2017 年四川小升初语文真题及答案
一、基础平台(25 分)
1.走进语境。(7 分)
(1)当时,环境十分(
)è
liè,还受到多方(
)zŭ náo,但他(
)yì
rán
接受了这一(
)jiān
jù 的任务。
(2)我们要像(
)yīng
er(
) juàn
niàn 母亲的怀抱一样,热爱它们,(
)
Shàn
dài 它们。
2.会查字典。(5 分)
“精”用音序查字法,应先查音序(
),再查音节(
);用部首查字法,应先查(
)
部,再查(
)画。“精”的解释有:A、经过提炼或挑选的;B、完美、最好;C、细;D、精通 E、
精神、精力 F、机灵心细。在下列词语中“精”应选在的意思是:
精兵简政(
博而不精(
)
)
精明能干(
) 精益求精(
聚精会神(
) 精打细算(
)
)
3.下列句子没有语病的一项是(
)(3 分)
A.安顺是一个美丽的城市,夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。
B.能否贯彻落实科学发展观,是建构和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
C.宽带网不仅能浏览信息,还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。
D.语文综合性实践活动,使我们开阔了视野,提高了能力。
4.下列语序排列正确的一项是(
)(3 分)
①归结起来,这两种态度是正好相反的。
②前者是错误的,注定会失败;后者是正确的,必然会胜利。
③人们对待事物运动的力量可以采取两种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利发展。
⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。
A、③⑤④①②
B、③①⑤④②
C、①⑤④②③
D、①②⑤④③
)(3 分)
5.下列成语使用正确的一项是(
A.他的文章如高山流水....般自然流畅,受到人们一致好评。
B.在毕业晚会上,同学们看到精彩表演,忍俊不禁....的大笑起来。
C.这一别具匠心....的设计,赢得了评委的一致好评。
D.为了让学生取得更好的成绩,老师们费尽心机....为他们辅导。
6.读诗猜人(4 分)
①料应厌做人间语,爱听秋坟鬼唱诗。
②此地别燕丹,壮士发冲冠。昔日人已没,今日水犹寒 。
③寄书元有雁,食雪不离羊。旄尽风霜节,心悬日月光。
(
(
(
)
)
)
④群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村,一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 (
)
二、名句积累(6 分)
1.水光潋滟晴方好,
。
2.
,正是河豚欲上时。
3.遥知兄弟登高处,
4.独坐幽篁里,
5.江碧鸟逾白,
6.今夜偏知春气暖,
三、语段阅读(32 分)
(一)文言文(13 分)
。
。
。
。
项籍不肯竟学
项籍①少时,学书不成,去,学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书,足以记名姓而已。剑,一
人敌,不足学。学万人敌②。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。
秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也!”梁掩其口,曰:“毋妄言,族
矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎③,才气过人,虽吴中子弟,皆已惮籍矣。
【注释】①项籍:即项羽,项羽名籍字羽。②敌:对付。③扛鼎:举鼎。
1、解释下列语句中加点词语的意思。(4 分)
⑴不成,去.(
⑶毋妄言,族.矣(
2、把下面的句子翻译成现代汉语。(6 分)
)
)
⑵不足.学(
⑷虽吴中子弟,皆已惮.籍矣(
)
)
(1)略知其意,又不肯竟学。
(2)梁以此奇籍。
3、楚霸王兵败垓下,自刎乌江,固然有历史的原因,但也有他自身的原因。结合本文,你能作些概
括分析吗?(3 分)
(二)现代文(19 分)
现今中年以下的夫妻,几乎都是只有一个孩子,关爱之心,大概达到中国有史以来的最高值。
在前所未有的爱意中浸泡的孩子,能否感到莫大的幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说:“不,没觉
爱的回音壁(毕淑敏)
着谁爱我们。”
我大惊,循循善诱道:“你看,妈妈工作那么忙,还要给你洗衣做饭,爸爸在外面挣钱养家,多
不容易!他们多么爱你们啊……”
孩子们很漠然地说:“那算什么呀!谁让他们当了爸爸妈妈呢?也不能白当啊,他们应该的。我
以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗?爱也太平常了!”
我震住了。一个不懂得爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家族的水箱,在干燥的社会上,他
不爱人,也不自爱,必将焦渴而死。
我又问一群孩子:“那你们什么时候感到别人是爱你的呢?”
