2017年四川省遂宁市中考生物真题及答案.doc

发布时间：2022-08-21 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.24M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2017 年四川省遂宁市中考生物真题及答案一、选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1．下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（） A．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境 B．光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处 C．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响 D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系 2．对如图食物网的分析，错误的是（） A．要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是分解者和非生物环境 B．该食物网共有 4 条食物链 C．在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的数量会先增多后减少 D．该食物网中最长的食物链是：农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇 3 ．细胞是生物体结构和功能的基本单位．下列关于植物细胞结构图的叙述，正确的是（） A．动物细胞和植物细胞具有的相同结构是图中的②④⑥ B．植物细胞分裂时先是图中的结构⑤一分为二 C．图中的结构③是线粒体，它是呼吸作用的场所 D．图中的结构②是细胞壁，它具有保护和支持作用 4．小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中不正确的是（） A．物像偏左方﹣﹣向右移动玻片 B．物像太小一一换高倍目镜或高倍物镜 C．视野较暗﹣﹣用凹面镜和大光圈 D．物像不清晰﹣﹣调节细准焦螺旋

5．如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分析错误的是（） A．本实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液 B．在操作步骤③时，若将两试管放在温度为 5℃的水浴中保温对实验没有影响 C．在步骤④中，滴加碘液后的现象是 1 号变蓝，2 号不变蓝 D．此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用 6．有关血管及血管内流动的血液，描述正确的是（） A．动脉血管里一定流动脉血，静脉血管里一定流静脉血 B．毛细血管的管壁极薄、管内径极小、管内血流速度最慢 C．血液由血浆和红细胞组成，血红蛋白的特性使红细胞具有运输氧的功能 D．血细胞中数量最多的是白细胞，它对人体具有防御和保护的作用 7．神经调节的基本方式是反射，反射分为条件反射和非条件反射．下列实例中属于非条件反射的是（） A．“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等” B．吃枇杷时分泌唾液 C．看完电影《摔跤吧，爸爸》很受启发 D．当你阅读此题后，正冥思苦想 8．控制生物性状的基本遗传单位是（） A．细胞核 B．染色体 C．DNA D．基因 9．人的有耳垂（E）和无耳垂（e）是一对相对性状，如图是对某家族中耳垂性状的遗传图解分析，其中错误的是（） A．父母均可产生两种类型的生殖细胞，基因组成都是 E 和 e B．父母双方的基因是通过配子（生殖细胞）传递给子代的 C．有耳垂是显性性状，子代有耳垂的基因组成是 EE 或 Ee；无耳垂是隐性性状，子代无耳垂的基因组成是

ee D．这对夫妇生一个无耳垂女孩的几率是 25% 10．下列关于遗传和变异的说法不合理的是（） A．遗传和变异现象在生物界普遍存在 B．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一树结果，酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象 C．兰兰和妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质 D．袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻二、综合应用题（每空 1 分，共 10 分） 11．如图为人体消化系统、呼吸系统、泌尿系统和循环系统的关系示意图，图中①②代表与肾脏相连的血管，a、b、c、d 代表生理过程．请回答问题：（1）a 过程是肺通气，它是通过实现的．（2）完成 c 过程的主要器官是．（3）营养物质和氧气进入血液循环系统后最终被运送至图中所示的处进行呼吸作用．（4）血液循环包括体循环和肺循环，其血液流动的共同规律是．（5）经过 d 过程后，若某人的尿液中出现了葡萄糖，经医生检查后确诊此人是因为胰岛素分泌不足导致的糖尿病，可以通过进行治疗．（ 6 ） ② 中的血液成分与 ① 中的血液成分相比，氧气的含量和尿素、尿酸等代谢废物的含量都明显．（填“增多”或“减少”） 12．某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：（1）若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验，则探究的变量是．

（2）该小组的豪豪同学特别爱动脑筋，他利用甲装置进行了进一步探究，收集到如下表数据：光源与试管的距离（厘米） 10 每分钟产生的气泡数（个） 60 20 25 30 10 40 6 50 1 由此你可以得到一个启示，若要提高大棚农作物的产量，可以采取的措施是．（3）该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们对装置进行了遮光处理，其目的是避免植物的对实验的干扰．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是．（填“向左”或“向右”）

