2017下半年初中地理教师资格证面试真题及答案.doc

发布时间：2022-09-07 发布人：admin 分类：说明书资料大小：3.53M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2017 下半年初中地理教师资格证面试真题及答案（第一批）初中地理《“白山黑水”——东北三省》二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课图片导入法。展示素材东北三省各种特色美食【设置疑问】锅包肉、地三鲜、小鸡炖蘑菇、东北大米都异常的香甜可口。可是大家知道之前的东北可是一大片荒地吗?接下来让我们通过一个视频来了解一下。环节二：新课教学 1.东北的农业【展示素材】东北三省从“北大荒”到“北大仓”纪录片【问题】 (1)纪录片中提到哪些因素使东北从“北大荒”到“北大仓”?又有什么阻碍因素呢?

(2)所有因素中自然因素有哪些? (3)主要的粮食作物有哪些? 【学生活动】自主思考，回答【师生双边互动】 (1)变化因素：政策、技术发展、人民群众的智慧与力量、土壤深厚肥沃、雨热同期、地形平坦开阔、地广人稀、水源充足，灌溉便利。阻碍因素：纬度高，低温冻害。 (2)土壤肥沃、土层深厚、雨热同期、地形平坦、水源充足。 (3)小麦、玉米、大豆、水稻。 (4)正是有这么多便利条件让东北平原从“天苍苍，地茫茫，一片衰草枯萎塘”的“北大荒” 变成了美食遍地的“北大仓”。同时也要了解春秋期间，受寒潮影响，容易产生低温冻害，粮食来之不易，要节约用粮。【问题】可是爱吃美食的人多了，粮食需求量大了，同时也会对自然产生影响，会有什么影响呢? 【学生活动】自主思考，回答【师生双边互动】 (1)用地面积增加 (2)破坏自然环境，砍伐树木 (3)湿地锐减【补充材料】湿地：泛指暂时或长期覆盖水深不超过 2 米的低地，土壤充水较多的草甸，以及低潮时水深不超过 6 米的沿海区域。湿地具有涵养水源、蓄洪防旱、调节气候、维持生物多样性等多种功能。三江平原分布着亚洲最大的淡水湿地，三江自然保护区的主要保护对象是沼泽湿地。【教师总结】因此我国为了保护环境，恢复生态，决定停止开荒，建立起自然保护区，这才能让我们看到美丽的东北。环节三：巩固提高完成课后活动，讨论东北三省成为我国重要商品粮基地的条件。学生自主归纳影响粮食生产的因素，总结并写成纸条交给地理课代表。环节四：小结作业搜寻其他国家农业发展中存在的问题及整改方式，类比我国东北地区，为可持续发展建言献策。

初中地理《板块的运动》

二、考题解析【教学过程】 (一)新闻导入播放新闻：南京江陵的汤山发现了一枚王冠虫化石，王冠虫是一种史前海洋生物。王冠虫从深海到了汤山，他的表兄从热带到了南极，海陆在变迁，大陆在漂移，那你知道王冠虫在疑惑什么吗? 激发学生的学习兴趣，进入本课新课教学。 (二)新课教学有关板块运动的知识，都藏在了一张藏宝图当中，大家一起闯关寻宝。第一关爱拼才会赢(板块构成) 团队任务：呈现全球板块示意图

【答辩题目解析】

1.简述板块构造说理论。【参考答案】 20 世纪 60 年代后期的板块构造学说，把海底扩张、大陆漂移、地震与火山活动等地质现象纳入一个统一的理论体系之中，用统一的动力学模式解释全球构造运动过程及其相互关系，是海底扩张假说的具体引伸。板块学说的立论依据在于，地表岩石圈并非浑然一体，而是由被诸如大洋中脊、岛弧、海沟、深大断裂等构造活动带所割裂的几个不连续的独立单元，即板块构成的。几大板块的相互作用是大地构造活动的基本原因。由于板块的强度很大，主要的变形只能发生在其边缘部分。换言之，即板块内部比较稳定，各板块间的接合部才是活动带。因此，大陆边缘并不是板块的边界，海岭、岛弧和大断裂才是板块边界所在。对流带动板块由大洋中脊或海岭向两侧扩张，在岛弧地区或活动的大陆边缘沉入地下软流层完成对流的循环。板块的边界有三种类型： ①扩张(或增生)型边界;②俯冲(或汇聚)型边界;③转换断层(或次生)型边界。 2.采用地理探究法进行教学有哪些意义? 【参考答案】 (1)探究法可以提高学生提出地理问题、分析地理问题、解决地理问题的能力。 (2)探究法可以提高学生的地理思维，从地理现象中获取地理信息，加工和处理地理信息，得出正确的结论。 (3)探究法可以提高学生的创新精神和实践能力。例如独立思考、提出假设、比较和类推思维，这些都是形成创造思维的重要条件。初中地理《地球的自转》

二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课设悬导入法。引用毛泽东主席的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。【设置疑问】毛主席诗中曾写道“坐地日行八万里”，可是我们明明每天见到的事物、所在的地点都是一样的，是不是诗里写错了呢?其实我们每天坐在这里读书学习其实并非“不动” 的，这节课就让我们从地理的角度出发共同来探究下我们究竟是怎么“运动”的。环节二：新课教学【展示活动用具】地球仪【问题】 (1)请同学们观察老师手中的地球仪分别由哪几部分组成? (2)该地球仪是否是固定不动的? 【教师活动】拨动地球仪中的地球使其转动

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