2012年辽宁教师资格证小学教育学真题及答案.doc-资料库

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2012 年辽宁教师资格证小学教育学真题及答案一、单项选择题(本大题共 10 小题.每小题 1 分，共 10 分)在每小题列出的四个各选项中只有一个是符合题昏要求的，错选、多选或未选均无分。 1.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的() A.直观性原刚 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循亭渐进原则 2.我国吉代第一次将“教”与“育”二字连在一起.使用“教育”一词的著作是() A.《孟子.尽心上》 B.《荀子》 C.《论语》 D.《中庸》 3.1922 年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为() A.五四二制 B.五三三制 C.六三二制 D.六三三制 4.“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”.这显示了儿童身心发展具有() A.不均衡性 B.可变性 C.稳定性

D.个别差异性 5.“知是行始.行是知之成”这句话表明在德育过程中() A.知与行是紧密联系的 B.知比行重要 C.行比知重要 D.知与行是可以分割开的 6.下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是() A.洛克 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.杜威 7.教师根据教学任务要求.指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动.以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是() A.实习法 B.指导法 C.实验法 D.滨示法 8.《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是() A.经济 B.政治 C.文化 D.科学技术

9.在教学活动中起主导作用的是() A.学生 B.教材 C.教师 D.教学方法 10.教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”.这表示了教师具有 () A.科研学术活动权 B.教育教学权 C.管理学生权 D.进修培训权二、多项选择题(本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分)在每小题列出的五个各选项中至少有两个是符合题目要求的，错选、多选、少选或未选均无分。 11.文化对教育的制约作用表现在 A.文化传统制约着教育方法 B.文化传统影响着教育观念和教育行为() C.文化决是了教百的领导权 D.文化制约着教育内容 E.文化传统制约着教育思想 12.主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有() A.孔德 B.声棱 C.康德

D.裴斯泰洛齐 E.涂尔干 13.下列文化中属于校园物质文化范畴的有() A.环境文化 B.课程文化 C.设施文化 D.制度文化 E.组织文化 14.关予稳性课程.下列说法正确的有() A.隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性 B.隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的 C.隐性课程可以以教材的形式明确呈现 D.隐性课程从本质上是无法进行研究的 E.隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验 15.下列学校中属于高等教育范畴的有() A.专科学校 B.研究生院 C.电视大学 D.大学 E.职工大学 16.在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有() A.华生

B.荀子 C.孟子 D.欧文 E.洛克 17.小学常用的教学原则有() A.学生自学原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 E.理论联系实际原则 18.一堂综合课的基本组成部分有() A.课前自学 E.组织教学 C.检查复习 D.讲授和巩固新教材 E.布置课外作业 19.下列说法符合当代教学观变革的有() A.从重视继承向重视创新转变 B.从重视知识传授向重视能力培养转变 C.从重视教法向重视学法转变 D.从重视结果同重视过程转变 E.从重视学生向重视教师转变

20.《中华人民共和国教师法》的立法依据包括() A.宪法依据 B.立法者的主观见解 C.政策依据 D.客观依据 E.领导人的讲话三、填空题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分) 21.教学工作的基本环节是指教师常规性的、周期性的教学工作.主要包括五个环节,其甲心环节是__________。 22.1904 年.我国正式实施的第一个现代学制是__________。 23.学校的教育教学工作要关注入的身心素质的协调发展，这是因为个体的身心发展具有__________。 24.课程计划是课程的总体规划，颁布这一学校教育教学工作的指导性文件的机构是 __________。 25.根据不同的教学任务.可以把课的类型划分为单一课和__________。 26.古代学校以个别施教为基础的教学组织形式称为__________。 27.小学德育的组成部分包括政治教育、思想教育、道德教育和__________。 28. 班主任了解和研究学生一是要了解和研究学生个体 . 二是要了解和研究学 __________。 29.新《义务教育注》修订的时间是__________。 30.取得小学教师资格应具备__________毕业及其以上学历。四、简答题(本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分) 31.简述小学常用的德育方法。 32.简述选择与运用教学方法的依据。

