2021下半年陕西教师资格考试中学综合素质题及答案.doc-资料库

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2021 下半年陕西教师资格考试中学综合素质题及答案注意事项： 1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分) 1.李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后指导学生上网查阅资料，并开发了以本土文化为题材的课程资源。李老师的教育观是（）。 A.教师是课程资源的开发者 B.学生是教育过程的主导 C.教师是学科知识的传授者 D.学生是教育活动的主体 2.下课铃响了，按照教学设计还有一个教学环节没有实施，钱老师就延长了 5 分钟。钱老师的做法（）。 A.恰当，保证了学习的基本容量 B.不恰当，忽视了学生的学习风格 C.恰当，遵守了教学的基本规范 D.不恰当，漠视了学生的学习效果 3.授课过程中，李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准备的精美课件。从教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是（）。 A.忽视了学习习惯的培养 B.忽视了学生的主体性 C.忽视了课堂效果的提升 D.忽视了教师的创造性

4.吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合，提出利用微型化学实验在“宏观辨识”与“微观探析”之间搭建桥梁的教学主张，并总结出指导学生展开微型实验设计与实施要注意的事项。从学生观的角度，吴老师的做法体现的是（）。 A.丰富课程资源 B.改善师生关系 C.优化教学策略 D.注重学习体验 5.小秦是某初中二年级学生。父亲稍不顺心就对他进行打骂，甚至拿烟头烫他。学校了解情况后，可以采取的措施是（）。 A.对小秦的父亲给予警告或处分 B.对小秦的父亲给予训诚并罚款 C.向有关部门提出检举或者控告 D.向有关部门提出申诉或者诉讼 6.为满足中小学法治教育工作的需要，某出版社策划出版了一套适合未成年人阅读的法治教育趣味丛书。对于该丛书的出版，国家应当给予（）。 A.扶持 B.奖励 C.保障 D.审定 7.12 岁的杨盼因交通事故导致右腿残疾。入学时，学校工作人员看他走路一瘸一拐，便对他的父母说，学校不接收身体有残疾的学生，你们带他到特殊教育学校去吧。该校工作人员的做法（）。 A.不正确，杨盼能否入学应由校长决定 B.不正确，杨盼有接受普通教育的能力 C.正确，特殊教育学校条件更加便利

D.正确，学校是开展普通教育的机构 8.张某大学毕业后作为志愿者到农村地区学校任教两年。随后，张某又应聘到一所公立学校连续工作了 6 年。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，张某的工龄应为（）。 A.10 年 B.8 年 C.7 年 D.6 年 9.教师张某因恶意透支信用卡被人民法院判处有期徒刑一年。根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列选项中正确的是（）。 A.张某永远丧失教师资格 B.学校可依法撤销张某的教师资格 C.张某两年以后方可重新申请认定教师资格获得教师资格 D.张某必须再次通过教师资格考试才能获得教师资格 10.李某想举办一所学校以践行自己的教育理念。根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列选项中，属于举办学校应当具备的基本条件是（）。 A.有稳定的财政投入 B.有固定的办学场所 C.有合格的教师 D.有充足的生源 11.某中学教室的天花板因地震脱落，学生小林被吓得不敢动弹。刘老师见状急忙冲上去保护小林，自己被砸伤，班上的另外两名学生也受了轻伤。对于这起事故，下列选项说法正确的是（）。 A.学校应当承担过错赔偿责任 B.学校应对教师给予适当补偿 C.小林的监护人应承担赔偿责任

D.学校主管人员应承担刑事责任 12.22 岁的李某在家待业。根据我国宪法的规定，关于李某的权利义务，下列选项中不正确的是（）。 A.无接受义务教育的权利 B.无需承担纳税义务 C.有依法服兵役的义务 D.有科学研究的自由 13.多年来，谭老师精心记录了本校毕业学生的就业去向和升职情况，每当学校需要，谭老师总能非常方便地找到相关学生帮忙。谭老师所犯的错误是（）。 A.权欲型错误 B.物欲型错误 C.名欲型错误 D.情欲型错误 14.上课铃响后，侯老师看到赵亮同学衣衫不整地跑进教室，就叫住他说：“快把衣服穿好，怎么不扣扣子呢？”赵亮刚想反驳，抬头看到侯老师整洁的衣着，便迅速地扣好了扣子。这体现的侯老师职业道德修养的特点是（）。 A.被动性 B.实在性 C.内在性 D.中介性 15.教师节前夕某班主任老师在班级群中组织送礼投票，要求学生集资给老师送礼，否则转班。学校核实后，拟对该教师给予降低岗位等级处分。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，下列做法正确的是（）。 A.由学校提出建议，上级人事部门决定并备案 B.由学校提出建议，同级人事部门决定并备案