没想到孩子的答案明朗坚定。
“我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子,也没洒了醋,就说闺女能帮妈干活了……我特高兴,
从那儿,我知道她是爱我的。”翘翘辫女孩说。
“我爸下班回来,我给他倒了一杯水,因为我们刚在幼儿园里学了一首歌,歌里唱的是给妈妈
倒水,可我妈还没回来呢,我就先给我爸倒了。我爸只说了一句‘好儿子……’就流泪了。从那次
起,我知道他是爱我的。”光头小男孩说。
“我给奶奶耳朵上夹了一朵花,要是别人,她才不让呢,马上就得揪下来。可我插的,她一直
戴着,见人就说‘看,这是我孙女打扮我呢……’我知道她最爱我了……”另一个女孩说。
我大大地惊诧了,惊诧于这些事的琐碎和孩子们逻辑,更感动他们谈论时神情的郑重和结论的
斩钉截铁。爱与被爱高度简化了、统一了。孩子在被他人需要时,感觉到了自己的幼小生命的意义。
成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意,在尝试给予的同时,他们懂得了什么是接
受。爱是一面宽阔光滑的回音壁,微小的爱意反复折射着,回响着,变成巨大的轰鸣。当付出的爱
被隆重地接受并珍藏时,孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。
被太多的爱压得麻木的孩子,就这样完成给予和领悟爱的双重任务。
天下的父母,如果你爱孩子,一定让他从小就开始为你和周围的人献爱心。
在爱中领略被爱,会有加倍的丰收。孩子渐渐长大,才能成为一个爱自己爱他人爱社会也爱自
热的青年。
1.请概括文中孩子们认为“得到爱”的三件事。(6 分)
①
②
③
2.结合文章内容写出是什么造成了让孩子无法感知爱意的精神残疾?(4 分)
3.阅读下列句子,回答括号中的问题。(4 分)
孩子们很漠然地说:“那算什么呀!谁让他们当了爸爸妈妈呢?也不能白当啊,他们应该的。”
(结合上下文,品味“漠然”的表达效果。)
4.下面的句子形象生动,富有哲理,请从修辞手法角度进行赏析。(5 分)
一个不懂得爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家族的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,
也不自爱,必将焦渴而死。
四、材料阅读(12 分)
材料一:PM2.5 是对空气中直径小于或等于 2.5 微米的固体颗粒或液滴的总称,也叫可入肺颗粒
物。PM2.5 主要来源于日前发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的有毒的残留物。
PM2.5 因为颗粒细小,被吸入人体后会直接进入支气管,干扰肺部的气体交换,引发包括哮喘、支气
管炎和心血管病等方面的疾病。
材料二:9 月、12 月全国 74 个城市空气质量级别情况分布表。
质量级别
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染 严重污染
时间
9 月
12 月
7.2%
24.4%
24.7%
13.5%
20.2%
10%
4.5%
59.0%
29.0%
5.5%
1.7%
0.30%
(1)用一句话概括材料一中 PM2.5 的相关信息。(限 20 字以内)(4 分)
(2)阅读材料二,对表中提供的信息进行探究,写出探究结果。(4 分)
(3)材料一、材料二,请写出两条治理污染提高空气质量的建议。(4 分)
五、作文(25 分)
在《爱的回音壁》一文中,毕淑敏谈到了爱不是单方面的获得和付出,而是相互的关照和爱
护。相信你在生活中也有同样感受,请通过一件具体的事来表达你的理解。
1.题目自拟。 2.注意围绕中心,用细节说话。 3.书写工整,400 字左右。
4
0
语文答案
一、基础平台
1、恶劣 毅然 婴儿 眷念 善待
2、J
jing 米 8
A F B D E C
3、D
4、B
5、C
6、蒲松林 荆轲 苏武 王昭君
三、语段阅读
(一)文言文
1 放弃 值得 满门抄斩 惧怕
2.(1)刚刚懂得了一点儿兵法的大意,又不肯学到结束。
(2)项籍凭借这一点,(从此)对他感到很惊奇。
3.3 傲慢,只知匹夫之勇,不肯细心学习,缺乏谋略。
(二)现代文阅读
1、帮妈妈买醋、给爸爸倒水、给奶奶耳朵上夹花
2、从一开始,成人就迫不及待地给孩子倾注了所有的爱,把孩子塞得满满的,孩子被太多的爱压得
麻木,所以无法感知爱意。
3、“漠然”是形容不关心,不在意的样子。此处用“漠然”来形容孩子回答的语气和表情,表现出
一群在爱意中浸泡的孩子在接受关爱时却不以为然,对父母的关爱熟视无睹,只知接受却不懂付出
的心理。
4、这句运用比喻的修辞手法。把孩子比喻成鱼,把家庭比喻成适宜鱼生存的水箱,把社会说成干燥
的环境,这样一个不懂得爱的孩子,只知一味接受爱,一旦他们离开了父母,在陌生的环境中,没
有了关爱,又不懂得付出爱,他们将在社会中无法生存。
四、语言运用
(1)PM2.5 是什么以及它的来源和危害。
(2)与 9 月份相比,12 月份全国 74 个城市空气质量中度污染到严重污染比例均有所下降,轻度污
染城市比例上升,但一半以上城市空气质量上升为良,冬季空气质量要高于秋季。
(3)略