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2022-2023学年福建省宁德市九年级上学期语文期末试题及答案.doc

发布时间：2024-04-01 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.26M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2022-2023 学年福建省宁德市九年级上学期语文期末试题及 答案 一、积累与运用（26 分） 班级开展“魅力语文”的综合性活动，请你参加并完成任务。 1. 下面是艾语文同学用收集的名句写的一段心得，请补写出其中的空缺部分。 “天行健，君子以自强不息。”千百年来，无数先贤圣哲，用他们的文字和行动阐释了 自强不息的精神和风骨。刘禹锡被贬多年，仍保持“沉舟侧畔千帆过，_____”的积极心态； 辛弃疾赋闲居家，仍不忘杀敌报国，梦中出现“马作的卢飞快，____”的冲锋陷阵场景；李 白虽失意悲愤，却始终抱有“长风破浪会有时，_____”的信念；文天祥不幸被囚，却视死 如归，发出“_____，留取丹心照汗青”的心声。 “老夫”苏轼在《江城子·密州出猎》中用 “_____，西北望，射天狼”表达渴望杀敌 报国、守卫边疆的豪情壮志；秋瑾在《满江红·小住京华》“_____，殊未屑”中流露出突 破性别束缚，报效国家的愿望；诸葛亮在《出师表》中用“_____，_____”表明他临危受命 的担当；范仲淹在《岳阳楼记》中用“_____，____”抒发他为民为国的远大抱负。 【答案】 ①. 病树前头万木春 ②. 弓如霹雳弦惊 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 人生自古谁无死 ⑤. 会挽雕弓如满月 ⑥. 苦将侬强派作蛾眉 ⑦. 受任于败军 之际 ⑧. 奉命于危难之间 ⑨. 先天下之忧而忧 ⑩. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：霹雳、沧、雕、蛾眉、忧。 2. 下面是艾语文同学对故乡的描绘，请你帮助他完成。 那个空旷的天空下，一片同样空旷的田野上，一个瘦弱的男孩，（ ）地走着，穿过几 块摇 yè的稻田，穿过水边茂密的林子，路过柳条垂落的池塘，踏上一座细窄摇晃的小木桥， 爬上高高的河堤．，坐在大河旁，看着立满鱼鹰的小船如何在声韵水影中 dì造五光十色的捕 鱼盛宴，看着热闹的水面重新归于平静。白帆远去，夕阳如血，映照着（ ）的村庄，稀 疏矮小的草房子，（ ）的水流，阡陌相连的小道，袅．娜缠绕的炊烟。童年的生活虽然贫瘠， 但是很有乐趣。那时的孩子每日在大千世界中（ ）自然光影声色的变幻，日升日落，月 圆月缺，四季流转。所以，我时常感恩文学，正是因为文学的原因，我才得以时时观照那个 记忆中早已远去的故乡。 （1）给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字
    ①河堤．___ ②袅．___娜 ③摇 yè___ ④dì___造 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 闲庭信步 散落 错综复杂 领略 B. 闲庭信步 稀落 纵横交错 领 悟 C. 漫不经心 散落 纵横交错 领略 D. 漫不经心 稀落 错综复杂 领 悟 （3）文中画横线处有语病，请将正确的句子写在横线上。 _____________ 【答案】（1） ①. dī ②. niǎo ③. 曳 ④. 缔 （2）C （3）正是因为文学，我才得以时时观照那个记忆中早已远去的故乡。 正是文学的原因，我才得以时时观照那个记忆中早已远去的故乡 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查字音字形。 河堤：hé dī，沿河道两岸用土或石垒成似墙的构筑，防止河水溢出河床。 袅娜：niǎo nuó，形容草或枝条细长柔软，也形容女子体态轻盈柔美。 摇曳：yáo yè ，指逍遥；轻轻地摆荡， 形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的 样子。 缔造：dì zào，（动）创立；建立（伟大的事业）。 【小问 2 详解】 本题考查词语运用。 第一空，闲庭信步：在很大的院子里散步，形容很清闲的样子，有时也形容信心十足。漫不 经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。结合“那个空旷的天空下，一片同样空旷的田野 上，一个瘦弱的男孩，……地走着”的内容可知，此处指的是“随随便便地走”，应使用“漫 不经心”； 第二空，散落：分散，下落。稀落：稀少；稀疏；零落。结合“白帆远去，夕阳如血，映照 着……的村庄，稀疏矮小的草房子”的内容可知，此处指的是“村庄分布”，应使用“散 落”； 第三空，纵横交错：横的竖的交叉在一起。错综复杂：形容头绪多，情况复杂。结合“…… 的水流，阡陌相连的小道”的内容可知，此处指的是“横的竖的交叉在一起的水流”，应使
