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2010江西中小学教师招聘考试高中语文真题及答案.doc
2010 江西中小学教师招聘考试高中语文真题及答案
第一部分 客观题
该部分 1—40 题每题 0.5 分，41—80 题每题 1 分。
1.“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”出自（）。
A. 欧阳修《醉翁亭记》
C. 陶渊明《五柳先生传》
B. 苏轼《赤壁赋》
D. 王勃《滕王阁序》
2.关于宋代文学，下列说法不正确的一项是（）。
A. “二晏”是指晏殊、晏几道父子，他们都是著名词人
B. “三苏”是指苏轼、苏辙、苏舜钦
C. “中兴四大诗人”中的杨万里是江西吉水人
D. “苏黄”指苏轼、黄庭坚，他们的诗歌很能体现宋诗的特征
3.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句词的作者是（）。
A. 欧阳修 B. 晏几道 C. 秦观 D. 晏殊
4.下列作家不属于江西籍的是（）。
A. 陶渊明
B. 辛弃疾 C. 黄庭坚
D. 魏禧
5.下列说法不正确的一项是（）。
A. 《五柳先生传》的作者是陶渊明
C. 《大人先生传》的作者是阮籍
B. 《五斗先生传》的作者是王绩
D. 《六一居士传》的作者是曾巩
6.下列说法不正确的一项是（）。
A. 《诗经》是我国古代第一部诗歌总集
B. 《史记》是我国古代第一部纪传体通史
C. 《水浒传》是我国古代第一部章回体长篇小说
D. 《儒林外史》是我国古代成就最高的长篇讽刺小说
7.《与山巨源绝交书》的作者是（）。
C. 孔融
A. 嵇康
B. 阮籍
D. 孔稚珪
8.“元曲四大家”是指（）。
A. 关汉卿郑光祖马致远白朴 B. 关汉卿高明王实甫汤显祖
C. 关汉卿马致远孔尚任白朴 D. 关汉卿纪君祥马致远洪昇
9.下列作家与作品搭配有误的一项是（）。
A. 唐传奇《莺莺传》——元稹
C. 南戏《琵琶记》——高明
B. 《西厢记》的作者是王实甫
D. “三言”“二拍”——冯梦龙
10. 下列诗歌属于五言律诗的是（）。
A. 陶渊明《归园田居五首》
C. 刘禹锡《西塞山怀古》
B. 王绩《野望》
D. 欧阳修《戏答元珍》
11. 下列作家与作品搭配不正确的一项是（）。
A. 《狂人日记》《阿 Q 正传》的作者是鲁迅
B. 《围城》有“新《儒林外史》”之称，它的作者是钱钟书
C. 《子夜》《林家铺子》的作者是茅盾
D. 《沉沦》《春风沉醉的晚上》的作者是戴望舒
12. 下列作品与人物搭配不正确的一项是（）。
A. 林道静——杨沫《青春之歌》B. 王一生——阿城《棋王》
C. 白嘉轩——陈忠实《白鹿原》 D. 朱老忠——柳青《创业史》
13. 下列说法不正确的一项是（）。
A. 但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，其代表作是《神
曲》
驱
B. 高尔基是俄国文学的奠基人，是俄国浪漫主义文学的代表，也是现实主义文学的先
C. 歌德是德国民族文学的最杰出的代表，其代表作品是诗剧《浮士德》
D. 塞缪尔·贝克特是爱尔兰著名剧作家，是荒诞派戏剧的领袖，其代表作是《等待戈
多》
14. 下列作家全部属于俄国的一组是（）。
A. 列夫·托尔斯泰果戈理普希金陀思妥耶夫斯基
B. 列夫·托尔斯泰雨果司汤达陀思妥耶夫斯基
C. 高尔基福楼拜海明威易卜生
D. 高尔基卡夫卡普希金艾略特
15. “文学作为一般意识形态，它是一种反映现实生活的社会性话语活动；文学作为审美意
识形态，它既是无功利的也是功利的，既是形象的也是理性的，既是情感的也是认识的。”
这段话阐述的是（）。
A. 文学的功能
C. 文学的双重性质
B. 文学与意识形态的关系
D. 文学与审美之间的关系
16. 普通话的基础方言是（）。
A. 赣语
B. 北方话
C. 湘语
D. 吴语
