 2 分) 品读李白诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,按要求回答问题。 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 7.请对本诗后两句...作简要赏析。(2 分) (二)阅读【甲】【乙】两段选文,完成 8~13 题。(共 13 分) 【甲】陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕, 辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?” 陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!” 二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会 天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死, 等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶 苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项 燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成, 有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈 胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛 祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈 胜。 【乙】马援①字文渊,扶风茂陵人也。援年十二而孤,少有大志,诸兄奇之。后转游陇汉 间,常谓宾客曰:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”
初,援军还,将至,故人多迎劳之。平陵人孟冀,名有计谋,于坐贺援。援谓之曰:“吾 望子有善言,反同众人邪②?昔伏波将军路博德开置七郡③,裁封数百户;今我微劳,猥④ 享大县,功薄赏厚,何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰:“愚不及。”援曰:“方今匈 奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之。男儿当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女 手中邪!”冀曰:“确为烈士,当如此矣。” (注释)①马援:东汉名将。②反同众人邪:反而同众人一样(来吹捧我)吗?③开置七郡: 开拓疆土,增设了七郡。④猥:说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济:用什么来帮助(我)? 8.解释下列加点的词语。(2 分) A.会.天大雨 C.援谓.之曰 9.选出下列加点词意思、用法相同的一项。(2 分) B.为天下唱.,宜多应者 D.确为烈士..,当如此矣 A.佣者笑而.应曰/足肤皲裂而.不知 B.又间令吴广之.次所旁丛祠中/欲自请击之. C.当立者乃.公子扶苏/问今是何世,乃.不知有汉,无论魏晋 D.男儿当死于.边野/又留蚊于.素帐中 10.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2 分) 发闾左適戍渔阳九百人 11.【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信,做了哪两件事?请用四字短语概括。 (2 分) 第一件事: 第二件事: 12.对【甲】【乙】两段选文内容理解有误..的一项是:(2 分) A.“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷,也点明了 起义爆发的直接原因。 B.陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍,是为了让起义得到多方面的支持和响应。 C.孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是:孟冀坐在座位上,对马援缺少应有的尊重。 D.文中马援将自己与路博德相比,认为自己功劳少封赏多,由此可看出他不居功自傲, 非常谦虚。 13.【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同,人生经历不同,但他们 身 上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。(3 分) 两人共同的精神品质:
(三)阅读下面选文,完成 14~18 题。(共 l2 分) 黑色金子——石油 张春贺 ①石油被称作工农业生产中流淌着的黑色血液,是人类生活中不可或缺的重要能源。很 多交通运输工具如汽车、飞机等使用的汽油、航空煤油等都是石油产品,日常生活中部分电 力的供应也来自石油。美国有 45%的能源供应来自石油;我国能源供应中石油所占比例约 为 23%。据不完全统计,我们生活中有 6000 多种产品,例如润滑油、橡胶、塑料、合成纤 维、涂料等等,都是石油产品。石油像黑色的金子一样,吸引着人们去寻找、去开采。 ②石油是怎么生成的呢?研究表明,石油的生成至少需要 200 万年的时间,在现今已发现的 油藏中,时间最老的可达到 5 亿年之久。在地球不断演化的漫长历史过程中,有一些“特殊” 时期,如古生代和中生代,大量的植物和动物死亡后,构成其身体的有机物质不断分解,与 泥沙或碳酸质沉淀物等物质混合组成沉积层。由于沉积物不断地堆积加厚,导致温度和压力 上升,随着这种过程的不断进行,沉积层变为沉积岩,进而形成沉积盆地,这就为石油的生 成提供了基本的地质环境。 ③伴随各种地质作用,沉积盆地中的沉积物持续不断地堆积。当温度和压力达到一定程度后, 沉积物中动植物的有机物质转化为碳氢化合物分子,最终生成石油和天然气。 ④分散在岩层中的石油又是怎样聚集在一起的呢? 石油不像水聚集在水库中那样聚集在沉 积盆地最初形成的岩石——生油源岩,也就是沉积岩中,而是透过岩石的孔隙,被挤压到压 力分布更低的岩石裂隙和孔隙中,直至停留在被完全封闭的储集岩中。储集岩是聚集石油的 岩石。储集岩形成了储藏石油的地质环境——圈闭构造,它是阻止石油被继续运移的地质构 造。石油的这种聚集方式就如同水被一块海绵吸收一样。正因为有了储集岩和圈闭构造,石 油才能够安静地在地下定居,等待发掘者的到来。 ⑤地质学家认为,在漫长的地质过程中,已有很大一部分石油因圈闭构造遭到各种地质 作用的破坏而流失掉。在经历生成、运移和储集后,石油一般..分布在近地表的范围内。 ⑥可以看出,特定的时间与空间对应着生油环境、沉积盆地的形成。相当规模的生油源 岩、储集岩及储集岩形成的圈闭构造等几个要素,是生成石油和发现石油的核心。在石油的 生成过程中,上述诸要素任何一项缺失或“不佳”,都会对石油生成全过程产生影响或破坏, 导致仅形成规模较小的石油生成、聚集,而不具备商业化开采的价值。 14.根据选文内容填空。(2 分) 选文②~⑥段主要介绍了 和 两方面的内 容。 15.根据选文②~③段内容,选出句子排列顺序符合原文的一项:(2 分) ①沉积物持续加厚、温度和压力上升,沉积层变为沉积岩,进而形成沉积盆地。②伴随 各种地质作用,沉积盆地中的沉积物不断堆积。③动植物死亡后,经过分解、混合,成为沉 积层。④当温度和压力上升到一定程度,沉积物中动植物的有机物质转化为碳氢化合物分子,
最终生成石油和天然气。 A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④ D.③①④② 16.选文第①段中画线部分使用了打比方的说明方法有什么作用?(2 分) 17·选文第⑤段“石油一般..分布在近地表的范围内”一句中,加点词语“一般”能否删去? 为什么?(3 分) 18·请你结合选文内容并联系生活实际,说一说近年来石油价格大幅上涨的主要原因。(3 分) (四)阅读下面选文,完成 19~23 题。(共 13 分) 养成写日记的习惯 周国平 ①不论在什么场合,只要是面对着中学生,我经常提的一个建议就是:养成写日记的习惯。 ②日记是岁月的保险柜。每个人都只拥有一次人生,如果你热爱人生,你就一定会无比珍 惜自己的经历。珍惜其中的欢乐和痛苦,心情和感受,因为它们是你真正拥有的东西。令人 遗憾的是,这一切不可避免地会随着时间的流逝而失去。为了留住它们,人们用摄影和录像 保存生活中的若干场景。与图像相比,文字的容量要大得多,所以,我认为写日记是更好的 留住自己的经历的办法。通过写日记,我们仿佛把逝去的一个个日子放进了保险柜,有一天 打开这个保险柜,这些日子便会重现在眼前。对于一个不写日记的人来说,除了某些印象特 别深刻的经历外,多数往事会渐渐模糊,甚至永远沉入遗忘的深渊。相反,如果有日记作为 依凭,那么许多年前的细节,也比较容易在记忆中唤醒。在这个意义上,日记使人拥有了一 个更丰富的人生. ③(A)日记是灵魂的密室。人活在世上,不但要过外部生活,比如上学,和同学交往,而且 要过内心生活。内心生活并不神秘,它实际上就是一个人自己与自己进行交谈。你读到了一 本使你感动的书,看到了一片使你陶醉的风景,遇到了一件使你高兴或伤心的事,在这些时 候,你心中也许有一些不愿对别人说的感受,你就用笔对自己说。当你这样做的时候,你是 在写日记,也就是在过内心生活了。人必须学会倾听自己的心声,自己与自己交流,这样才 能逐渐形成一个较有深度的内心世界,而写日记正是帮助我们达到这一目的的有效手段。 ④日记是忠实的朋友。在人世间我们不能没有朋友,真正的友谊能让我们在一切时候得到 温暖和鼓舞。不过,请不要忘记,在所有的朋友之外,每个人还可以拥有一个特殊的朋友, 那就是日记。在某种意义上,它是你最忠实的朋友。(B)别的朋友总有忙于自己的事情而不 能关心你的时候,而日记却随时听从你的召唤,永远不会拒绝倾听你的诉说。一个人养成了 写日记的习惯,他便不会无法忍受寂寞的时光,因为有日记陪伴他。日记的忠实还表现在它 不会背叛你,无论你对它说了什么,它都只是珍藏在心里,决不违背你的意愿向外张扬。 ⑤日记是作家的摇篮。要成为一个够格的作家,基本条件是有真情实感,并且善于用恰当 的语言把真情实感表达出来。在这方面,写日记是最好的训练,因为日记是写给自己看的,
一个人总不会把空洞虚假的东西献给自己。对于提高写作能力来说,日记有作文不可替代的 作用。在写日记时,你是自由的,可以只写自己感兴趣的东西,不用为你不感兴趣的题目绞 尽脑汁。你还可以只按照自己满意的方式写,不用考虑是否合乎某种要求或某种固定的规范。 按照自己满意的方式写自己感兴趣的题材,这正是文学创作的主要特征,所以写日记是比写 作文更接近于创作的。事实上,许多优秀作家的创作就是从写日记开始的,而且,如果他们 想继续优秀,就必须在创作中始终保持写日记时的那种自由心态。 ⑥青年朋友们,养成写日记的习惯吧!让日记与你相伴一生。 19.选文的中心论点是: 20.选文的结构有什么特点?请结合文章内容作简要说明。(3 分) 21.选文第②段画横线的部分采用了哪种论证方法?有什么作用?(2 分) 22·批注是—种常用的读书方法,运用这种方法,我们可以对文章的内容、结构、语言等方 面进行 分析点评。请从文中画波浪线的 A、B 两句中任选一句对其语言进行品味,并作批注。 (3 分) 我选( )句作批注: 23.选文第⑤段“如果他们想继续优秀,就必须在创作中始终保持写日记时的那种自由心态....” 一句中,加点的词语“自由心态”指什么?这对你写作有什么启示?(3 分) 三、综合性学习(含第 24 题,共 8 分)(答案用黑色碳素笔填写在答题卡上) 语文实践活动能让同学们展示才华,锻炼能力,放飞心灵。现在,请你来参加“我办小 小手抄报”的语文实践活动吧! 24.下面是班上第一组正在制作的小报,请你认真阅读,帮助他们完成剩余的任务。(8 分) 书里书外 与《水浒传》有关的两个人 读 《 水 浒 传 》 , 除 了 应 该 记 住 作 者 的 一、通读原著,注意其中的人物形象, 名字之外,还有两个人应该了解。 主要人 尤其要注意作者着力塑造的那些 第一个是明末清初的旷世才子金圣叹。他非 物的形象。 常喜欢《水浒传》,把《水浒传》列为世间“第五 以唐僧师 才子书”。他为《水浒传》做了三件大事:其一是 比较简 写了三篇序和一篇读法;其二是写了许多批语, 人物众 二、《西游记》的主体部分 徒四人去西天取经为线索,头绪 单;《水浒传》的头绪比较复杂,