    用“纵横交错”； 第四空，领悟：体会，解悟。领略：一指领会，理解；二指欣赏，赏玩；三指领受，接受； 四指理会，理睬；五指允诺；六指品尝。了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它 的体味。结合“那时的孩子每日在大千世界中……自然光影声色的变幻”的内容可知，此处 指的是“了解事物的情况，进而认识它的意义”，应使用“领略”； 故选 C。 【小问 3 详解】 本题考查病句修改能力。 “正是因为文学的原因，我才得以时时观照那个记忆中早已远去的故乡”一句中，存在句式 杂糅的问题，可删去“的原因”或“因为”。 3. 班级开展名著阅读交流会，有以下的活动，请你完成。 （1）活动一：班级两个同学在看完《儒林外史》后有了如下对话，请你补充完整。 同学甲：我笑周进，笑他__________ 同学乙：我敬__________（人名），我敬他恪守道德、淡泊名利。 （2）活动二：从《水浒传》《简·爱》中找一个人做你的朋友，你会选择谁？简要阐述。 要求：（1）要有人物的相关事件；（2）要有人物性格特点的概括。 【答案】（1） ①. 痴迷功名、迷信经典 ②. 虞育德（王冕、杜少卿、庄绍光、迟衡 山等） （2）示例 1：我想和《水浒传》中的鲁智深做朋友。我觉得做朋友最重要的就是一个“义” 字。林冲吃了官司，鲁智深就多方打听，为林冲大闹野猪林，并暗中保护林冲安然到达沧州， 这样一个能为朋友赴汤蹈火，重情重义的英雄好汉是我理想中的朋友。 示例 2：我会选择《简•爱》中的简•爱做朋友。她童年的时候敢于和蛮横的表哥、恶毒的舅 妈以及冷酷的校长对抗，有这样一个勇敢独立的朋友陪伴，我一定能够战胜人生路上的风风 雨雨。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查名著人物识记和形象分析。 第一空，周进，《儒林外史》的重要人物。作品将其设定为一个皓首穷经、迷信经典、沉溺 于制艺难以自拔的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。 但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。周进应考至六十岁，仍是童生，只好以教书糊口。
    小说让其遭受新进的秀才与举人两度奚落，使其强烈感受科举功名成否的天壤之别。后来， 他村塾先生的饭碗也因“不懂承谢”而被夺取，只好为做生意的舅子记账，去了省城。接着 通过动作描写，周进在梦寐以求的贡院考房，“见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼里酸酸的， 长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事”。把老童生内心酸苦绝望与希望倾泻无遗。 据此可见其痴迷功名、迷信经典。 第二空，结合“恪守道德、淡泊名利”的内容可知，此处人物应为《儒林外史》中的正面人 物。如： 虞育德，他是《儒林外史》中的经典人物之一。如果说杜少卿是贤人群体中的得力战将，那 么虞育德就是这个贤人群体的领袖。杜少卿是通过一系列惊世骇俗的异举达到了个性的升 华，相比之下虞博士没有奇言异行，他的生活环境并不比其他士人特殊，但是虞育德正是在 平凡的生活中诠释着自己不平凡的观念。 王冕，他是一个懂事孝顺，勤奋好学的好人。因父亲早亡，家境贫寒，与母亲相依为命，极 为孝顺，有好吃的都用荷叶包了回家给母亲。自幼放牛为生，虽没有继续上学，但天生聪颖， 勤奋好学，博览群书，才华横溢。王冕性情孤傲，既不求功名，也不好交友，终日闭门读书， 模仿屈原衣冠，带母亲到处游玩，不在意别人的议论。有达官贵人听闻他的名声，想约他见 面，他避走他乡。朱元璋慕名来访，王冕讲以仁义服人，安定天下。朱元璋深以为意，取得 天下后，特来请王冕做官，王冕却早早遁到山里，隐居终老。 杜仪，名仪，字少卿，以字行于世。古典讽刺小说《儒林外史》中主要人物之一，与庄绍光 同为正面人物。许多研究者都指出：杜少卿是作者的化身或寓有作者自己的影子。杜少卿虽 然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，行为中有些离 经叛道，思想中具有某些民主主义的成分。 庄绍光，名尚志，字绍光，人称庄征君，以字行于世。古典文学小说《儒林外史》中的人物， 南京累世读书人，即书香门第。为书中的正面人物，乃真儒也。书中的庄绍光及杜少卿、王 冕等人都有作者本人的影子及思想精神。悠然是庄绍光最大的特点。 《儒林外史》的诸位贤人中，杜少卿是奇士豪杰，虞育德是平凡中的真儒，庄绍光是难以出 世的“隐士”，迟衡山则是一位不折不扣的正人君子。读者在小说前三十回看到了太多的蝇 营狗苟之流相互吹捧的画面，而直到第三十三回我们终于感受到了那种真性情的豪杰相见恨 晚的一幕。迟衡山“是正牌的在野的淳儒，而且是个标准的业余宰相”，他的社会责任感在 诸位贤人中最为强烈。他没有杜少卿的洒脱，没有虞育德的闲淡，也没有庄绍光的悠然，他 最大的特征就是“正”，“正”得甚至于近乎“迂”。他认为“而今读书的朋友，只不过讲
