2004年甘肃西北师范大学教育技术学考研真题.doc

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2004 年甘肃西北师范大学教育技术学考研真题一. 选择题（每题 1 分，共 10 分） 1."不愤不启，不惟不发原则出自于（）。 A《说文解字》 B《学记》 C《孟子》 D《论语》 2. 《论演说家的培养》一书是（）的作品。 A 柏拉图 B 亚里士多德 C 昆体良 D 德谟克里特 3. 最早在大学里开设教育学课程的学者是 A 孔子 B 赫尔巴特 C 康德 D 夸美纽斯 4.教育实验法一般分为（）三种类型。 A 单组实验法、等组实验法、循环实验法 B 现场实验法、课堂实验法、学校实验法 C 设计实验法、理论实验法、假设实验法

D 物理实验法、心理实验法、教学实验法 5.主张活动课程论的教育家是（）。 A 斯宾塞、赫尔巴特 B 杜威、克伯屈 C 备克、斯宾塞 D 卢梭、赫尔巴特 6. "学科结构运动的倡导者是美国著名的教育家（）. A T.W.舒尔茨 B S.布鲁纳 C 斯金纳 D 奥苏贝尔 7. "教学与发展实验"是由前苏联教育家（）倡导的。 A 凯诺夫 B 赞科夫 C 苏霍姆林斯基 D 马卡连科 8. 终身教育是法国教育家（）于二十世纪六十年代提出的。 A 朗格明 B 马斯洛 C 泰勒 D 福科 9. 后现代主义课程论的主要代表人物是（）

A 博比特 B E.多尔 C 斯腾豪斯 D 泰勒 10.学生的思想品德结构是由（）构成。 A 政治立场、思想观点、道德品质 B 人生观、世界观、价值观 C 知、情、意、行 D 思想观点、道德品质、心理健康二.名词解释∶（每题 8 分，共 40 分）课程个体内差异评价法教育制度陶冶学习理论三.简答题∶（每题 10 分，共 60 分） 1.马克思主义教有育的基本观点有哪些? 2.世界课程政策的发展趋势是什么?3.应如何进一步改革我国现行学校教育制度? 4.当代致学的新观念是什么?5. 我国中小学德育内容有哪些?6.美育的任务是什么? 四.论述题∶（每题 20 分，共 40 分） 1.随着教育改革的深入和素质教育的全面推进，要求从根本上转变学生的学习方式。结合我国家基础教育课程改革，谈谈你对学习方式及从根本上转变学生的学习方式问题的认识。

2.试论述教师职业的基本特征和教师个体专业发展的基本内涵，并结合该问题谈谈你对教师专业发展的理解。

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