并修改了书中的部分文字;其三是他把七十回以 注意比较 下全部删去。经他评点删改过的《水浒传》,从清 初以来,甚为风行。 满了智 多,各路好汉陆续向梁山集中。 这两种结构方式。 三、《水浒传》的许多故事充 第二个是美国人赛珍珠女士,她在 1933 年出 慧,例如智取生辰纲、三打祝家 庄等。注 版了《水浒传》的第一个英文全译本,书名取自 《论语》,叫做《四海之内皆兄弟》,这本书当时在 美国颇为畅销。 意从阅读中获得启示。 选段一:当时林冲扳将过来,却认得是本管高衙内,先自手 软了。……智深道:“我来帮你厮打!”林冲道:“原来是本官高 太尉的衙内,不认得荆妇,一时无礼。林冲本待要痛打那厮一顿, 太尉面上须不好看。自古道:‘不怕官,只怕管。’林冲不合吃人 的请受,权且让他这一次。” 选段二:那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?” 放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子, 探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时, 只拽得一条絮被……(林冲)把被卷了花枪挑着酒葫芦,依旧把门 拽上锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上,旁边只有一块大石头,掇将过来,靠了门。 选段三:林冲即时拿住王伦,又骂了一顿,去心窝里只一刀,喀察地搠倒在亭上。…… 吴用就血泊里拽过头把交椅来,便纳林冲坐地,叫道:“如有不服者,将王伦为例!今日扶 林教头为山寨之主。”林冲大叫道:“先生,差矣!我今日只为众豪杰义气为重上头,火并 了这不仁之贼,实无心要谋此位。今日吴兄却让此第一位与林冲坐,岂不惹天下英雄耻笑? 若欲相逼,宁死而已。” 林冲的性格特征: 任务一:请在“书里书外”栏目中的横线上填出《水浒传》作者的姓名。(1 分) 任务二:小报的三个栏目中还有一个栏目未命名,请你根据栏目内容给它命名。(1 分) 任务三:请你对“人物素描”栏目中三个选段的内容进行探究,然后写出林冲的性格特征。 (3 分) 任务四:请你代表第一小组,向前来参加活动的家长介绍小报的内容。(要求:介绍时要用 上“栩栩如生”、“受益匪浅”两个词语,60 字左右。) 四、写作(50 分)(作文请用黑色碳素笔书写在答题卡上) 25.下面两道作文题,请任选一题作文。(50 分) 题一:在我心里, 是 题二:阅读下面的材料,按要求作文。 班会课上,老师给同学们讲了以下两个故事,请你从两个故事中任选一个角度 ......构思立意,
自拟题目,写一篇文章。可叙述经历、抒发情感、发表议论。 故事一 一颗松子落下后,顶风能飞 80 米、顺风能飞 200 米。有的种子甚至能借助风力翻山越 岭、漂洋过海。原来,种子是可以飞翔的。如果一个人的心里也有“种子”,有那希望的种 子、梦想的种子,同样可以载着人生飞翔起来,飞翔到那成功的彼岸。 故事二 自从开始上健康课,教室的墙上就一直挂着一幅人体图。图上标着人体主要骨骼和肌肉 的名称和位置。在那个学期里,这幅图一直挂在墙上,但老师从来没有提到它。期末考试的 时候,老师取下了那幅挂图,而试卷上只有一道考题,就是“写下并标出人体的每一块主要 骨骼和肌肉的名称和位置。”全班同学一致提出抗议:“我们从来没有学过!” “那不是理由,”老师说,“那幅图挂在墙上几个月了。”大家在苦苦煎熬中做着试题。 过了一会儿,老师将我们的试卷收了上去,撕碎了。 “记住,”他告诉我们,“学习不只是学别人教给你的东西。”我当时就被这句话深深 地震撼了。 写作要求: 1. 若选题一,请先在横线上填入恰当的内容,完成题目,如“在我心里,学习是快乐的”、 “在我心里,友情是珍贵的”、“在我心里,春天是一幅画”、“在我心里,母爱是明媚的 阳光”……然后写作。若选题二,请按要求拟题,然后写作。 2.立意自定,文体自选(诗歌不少于 20 行)。 3.说真话,抒真情,忌抄袭。 4.文中请不要使用真实的人名、校名。 5.书写工整,不少于 600 字。
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