17. 对音节进行分析，可以得出最小的语音单位是（）。
A. 音节
B. 音素
C. 音段
D. 音位
18. 下列各组中，每个字都是指事字的一组是（）。
A. 休末祭
C. 亦朱刃 D. 受共莫
B. 面字组
19. 下列汉字的字形结构全部属于上包围结构的一组是（）。
A. 字花艺句
C. 同闲周向
B. 病树区司
D. 重可刁盈
20. 下列各词中的“头”属于后缀的一个是（）。
D. 灯头
C. 馒头
A. 平头
B. 山头
21. 下列词属于单义词的是（）。
A. 疏通
B. 方便
C. 同意
D. 关系
22. 下列各组中的两个字不属于异体字的一组是（）。
A. 概——槩
C. 倏——儵
B. 咏——詠
D. 莫——暮
23. 下列说法不正确的一项是（）。
A. “人、手”是单音节语素
C. “巧克力、奥林匹克”是多音节语素
B. “徘徊、澎湃”是双音节语素
D. “阿、老”是后定位语素
24. 下列词语属于补充式合成词的一个是（）。
A. 管家
B. 地震
C. 汹涌
D. 充满
25. 下列各项关于词汇的阐释，不正确的一项是（）。
A. 词是由语素构成的、最小的能够独立运用的语言单位
B. 词从语音的角度可以分成：单音词、双音词和多音词
C. 词从功能角度可以分为：名词和副词
D. 词从意义角度可以分成：单义词和多义词
26. 下列句子中，不属于名词活用的一项是（）。
A. 大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣
B. 范增数目项王
C. 襟三江而带五湖
D. 小信未孚，神弗福也
27. 下列句子中的活用现象，不属于使动用法的一项是（）。
A. 春风又绿江南岸
C. 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦
B. 左右欲刃相如
D. 邑人奇之，稍稍宾客其父
28. 下列句子中，不含有古今异义现象的一项是（）。
A. 临表涕零，不知所云
B. 苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣
C. 此所谓强弩之末，势不能穿鲁缟者也
D. 烈士暮年，壮心不已
29. 下列句子中，不含有通假字的一项是（）。
A. 一日暴之，十日寒之
B. 寒暑易节，始一反焉
C. 刻唐贤今人诗赋于其上，属余作文以记之
D. 锲而不舍，金石可镂
30. 下列句子中，属于被动句的一项是（）。
A. 而刘夙婴疾病
C. 背负青天，而莫之夭阏者
B. 是臣尽节于陛下之日长
D. 海运则将徙于南冥
31. 下列句子中，不属于省略句的一项是（）。
A. 翱翔蓬蒿之间
C. 豫章故郡，洪都新府
B. 声断衡阳之浦
D. 一鼓作气，再而衰，三而竭
32. 下列句子中，没有名词作状语现象的一项是（）。
A. 天下云集响应，赢粮而景从
B. 廉颇闻之，肉袒负荆
C. 沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”
D. 沛公军灞上
33. 下列各句中，“见”不表示被动的一句是（）。
A. 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎
C. 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺
B. 吾长见笑于大方之家
D. 彗星见于东方
34.“然”与“燃”属于（）。
B. 异体字
A. 通假字
C. 古今字
D. 繁简字
35. “试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”使用的主要修辞手法是（）。
A. 反诘
B. 对比
C. 对偶
D. 博喻
36. “谢惠敏的两撇眉毛险些飞出了脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”这里用的修辞手法