33.简述构建理想师生关系的基本策略。 34.简述义务教育的基本特征。五、论述题(本大题共 2 小题.每小题 10 分，共 20 分) 35.联系实际论述教育与社会生产力的相互关系。 36.联系实际论述教师培养建设良好班集体的方法。六、案例题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分) 37.请结台人的发展有关理论对“中国科学技术大学少年班”案例进行分析。 2008 年 3 月 8 日，中国科学技术大学少年班迎来了 30 岁生日。3 月,17 日，该校向外界公布了少年班毕业生的跟踪调查结果：30 年来.少年班招收 31 期学生共 1220 人，已毕业的 1027 人中，有 935 人考取研究生.比例为 91%。总体来看，少年班毕业生的畀学率高，就业面广.获国际大奖者多.出国深造率高，回归脏务的人也越来越多。根据中国科学技术大学的跟踪调查，少年班毕业人数主要流同三个领域：国内一流大学、科研机构：国际学术前沿：国内外工商、金融、IT 领域。在毕业生名单中.不难发现一些“闪光”的名享：当年以 11 岁低龄入校的 78 级学生张亚勤，曾是美国 IEEE(电嚣与宅子工程师协会)百年历史上最年轻的会士.现任微软全球副总裁、微软中国董事长。像他这样年龄在 40 岁左右、毕业 20 年左右的学生，有 18 人在西方一流研究型大学中任正教授，他们中出现了中国国际知名丈奖的得主。87 级学生庄小威在 34 岁时成为美国哈佛大学化学与化学生物系、物理系双聘正教授，也是获得美国“天才奖”的第一位华人女科学家。像她这样年龄 30 余岁、毕业 10 年以上的学生.超过 70 人己经获得国际一流大学的终身教职……30 年前，关于宁铂、干政、谢彦渡等神童的故事频现报端.少年班的孩子们依然几乎成为全民偶像。30 年后，当年的“神童”们.如今境况却大不相同。几年前. “神重”宁铂出家为僧、干政“自我封闭”、谢彦波“有心理问题”的“不幸”命运.引起舆论一片哗然. 38.结台有关教师角色理论谈一谈你对《学会生存)中下面这段话的理解。现在教师的职贡已经越来越少地传授知识.而是越来越多地激励学生思考：教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果的和有创造性的活动，教师要相互了解、影响、激励、鼓舞。参考答案一、单项选择题 1、C2、A3、D4、D5、A6、D7、A8、B9、C10、C

二、多线选择题 11、ABDE12、AE18、AC]4、ABE15、ABD16、BDE17、BCD18、BCDE19、ABCD20、ACD 三、填空题 21、上课 22、癸卯学制 23、规律性 24、国家教育主管部门 25、综合课 26、个别教学制 27、心理品质教育 28、集体 29、2006 年 6 月 29 曰 30、中等师范学校四、简答题 31、(1)说理教育法①讲授法②谈话法③讨论法 (2)情感陶冶法 (3)榜样师范法 (4)自我教育法 (5)品德评价法 32、教学方法的概念：教学方涪是教师为实现教学目标.完成教学任务，依据教学内容而采用的方式和和手段; 教育方法的实质就是把教师的教学、学生的学习和教材的内容有效地连接起来，使这些教学的基本要素能够在教学活动中充分地发挥它们各自的作用.从而实现预期的教学目标。依据： (1)依据教学目标和任务的要求 (2)依据课程性质和教材特点 (3)依据学生的特点 (4)依据教师的业务水平、实际经验及个性特点 (5)依据教学的时间、设备和条件 33、师生关系是教育成败的关键所在，那么如何克服师生关系中的消极因素，建立良好的师生关系.就显得异常重要。构建理想的师生关系的前提是要求教师要转变观念，树立

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