C.由学校提出建议，学校主管部门决定并报同级人事部门备案 D.由学校提出建议，学校主管部门决定并报上级人事部门备案 16.某班主任告知学生，如果迟到，第一节课就不要进校门，以免被值班老师发现，影响年终考核。为了不影响学生的学习，事后班主任会找机会给迟到未进教室听课的学生补课。该班主任违背的教育公正的原则是（）。 A.保证原则 B.补偿原则 C.对等原则 D.互换原则 17.细菌是单细胞的微小原核生物，属于微生物的一大类，遍布于土壤、水、空气、有机体物质中及生物体内和体表，对自然界物质循环和全球生物平衡起着巨大作用。有些细菌能引起人和动植物的病害。下列病害中，不属于由细菌引起的是（）。 A.鼠疫 B.麻疹 C.败血症 D.破伤风 18.为了防止车速违规，在高速公路上设置了许多测速摄像头。摄像头监测车速所利用的是（）。 A.电磁效应 B.光电效应 C.康普顿效应 D.多普勒效应 19.严复是近代启蒙思想家、翻译家，他通过译述英国生物学家赫胥黎的《进化论与伦理学》，宣传了“物竞天择，适者生存”的思想，对当时我国思想界有很大影响。这部译作的名称是（）。

A.《原富》 B.《天演论》 C.《社会通诠》 D.《群己权界论》 20.“巢居”与“穴居”同为中华先民最早的居住方式，后来“巢居”逐渐发展，在基址上打木桩，加铺板，再加盖，成为“干栏式建筑”。下面所列的新石器时期文化遗址中，居室采用“干栏式建筑”的是（）。 A.河姆渡文化遗址 B.仰韶文化遗址 C.大汶口文化遗址 D.龙山文化遗址 21.世界各地的古代文明是世界历史谱系的有机组成部分，尊重和包容不同文明及其发展历史，是构建人类命运共同体的重要准则。下列古代文明中，产生的寓言经后人加工结集为《伊索寓言》的是（）。 A.古埃及文明 B.苏美尔文明 C.古希腊文明 D.古罗马文明 22.我国的地方戏曲剧种多样、精彩纷呈，各个剧种都有自己的经典剧目，有些唱段甚至在民间广为传唱。《刘巧儿》塑造了一个反对包办婚姻、追求恋爱自由的农村女子形象，在国民中产生了极大的影响。该剧的剧种是（）。 A.越剧 B.评剧 C.黄梅戏 D.豫剧

23.我国是一个多民族的国家，民族服饰多样优美，体现了各族人民对美的追求。下列剪纸画中的民族人物服饰，属于傣族的是（）。 24.近现代西方美术家因其主张、题材和风格的不同，形成了许多美术流派，每一流派都有自己的代表画家。法国画家莫奈所属的美术流派是（）。 A.印象派 B.学院派 C.古典主义 D.浪漫主义 25.有一组数据{68，76，89，95，100，103，107，110，112，115，122，125}，它的中位数是（）。 A.104 B.105 C.106 D.107 26.如下图 Excel 数据表所示，可计算出张志刚的总成绩的函数是（）。 A.SUM B.RANK C.COUNT D.A.VERAGE 27.在 Wod 中，不缩进段落的第一行，而缩进其余的行，可实现这一功能的操作是（）。 A.悬挂缩进 B.首行缩进 C.左缩进 D.右缩进

28.下列选项中，与“医生和军人”的逻辑关系一致的是（）。 A.“青年”和“少年” B.“中年”和“老年” C.“青年”和“干部” D.“明星”和“影星” 29.根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（）。二、材料分析题(本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分) 30.材料董老师和王老师是师徒关系。有一次上课时，王老师发现一个细节：董老师从头到尾都拿着教科书，而且授课过程中还时不时瞄上几眼。经过观察，王老师发现师父瞄的并不是教科书本身的内容，而是她事先就粘贴在书中的小纸片。通常，董老师会在分析这篇课文的单词或句型时看一眼，在讲到有关课文的文化背景时看一眼，又或是在讲评学生作业时看一眼。这些纸片上都记的啥呢？课后，得到董老师允许，王老师翻看了师傅所使用的教科书中的小纸片，发现这些纸片主要分为三类：绿色纸片是知识拓展类，黄色纸片是考点讲解类，蓝色纸片是错题分析类。王老师向董老师请教：“这样的小纸片密密麻麻，会不会不利于教学知识的系统梳理？”董老师回答到：“不会呀，这是在分析学生认知规律和学习特点的基础上想出来的方法。其中，知识拓展类纸片可以帮助学生解決知识的连贯性、整体性问题，考点讲解类纸片可以帮助学生解決知识的理解性、应用性问题，错题分析类纸片可以帮助学生解決知识的巩固性、综合性问题。所以，咱们的教学不仅要观察可以怎么做，还需要去琢磨为什么这样做。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析董老师的教育行为。（14 分） 31.材料 2020 年 1 月 24 日，正值大年三十，准备开车回乡下与父母团聚的王老师接到了居委会的疫情防控电话，二话没说立即报名了社区志愿服务岗位，主动承担防疫值班工作。值班期间，王老师耐心细致地做好防疫宣传和小区进出人员的排查，帮助邻居订购生活物品。他还通过电话、微信等方式每天询问、记录、上报班上学生的动向、身体情况，并叮嘱、指导他们做好防护。因为疫情，学生不能正常到校上课。初次线上教学的王老师遇到了设备、网络、教学资源等方面的许多困难，他便就地取材，自制教学用具，布置好“直播间”。为了保证教学效果，王老师精心设计和讲解直播课，引导学生互动。他还建立了班级学习群，引导大家讨论，气氛特别活跃。王老师坚持在线批改作业并关注学生们的心理状况。

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