是（）。
A. 对比
B. 比喻
C. 借代
D. 夸张
37. “那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。”这里用的修
辞手法是（）。
A. 夸张
B. 比喻兼排比
C. 借代
D. 对比
38. “铁窗和镣铐，镣铐和坚壁，坚壁和重门，锁得住自由的身，锁不住革命精神。”这里
运用的修辞手法是（）。
B. 拈连
A. 移就
C. 映衬
D. 错综
39. “狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，甚至于铺户门前
的铜牌好像也要晒化。”这里运用的修辞手法是（）。
A. 比喻
B. 比拟
C. 夸张
D. 借代
40. 语文教学设计内容不包括（）。
A. 语文教学目标的确立与规范表述
B. 语文教学内容的确定与教学重难点的选择
C. 语文教学方法与教学媒体的恰当选用
D. 地方课程的开发与教学
41. 《离骚》中与“民生各有所乐兮，余独好修以为常”两句相接的句子是（）。
A. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
C. 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳
B. 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英
D. 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩
42. 下列说法不正确的一项是（）。
A. “丈夫志四海，万里犹比邻。恩爱苟不亏，在远分日亲”四句出自曹植的《赠白马
王彪》
B. “余霞散成绮，澄江静如练”两句出自谢灵运的《登池上楼》
C. “情人怨遥夜，竟夕起相思”两句出自张九龄的《望月怀远》
D. “落木千山天远大，澄江一道月分明”出自黄庭坚的《登快阁》
43. 下列说法有误的一项是（）。
A. 鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》
B. 巴金小说的代表作有激流三部曲(《家》《春》《秋》)和爱情三部曲(《雾》《雨》《电》)
等
C. 沈从文是中国乡土抒情小说的重要代表人物，其小说代表作有《边城》《湘行散记》
D. 张爱玲是中国现代著名女作家，其代表作有《沉香屑·第一炉香》《金锁记》《倾城
之恋》
44. 关于当代小说创作，下列说法不正确的一项是（）。
A. 伤痕文学的代表作品有刘心武的《班主任》、卢新华的《伤痕》等
B. 新写实小说的主要代表作家有铁凝、池莉、方方、张抗抗、刘震云、张洁等
C. 先锋文学的主要代表作家有马原、莫言、残雪、格非、苏童、余华等人
D. 反思文学的代表作品有茹志鹃的《剪辑错了的故事》、鲁彦周的《天云山传奇》、张
一弓的《犯人李铜钟的故事》等
45. 下述对文学活动的理解，不当的一项是（）。
A. 世界、作者、作品、读者构成文学活动的一个有机系统。世界是文学的基础和文学
表现的对象；作家和读者是文学活动的主体；作品是活动的产物
B. 创作动机是激起作家投入文学创作活动的内在动力。它具有自发性与自觉性的双重
心理特征
C. 艺术真实来源于社会生活，是对生活真实的净化、深化和美化，它比生活真实更集
中，也更能深刻地显示出社会生活的本质
D. 文学作品中言语的指涉意义应该是具体的、确定的、唯一的，甚至是一眼就能看清
的
46. 下述对文学活动的理解，不当的一项是（）。
A. 从接受美学的观点来看，一个作品，即使印成书，读者没有阅读之前，也只是半成
品
B. 文学批评对读者阅读、作品价值的实现具有重要的影响与意义，但对作家创作没有
帮助
C. 大众文学的主要特点是思想内容浅易甚至浅俗，艺术形式简明，富于消遣娱乐功能
D. “百花齐放，百家争鸣”，就文艺创作而言，就是允许不同风格、不同流派、不同题
材、不同手法的作品同时存在，自由发展
47. 下述对文学活动的理解，不当的一项是（）。
A. 情景交融的方式包括触景生情、借景抒情、含而不露以及意在言外
B. 文学创作中所说的意象是一种审美意象，是作家在艺术构思中形成的心中之象，是
饱含作家情感或寄寓作家思想的具体形象
C. 文学典型是个别与一般相统一的艺术形象，是通过个别的艺术形象来反映生活的本
质和规律的必要的文学手段
D. 文学风格的形成是一个作家创作趋于成熟、其作品达到较高艺术造诣的标志
48. 下列词全部属于偏正式合成词的一组是（）。
A. 痛快 瓜分 粉饰
C. 雪白 骨肉 认真
B. 领袖 工人 抓紧
D. 烧饼 飞快 丝毫
49. 下列各项中，对副词的认识不正确的一项是（）。
A. 副词一般修饰动词或形容词，做状语
B. 副词可以用来表示程度，表示情态、方式，表示时间、频率等，但不可以用来表示
否定
C. 部分表示时间或语气的副词可以用在句首，修饰后边整个主谓短语
D. “十分、挺、很”都是程度副词
50. 下列表述有误的一项是（）。
A. “咱们、自个儿、她们”都是人称代词
B. “这儿、其余、这么些”都是指示代词
C. “多早晚、怎么样、哪一个”都是疑问代词
D. “大伙儿、这儿、多会儿”都是指示代词
51. “你也太糊涂了”，该短语的结构关系是（）。
A. 主谓短语
C. 述宾短语
B. 述补短语
D. 偏正短语
52. 下列各项中，含有通假字的一项是（）。
A. 百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣
B. 四体不勤，五谷不分，孰为夫子
C.一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也
D. 公惧，队于车，伤足