    个举业……放着经史上礼、乐、兵、农的事，全然不问”，显然对社会政治文化环境极为不 满。如果说庄绍光的态度是我道不行就退而自省，那么迟衡山就是我道虽不行仍勉力行之。 小说中贤人们祭泰伯祠的盛大礼乐活动，虽然以虞博士为首，但首倡、策划和执行的都是迟 衡山。他的言行无一不体现着他的“正”。 据此选一人物作答即可。 【小问 2 详解】 本题考查对名著人物的理解。解答好此题一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面 需要对人物性格有充分的了解。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。不 管选谁做好朋友，都可以结合人物的事迹及性格中的优点进行分析。答案不唯一。 示例：我会选鲁智深，他为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，粗中有细。比如“鲁智深大 闹野猪林”那回，林冲被押开封府，当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。听说林冲被发配 沧州，鲁智深很讲义气，一直在暗地里跟着。后来两人要用水火棍打死林冲，被鲁智深所救。 鲁智深武艺高强、侠肝义胆、心思缜密，是一个不可多得的好朋友。 二、阅读（64 分） 4. 阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 南乡子•登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】 山坡羊•潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做 了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 对比阅读这两首诗歌，将知识卡片填完整。 相同点 不同点 题材 怀古 表现手法：【甲】词____【乙】 曲：抚今追昔
    表现手法______ 抒发情感：《甲》词：_____ 《乙》曲：______ 【答案】 ①. 情景交融（即景抒情） ②. 借古讽今 ③. 表达了作者对苟且偷安、 毫无振作之气的南宋朝廷的暗讽和渴望建功立业的抱负。 ④. 表达了作者对历史的思考 和对人民的深切同情。 【解析】 【详解】本题考查对比阅读。 ①：根据甲诗“何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流” 可知，其意思是：什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今， 有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。 可见，词人收回遥望的视线，看这北固楼近处的风物，这不禁引起了词人千古兴亡之感。因 此，词人接下来再问一句：“千古兴亡多少事？”这句问语纵观千古成败，意味深长，回味 无穷。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。词人运用情景交融（即 景抒情）的手法，表现词人胸中道来道去的不尽愁思和感慨。 ②：根据甲诗“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋” 可知，其意思是：当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向 敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操 说：“要是能有个孙权那样的儿子就好了！” 可见，词人把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬，其所以如此用笔，实借凭吊 千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。这是借古讽今的表现手法； 根据乙曲“望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”可知，其意思是：遥望 古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。 可见，写作者途径潼关时的所见之感，主要写从关中长安万间宫阙化为废墟而产生的深沉的 感慨。“望西都，意踌躇”，点出作者遥望古都长安，凭吊古迹，思绪万千，激愤难平。“伤 心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”点出无限伤感的原因。“宫阙万间都作了土”，便是这 由盛到衰的过程的真实写照，是令人“伤心”的。这一层看起来只是回顾历史，而没有直接 提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景触目惊心。由此可知，这是借古讽今的表现 手法；
