2017上半年西藏教师资格证认定考试真题.doc

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2017上半年西藏教师资格证认定考试真题

2017 上半年西藏教师资格证认定考试真题一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____ A．自我评价能力 B．自我教育能力 C．自我调控能力 D．道德评价能力 2、形成道德品质的关键在于培养____ A．道德认识 D．道德意志 3、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ B．道德信念 C．道德情感 A．中央 B．地方 C．学校 D．家庭 4、教育是一种____ A．生物现象 B．心理现象 C．自然现象 D．社会现象 5、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因 B．问题情境 C．学习期待 D．强化 6、学生的思想品德发展的基本动力是____ A．活动与交往 B．心理内部矛盾 C．道德情感 D．道德意识 7、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____ A．初一 B．初二 C．初三 D．高一 8、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____ A．说服教育 B．品德评价 9、教学工作的中心环节是____ C．指导实践 D．陶冶政治 A．备课 B．上课 C．练习复习 D．考试 10、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____ A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．动机说 D．抑制说 11、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____ A．福勒 C．赫尔巴特 B．费斯勒 D．杜威 12、一份教案的核心是 ____ A．提出教学目的 B．选择教学方法 13、研究者认为创造性思维的核心是____ C．涉及教学进程 D．规划板书内容 B．聚合思维 A．发散思维 D．抽象思维 14、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____ D．具体迁移 A．水平迁移 C．形象思维 C．垂直迁移 B．顺向迁移 15、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法 B．榜样法 C．陶冶法 D．锻炼法 16、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____ B．强制性、普遍性、科学性 A．强制性、基础性、科学性 C．科学性、普遍性、 D．强制性、普遍性、基础性基础性 17、现代教育发展的根本动因是____ B．生产发展水平 A．科技进步 18、现代教学的基本组织形式是 ____ C．政治需要 D．产业革命

A．个别教学制 B．班级授课制 C．现场教学 D．小组教学 19、班集体形成的重要标志之一是____ B．开展了班级工作 A．成立了班委会定了班级工作计划 20、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____ C．形成了正确的集体舆论 D．确 A．完形—顿悟说 B．认知—结构学习论 C．信息加工学习理论 D．建构主义学习理论 21、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为 A．罗夏墨迹测验 B．主题统觉测验 C．自陈式测验 D．艾森克人格问卷 22、主张学生来自于自我实现的学派是____ A．人本主义学派 B．精神分析学派 C．行为主义学派 D．认知学派 23、根据课程的任务，可以将课程分为____ A．国家课程、地方课程与学校课程 C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程心课程、社会中心课程 24、新课程改革中提出的课程“三维目标”是 ____ B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程 D．学科中心课程、学生中 A．知识、智力、能力 B．基本知识、基本技能、基础性学力 C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 25、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____ D．知识、智力、情感 A．认知领域 D．行为领域 26、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。 C．动作技能领域 B．情感领域 A．公平性 B．民主性 C．阶级性 D．社会性 27、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____ A．具体内容 B．学习过程 C．概括 D．获得策略知识 28、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____ A．社会文化 B．精神文化 C．人文文化 D．地方文化 29、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____ A．皮亚杰 B．埃里克森 C．罗杰斯 D．科尔伯格二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。） 1、教育的生物起源论的主要代表人物是____ C．斯金纳 A．利托尔诺 D．华生 B．孟禄 2、提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是____ A．杜威 D．蔡元培 3、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是 ____ C．陶行知 B．布鲁纳 A．柯尔伯格 B．皮亚杰 C．斯金纳 D．巴甫洛夫 4、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的 ____ A．准备律 B．练习律 C．动机律 D．效果律 5、学校的活动对小学儿童的发展来说起____ A．基础性的作用 B．决定性的作用 C．特殊性的作用 D．间接性的作用 6、教育心理学是一门研究学校情境中____的基本心理规律的科学。 A．师与生 B．学与教 C．德与智 D．身与心 7、在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是

____ A．正例 B．反例 C．变式 D．概括 8、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为____ A．道德情感 B．道德意志 C．道德观念 D．道德行为 9、下列不属于意志品质的是____ A．自觉性 B．果断性 C．自制力 D．稳定性 10、揭示____是教育学研究的任务。 A．教育问题 B．教育规律 C．教育价值 D．教育事实 11、在教育心理学领域，研究最多、研究时间也最长的部分是____ A．教学过程 B．学习过程 C．评价过程 D．反思过程 12、在现代教育科学体系中，教育学是____ A．应用学科 B．新兴学科 C．基础学科 D．边缘学科 13、学校体育所具有的独特功能表现在____ A．竞技功能 B．健体功能 C．防卫功能 D．教育功能 E．娱乐功能 14、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的 ____ A．连续性 B．差异性 C．不平衡性 D．顺序性 15、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及____ A．智力发展与创造力发展的关系 B．现实发展与未来发展的关系 C．智力发展与体力发展的关系 16、整个教学工作的中心环节是____ D．思想发展与心理发展的关系 A．备课 B．上课 C．布置作业 D．成绩评定 17、教学活动的本质是____ A．认识活动 B．实践活动 C．交往活动 D．课堂活动 18、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的____ A．历史性 B．时代性 C．阶级性 D．生产性 19、”因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的____ A．阶段性 B．个别差异性 C．顺序性 D．不均衡性 20、动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于____ A．操作的定向 B．操作的模仿 C．操作的整合 D．操作的熟练 21、詹姆斯把自我分为____ A．主体我和客体我 B．自我和超我 C．本我和自我 D．本我和超我 22、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？____ A．心境 B．激情 C．应激 D．热情 23、”杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是____ A．期待强化 B．自我强化 C．直接强化 D．替代强化 24、如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸” 是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是 ____ A．上位学习 B．下位学习 C．并列结合学习 D．命题学习 25、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群

体差异，第二是____ A．年龄差异 B．能力差异 C．个体差异 D．性别差异 26、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。 A．公平性 B．民主性 C．阶级性 D．社会性 27、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____ A．具体内容 B．学习过程 C．概括 D．获得策略知识 28、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____ A．社会文化 B．精神文化 C．人文文化 D．地方文化 29、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____ A．皮亚杰 B．埃里克森 C．罗杰斯 D．科尔伯格

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