53. 下列各项中，标点有误的一项是（）。
A. （孔）子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
B. （孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”
C. 古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
D. 适莽苍者，三餐而反，腹犹果然，适百里者，宿舂粮，适千里者，三月聚粮。之二
虫又何知。
54. 下列各项中，断句或标点有误的一项是（）。
A. 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
B. 颜渊死。子曰：“噫!天丧予!天丧予!”
C. 子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔，而笑曰：“割鸡焉，用牛刀。”
D. 民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也。
55. “以事为名，取譬相成，江、河是也”(许慎《说文解字》)一语中所解释的造字法是（）。
A. 象形
B. 会意
C. 形声
D. 指事
56. “本无其字，依声托事，令、长是也”(许慎《说文解字》)一语中所解释的造字法是（）。
A. 假借
B. 会意
C. 形声
D. 转注
57. 下列各组文字无入声字的一组是（）。
A. 送问泰翰
C. 没质霰径
B. 屋觉霁祭
D. 黠屑德沁
58. 下述关于律诗押韵的规定，正确的一项是（）。
A. 律诗和古诗一样，在押韵上没有特别规定
B. 律诗只能押去声韵
C. 律诗只能押平声韵
D. 律诗可以押平声韵，也可以押仄声韵
59. 下列关于语文课程基本理念的阐释，不正确的一项是（）。
A. 语文课程应全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能
B. 语文课程应注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展
C. 语文课程就是将与考试有关的知识点传授给学生，然后反复训练，直至掌握
D. 语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程
60. 下列四项中不属于语文课程目标设计应依据的“三个维度”的一项是（）。
A. 知识与能力 B. 感受与鉴赏
C. 情感态度与价值观 D. 过程与方法
61. 关于语文课程评价，下列说法不正确的一项是（）。
A. 依据评价时间，语文课程评价的类型可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价
B. 依据评价主体，语文课程评价的类型可分为学生自我评价与互相评价、教师评价、
校长评价、家长评价、专家评价等
C. 语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能
D. 语文课程评价只需遵循多样化和灵活性相结合的原则
62. 关于教学方法，下列说法不妥的一项是（）。
A. 教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺
点
B. 教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变
C. 教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法，在于示范、启
发、训练和辅导；学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造
D. 教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、
要求，选择不同的教学方法
63. 语文教学方法的应用应该做到（）。
A. 从教师自身出发，反复检查省悟，做到“知己”
B. 从学生实际出发，研究学生，找出特点，做到“知彼”
C. 随教材而动，时时修正选择教学方法
D. 考虑社会发展趋势对教育的要求、社会氛围及社会风气对教育教学的影响等大环境
的因素，以及学校办学软硬件等小环境因素选择语文教学方法
64. 下列成语中，加点字的读音全都正确的一组是（）。
A. 放浪形骸(ｈáｉ)箭在弦上(ｘｉáｎ)兔死狗烹(ｐēｎɡ)同仇敌忾 (qì)
B. 岿然不动(ｋuī)温情脉脉(ｍò)塞翁失马(ｓàｉ )专横跋扈(ｈèｎɡ)
C. 以一当十(ｄāｎɡ )臭味相投(ｃｈòｕ)响遏行云(hè)卖官鬻爵(yù)
D. 图穷匕见(xiàn)草菅人命(jiān)便宜行事(pián)厝火积薪(cuò)
65. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。
A. 寒暄山青水秀赴汤蹈火胜不骄，败不馁
B. 狭隘脍炙人口众口铄金无事不登三宝店
C. 斡旋明辨是非泾渭分明温良恭俭让
D. 辐射脱颍而出蔚然成风化干戈为玉帛
66. 下列词语中，没有错别字的一组是（）。
A. 黯淡好高骛远涣然冰释初生牛犊不怕虎
B. 渲泄茅塞顿开相濡以沫坐收渔人之利
C. 讴歌高屋建瓴时过境迁人生如白驹过细
D. 缜密兵慌马乱纷至沓来心有灵犀一点通
67. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。
①好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与其间那才真有味；这时候
风景觉得更好。
②追忆往事的功用是用幻想来弥补现实生活中的缺陷和不足。
