2017年陕西小学教师资格证教师的艺术鉴赏和素养真题.doc

发布时间：2022-09-08 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.03M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2017 年陕西小学教师资格证教师的艺术鉴赏和素养真题本卷共分为 1 大题 50 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100 分，60 分及格。一、单项选择题（共 50 题，每题 2 分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。 A：抑郁症 B：恐惧症 C：焦虑症 D：强迫症 2.下列哪个不属于操作技能的特点? A：物质性 B：外显性 C：观念性 D：展开性 3.教材容和测验目的，自己编制的测验，是为。 A：教育目的服务的 B：教师和学生服务的 C：特定的教学服务的 D：当前工作服务的 4.下列哪项不是认知策略? A：复述策略 B：精细加工策略

C：计划策略 D：组织策略 5.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的。 A：生理的需要 B：归属的需要 C：尊重和爱的需要 D：自我实现的需要 6.大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。 A：自我中心阶段 B：权威阶段 C：可逆性阶段 D：公正阶段 7.个人权利和承认的法律的道德阶段属于。 A：前习俗水平 B：公正水平 C：习俗水平 D：后习俗水平 8.能自我控制”属于哪种气质类型? A：抑郁质 B：黏液质 C：胆汁质 D：多血质

9.影响小学生生理发育的因素是 A：遗传和环境 B：教育 C：文化 D：政治 10.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果? A：同化 B：痕迹消退 C：压抑 D：前摄抑制与倒摄抑制 11.皮亚杰道德研究采用的方法主要是。 A：对偶故事法 B：道德判断晤谈法 C：正直测验 D：现场观察法 12.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。 A：服从 B：从众 C：去个性化 D：模仿 13.认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是。

A：形式训练说 B：关系转换说 C：共同要素说 D：经验类化说 14.短时记忆的容量是。 A：7±1 组块 B：7±2 组块 C：7±3 组块 D：7±4 组块 15.下列现象属于操作性条件反射的是。 A：狗见食物分泌唾液 B：铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液 C：白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数 D：人类的望梅止渴现象 16.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次) 来报告评价结果的评价是指。 A：形成性评价 B：总结性评价 C：常模参照评价 D：标准参照评价 17.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。 A：能力 B：应激

C：性格 D：定势 18.有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征? A：连续性与阶段性 B：不平衡性 C：定向性与顺序性 D：差异性 19.短时记忆的容量为以下多少个组块? A：4±2 B：5±2 C：6±2 D：7±2 20.情感具有。 A：不稳定性 B：可控性 C：深刻性 D：社会性 21.信息加工学习理论的创始者是。 A：斯金纳 B：巴甫洛夫 C：加涅 D：苛勒

22.现代教育心理学的奠基人是。 A：加涅 B：布鲁纳 C：桑代克 D：皮亚杰 23.画线、写标题、列提纲等方式抽取学习容的要义，建构所学容的组织与结构，这种学习策略属于。 A：精细加工策略 B：组织策略 C：元认知策略 D：阅读理解策略 24.以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是。 A：望梅止渴 B：画饼充饥 C：谈虎色变 D：叶公好龙 25.下列现象属于操作性条件反射的是。 A：狗见食物分泌唾液 B：铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液 C：白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数 D：人类的望梅止渴现象 26.想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于。

A：访谈法 B：开放式问卷 C：封闭式问卷 D：实验法 27.”闻一知十”等属于以下哪种迁移? A：顺就迁移 B：同化性迁移 C：重组性迁移 D：具体迁移 28.小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是。 A：示法 B：系统脱敏法 C：代币奖励法 D：认知调适法 29.被试者被蒙上眼睛后练习画 4 英寸长的线段，经过 3000 多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是。 A：没有即时给予奖励 B：练习单调、过多，导致疲劳 C：被试不知道自己练习的结果 D：主试未对被试进行学习评价 30.变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。 A：幼儿期

B：婴儿期 C：少年期 D：青年期 31.人格的核心是。 A：能力 B：智力 C：性格 D：气质 32.学生经常利用画表格的方式来对学习容进行整理归类，这是运用了。 A：复述策略 B：精细加工策略 C：资源管理策略 D：组织策略 33.一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。 A：个性 B：气质 C：能力 D：性格 34.个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。 A：0-6 岁 B：6—9 岁 C：9—16 岁

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