2017 年四川省遂宁市中考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1．下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（） A．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境 B．光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处 C．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响 D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系【考点】43：生物对环境的适应；42：环境对生物的影响．【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．【解答】解：A、北极地区气候寒冷，温度很低．生活在北极地区的北极熊，皮下有厚厚的脂肪，脂肪保暖有利于保持体温维持正常的生长，可以保护胸内的器官心脏等避免冻伤，是对环境的适应，A 正确． B、光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处，这是生物对环境的适应，B 正确． C、“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，C 错误． D、螳螂捕蝉、黄雀捕螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的生物间的关系是“捕食”，D 正确．故选：C． 2．对如图食物网的分析，错误的是（） A．要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是分解者和非生物环境 B．该食物网共有 4 条食物链 C．在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的数量会先增多后减少 D．该食物网中最长的食物链是：农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

【考点】52：生态系统的组成及各部分的作用；58：生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、生态系统包括生物成分和非生物成分，图中还缺少非生物环境和分解者，正确； B、图中共有 5 条食物链，分别是农作物→昆虫→鸟，农作物→昆虫→蜘蛛→鸟，农作物→昆虫→青蛙→蛇，农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，农作物→鼠→蛇，错误； C、生态系统具有一定的自我调节能力，在农作物→鼠→蛇这条食物链中，如大量捕食蛇，则鼠的数量会先增多后减少，维持动态平衡，正确； D、最长的一条食物链是农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，正确．故选：B 3 ．细胞是生物体结构和功能的基本单位．下列关于植物细胞结构图的叙述，正确的是（） A．动物细胞和植物细胞具有的相同结构是图中的②④⑥ B．植物细胞分裂时先是图中的结构⑤一分为二 C．图中的结构③是线粒体，它是呼吸作用的场所 D．图中的结构②是细胞壁，它具有保护和支持作用【考点】1B：植物细胞的基本结构．【分析】图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，据此分析解答．【解答】解：A、植物细胞和动物细胞具有的基本结构包括：[②]细胞膜、[④]细胞核、和[⑥]细胞质三部分．①细胞壁位于细胞最外层，起保护和支持细胞的作用．正确； B、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂时④细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞的细胞膜从中央向内凹陷，将原细胞缢裂为两个细胞；植物细胞在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁．错误；

C、图中的结构③是叶绿体，是进行光合作用的场所，错误； D、图中②是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，错误．故选：A 4．小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中不正确的是（） A．物像偏左方﹣﹣向右移动玻片 B．物像太小一一换高倍目镜或高倍物镜 C．视野较暗﹣﹣用凹面镜和大光圈 D．物像不清晰﹣﹣调节细准焦螺旋【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法．【分析】1、显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮． 2、显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反． 3、细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰．【解答】解：A、在显微镜中成倒立的物像．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．观察的物像偏左方，要移到视野中央，应向左移动玻片标本，A 错误； B、物像太小换高倍目镜或高倍物镜，B 正确； C、若视野较暗，可以选用凹面镜和大光圈，C 正确； D、转动细准焦螺旋调出更清晰的物像．D 正确．故选：A． 5．如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分析错误的是（） A．本实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液 B．在操作步骤③时，若将两试管放在温度为 5℃的水浴中保温对实验没有影响 C．在步骤④中，滴加碘液后的现象是 1 号变蓝，2 号不变蓝 D．此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用

【考点】W6：探究发生在口腔内的化学消化．【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在．（3）消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、酶有个最适温度（或者范围）【解答】解：A、本实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液，正确； B、唾液淀粉酶的消化作用需要适宜的温度，“在操作步骤③时，若将两试管放在温度为 5℃的水浴中保温”，唾液淀粉酶的活性降低，不能将淀粉全部消化导致 2 号试管滴加碘液变蓝，而不是对实验没有影响，错误； C、1 号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；2 号试管中唾液淀粉酶把淀粉全部分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝，所以在步骤④中，滴加碘液后的现象是 1 号变蓝，2 号不变蓝，正确； D、此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用，正确．故选：B 6．有关血管及血管内流动的血液，描述正确的是（） A．动脉血管里一定流动脉血，静脉血管里一定流静脉血 B．毛细血管的管壁极薄、管内径极小、管内血流速度最慢 C．血液由血浆和红细胞组成，血红蛋白的特性使红细胞具有运输氧的功能 D．血细胞中数量最多的是白细胞，它对人体具有防御和保护的作用【考点】C4：血管的结构、功能和保健．【分析】人体三种血管动脉、静脉、毛细血管的结构特点如表：动脉静脉管壁最厚，弹性大较厚，弹性小管腔较小较大血流速度最快较慢毛细血管最薄，只有一层上皮细胞构非常细，只允许红细胞呈单行通非常慢成．过【解答】解：A、动脉血管中不一定流动脉血，如肺动脉流静脉血，静脉血管中不一定流静脉血，如肺静脉

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