③年轻人面对困难和挫折，应该保持一颗平常心，切不可用事。
④这种见不得人的勾当，不是一个堂堂发号施令的高级干部所为，然而成克杰却恰恰起
劲地做了。
A. 徜徉 常常 义气决然
C. 徜徉 往往 意气绝然
B. 徘徊 常常 义气绝然
D. 徘徊 往往 意气决然
68. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）。
①学好本民族的语言尚且要花许多力气，学习另一种语言呢？
②伪制紫砂壶即系冒仿名家产品，在新壶上直接冒刻上名人的是作伪手段之一。
③他不愿意再跟他们谈下去，就走了。
A. 何况 款式 借口
C. 况且 款识 借口
B. 况且 款式 借故
D. 何况 款识 借故
69. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）。
A. 我们必须保持清醒头脑，必须保持开拓进取的精神状态，聚精会神搞建设，一心一
意谋发展，集中力量把我们自己的事情办好
B. 开放基础电信业务市场谈判一开始，发达国家就采取故弄玄虚、志在必得的态度
C. 旅游业大亨黄巧灵很低调，很少在媒体上抛头露面，但他的每一个项目都无一例外
地借了媒体的东风
D. 经历“骤然而来的风雨”，沈从文也曾企图以刀片割腕，一死了之，而劫后余生似乎
让他变得更加警觉，他的名利心早已减至为零
70. 下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是（）。
A. 钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为学术泰斗，他知识渊博，学养丰富，治
学严谨，其文章达到了不赞一词的地步
B. 韩国天安舰此前在朝韩有争议的水域遇爆炸沉没，在正式的调查结论还没有出来之
前，韩国军方有意无意地暗示朝鲜与该事件有牵连，其中的玄机着实耐人捉摸
C. 他把名利视为过眼云烟，把委屈当做苦酒咽下，忍辱负重写下了一名普通民警的灿
烂人生
D. 目前的情况是，政府机构和政府工作人员不仅没有精简，反而迅速膨胀，导致某些
部门里人浮于事的现象十分普遍
71. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在
这样一个巨大的平台上共同寻找答案
B. “低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无
可争辩地证实了这一理念的正确
C. 刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分
福利院参加高考的孤儿合影留念
D. 成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全
世界都瞩目的文明亚运的理想
72. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）。
A. 因策划实施美国驻东非大使馆而被通缉的阿布纳斯近日在苏丹首都喀土穆落网，现
被关押在当地一所监狱里
B. 上海古籍出版社的《戏文概论》，是我国著名的南戏研究专家钱南扬先生几十年总结
的研究成果
C. 在这个情感世界风波迭起的时代里，我们能有一段始终相爱相守的故事，怎么说也
是十分幸运的
D. 和传统书法艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉艺术性，更注重以造型来抒发自
己的感情和主张
73. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 火车票实名制在一定程度上可抑制春运倒票现象，但要从根本上解决旅客买票难的
问题，还必须加大铁路运力，加快铁路的建设
B. 区长上午参加了研究和制定创建和谐社区及建设精神文明计划，下午主持召开了全
区学习科学发展观、构建和谐社会的经验交流会
C. 2010 年 11 月 12 日，第 16 届亚洲运动会开幕式在广州海心沙岛隆重举行，各大报
纸届时都将对亚运会开幕式在显著位置作详细报道
D. 中国冰雪健儿们在温哥华冬奥会取得的战绩，再一次说明中国队不管是男女项目还
是团体项目，抑或是各单项，都取得了长足进步
74. 下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）。
A. 礼的公正性体现在社会个体成员身上便是义。孟子认为，义与仁不同，“仁，内也，
非外也，义，外也，非内也。”义是一种外在表现，正是它，决定着社会个体成员对礼的遵
循。
B. 翠翠吃了一惊，低下头去。因为她不明白这笑话究竟有几分真?又不清楚这笑话是谁
诌的?
C. 一种是所谓的人择原理，它可被重述如下，宇宙之所以是这种样子，是因为否则的
话，我们就不会在这里观测它。
D. 通过 Google 搜索，我们发现关于世界一流大学的词条成千上万，而且很多院校——
位于加拿大中部的相对一般化的学术性大学到新成立的位于波斯湾的学院——都自称为“世
界一流”。
75. 下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（）。
A. 龙应台认为，欧洲的现代与传统之间也有一种紧张的拉锯，但在欧洲人眼里，“传统
的‘气质氛围’，并不是一种肤浅的怀旧情怀”。
B. 北京市前副市长王宝森畏罪自杀，河北省人大常委会原主任程维高被开除党籍，安
徽省原副省长王怀忠被执行死刑：他们都有了应得的下场。
C. 本市江北经济开发区拥有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生
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