    所以，这两首诗歌，都运用了借古讽今的表现手法。 ③：根据甲“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，其意思是：天下英雄谁是孙 权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子就 好了！”可见，辛弃疾借用这段故事，把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬， 其所以如此用笔，实借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。作者这 样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。也表达了作 者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱 国思想。 ④：根据乙“兴，百姓苦；亡，百姓苦”可知，其意思是：一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡， 百姓依旧受苦。可见，写作者沉痛的感慨：历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也 罢，老百姓总是遭殃受苦。一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建奢华的宫殿，从而给人民 带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。他指出历代王朝的或兴或亡， 带给百姓的都是灾祸和苦难。这是作者从历代帝王的兴亡史中概括出来的一个结论。此曲抚 今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对 立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。 【点睛】参考译文 【甲】 什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡 大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。 当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。 天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙 权那样的儿子就好了！” 【乙】 （华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华 山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤 感，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。 阅读下面文言文，完成小题。 慕容恪，字元恭，皝之子也。沉深有大度。年十五，每所言及，辄经纶世务，皝始器焉， 乃授之以兵。数从皝征伐，临机多奇策。使镇辽东，甚有威惠，高句丽惮之，不敢为寇。皝
    将终．，谓隽曰：“今中原未一，方建大事，恪智勇俱济，汝其委之。”及隽嗣位，弥加亲任。 累战有大功，封太原王。隽寝疾，引恪与慕容评属．以后事。及暐之世，总摄朝权。初，建邺 闻隽死曰：“中原可图．矣。”桓温曰：“慕容恪尚存，所忧方为大耳。” 慕容根之就诛也，内外危惧。恪容止如常神色自若出入往还一人步从 或有谏之者，恪 曰：“人情怀惧，且当自安以靖之。吾复不安，则众何瞻仰哉！”于是人心稍定。恪虚襟待 物，谘．询善道，量才处任，使人不逾位。虽执权政事，必谘之于评。罢朝归第，则尽心色养， 手不释卷。恪之围洛阳也，秦中大震，苻坚亲将以备潼关，军回乃定。恪为将不尚威严，专 以恩信御物，务于大略，不以小令劳众。军士有犯法，密纵舍之，捕斩贼首以令军。营内不 整似可犯，而防御甚严，终无丧败。 （节选自《十七史百将传》） 5. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 皝将终． 关联成语 寿终．正寝 （1）终：__ 引恪与慕容评属．以 关联教材 后事 属．予作文以记之。（《岳阳楼记》） （2）属：__ 参考词典解释，联系语境形成新的 中原可图．矣 解释 （3）图：__ 宏图．大略，图：计谋，计划 根据构词方法推断 谘．询善道 汉语的构词方法很有意思，有的是 由近义词构成的，比如：寻找、躲 （4）谘：__ 藏 6. 下列对文中画波浪部分的断句，正确的一项是（ ） A. 恪容/止如常/神色自若出入往/还一人步从/ B. 恪容止如常/神色自若/出入往/还一人步从/ C. 恪容止如常/神色自若/出入往还/一人步从/ D. 恪容/止如常/神色自若出入往还/一人步从/
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