2011年内蒙古呼伦贝尔中考语文真题及答案.doc

发布时间：2022-08-21 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.09M 资料格式：doc 举报版权申诉

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A. 骈死于槽枥之间 B. 策之不以其道

每假借于藏书之家小大之狱，虽不能察，必以情

2011 年内蒙古呼伦贝尔中考语文真题及答案得分评卷人一、积累运用（20 分） 1．阅读下面一段文字，按要求答题。（6 分）天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地住了天空；还有的像峰 luán，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎．间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 ⑴根据拼音写出汉字，给加点字注音。（2 分）峰 luán 一霎．间 ⑵根据语境，选择恰当的词语，将序号填写在文章的空缺处。（2 分） A.浮 B. 盖 C.飘 D.遮 ⑶从下面两题中任选一题，仿照示例造句。（2 分）示例：天上的云……像峰 luán，像河流，像雄狮，像奔马…… ①夜幕四合，周围的群山，…… ②远处的霓虹灯亮了，…… 2.古诗文默写。（8 分） ⑴关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。（《诗经·关雎》） ⑵马作的卢飞快，。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑶天时不如地利， ⑷安得广厦千万间，。（孟子《得道多助失道寡助》）！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑸古诗中，诗人常借物传情。“ ？ ”，王湾在《次北固山下》里，借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念；“ ， ”，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借“明月” 寄托他对远方朋友的牵挂。 3．综合性学习。（4 分）传统文化滋养着我们的精神，它穿越千载，历久弥新。当前，我市中小学正在开展“诵读经典作品，弘扬传统文化”活动，请你参与此活动并完成下面任务。

⑴你在阅读经典中一定认识了许多文化名人，请从下面名人中选择一位推荐给大家，并说说推荐的理由。(2 分) 供选择的文化名人：孔子陶渊明李白苏轼鲁迅朱自清你推荐的文化名人是：推荐的理由是： ⑵《弟子规》是传统的经典读物,它教给我们许多正确的学习方法，如：“读书法，有三到：心眼口，信皆要。方读此，勿慕彼。此未终，彼勿起。宽为限，紧用功。功夫到，滞塞通。” 九年三班的张浩同学经常在语文课上做数学练习，在数学课上做化学练习……他因成绩不佳，总是在抱怨，请你恰当地引用以上语句说一段话来劝导他。(2 分) 4．下列对名著的表述有错误．．．的一项是（）(2 分) A．“墙角的花, 你孤芳自赏时，天地便小了。”这首小诗出自诗集《繁星·春水》，这部作品大致包括三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。 B．《童年》是高尔基的自传体小说，它讲述的是阿廖沙的童年生活，再现了当时俄罗斯下层人民的生活状况。 C．《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、女儿国等地的神奇经历，这是一部神话小说。 D．《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想就是拥有一辆自己的车，以免受车厂老板的盘剥，他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。得分评卷人二、古诗文阅读（17分）㈠阅读下面的元曲，完成5~6题。（4分）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，

古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 5.用自己的话描述画线句子所展现的画面。（2 分） 6.这首元曲抒发了怎样的思想感情？（2 分）㈡阅读下面文言文，完成 7~11 题。（13 分）（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（选自韩愈《马说》）（乙）有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾④。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。【注】①比：副词，接连地。②还：通“环”，环绕。③朝：早晨。（选自《战国策》） ④贾：价钱。 ⑤一旦：一天。 7．解释下列句中加点的词。（2 分） ⑴才美不外见． ⑵去而顾．之见：顾： 8.下面各组句子中，加点词的意思和用法相同的一项是（）（2 分） A. 骈死于．槽枥之间 B. 策之不以．其道每假借于．藏书之家小大之狱，虽不能察，必以．情 C．祇辱于奴隶人之．手 D. 安求其．能千里也

怅恨久之．其．如土石何 9．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4 分） ⑴食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ⑵比三旦立市，人莫知之。 10.甲文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2 分） 11．当今社会，商家请名人做广告已成时尚，请结合乙文相关内容，简要谈谈 “名人效应”的利和弊。（3 分）三、现代文阅读（33 分）得分评卷人㈠阅读下文，完成 12～16 题。（12 分）烧炭工和绅士亚米契斯 ①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，眼泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。 ②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。 ③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说:‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。 ④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳膊，把他拉到倍梯的面前说：“快说声对不起。” ⑤烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”

⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！’” ⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“ 我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那—— 那将是非常——荣幸的！” ⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。 ⑨“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。 ⑩烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。 11“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！” （选自《爱的教育》，略有改动） 12.请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（2 分） 13.结合上下文，品析加点词和短语的含义，指出其表达效果。（4 分） ⑴诺比斯的父亲听后，皱皱眉头．．．．，羞愧得有点儿脸红。 ⑵绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力．．紧握着。 14. 第⑩段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理，用第一人称把它表述出来。（2 分） 15．结合全文，分析绅士的形象。（2 分） 16. 小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在

哪里？(2 分) 得分评卷人（二）阅读下文，完成 17～20 题。（10 分）植物“气象员” 张晓天 ①植物不仅供给人们氧气和果实，而且也可以预报天气。人们在生产过程中，观察到了一些植物预报天气的规律，发现它们可以预报阴雨和温度。 ②天气晴朗时，南瓜蔓稍是向上翘起生长的。如果发现南瓜蔓稍下垂，那是天气转为阴雨的征兆；如果在连绵阴雨的天气里，南瓜蔓稍由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来。南瓜蔓为什么能指示天气呢？原来，天气在变化时，南瓜有向阳性和向阴性，这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性。 ③风雨草生长在我国西双版纳的密林中，能预报风雨，它开花的习性很特殊，没有固定的时间。可每当暴风雨来临之前的两三天，它那小巧玲珑的花就开放了。而且暴风雨过后，它的花开得越发齐整和鲜艳，好像只有经过暴风雨的洗礼，才能显露其本色。 ④“含羞草害羞，天将阴雨。”天气正常时，你用手指触动它的叶柄，叶子马上就会合拢，但是很快就会恢复常态。如果叶片自然下垂合拢，便是阴雨天气的征兆。 ⑤在秘鲁的安第斯山区生长着一种奇特的“晴雨花”，它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱。因此，每当下雨前气压低、空气中的水气密度饱和时，花蕊低处的露珠就消失了。这种现象是表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来。因此，当地居民将这种花称为“晴雨花”。 ⑥在炎热的夏季里，茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来，好像螃蟹吐沫那样，因此老百姓总结出“茅草叶柄吐沫，明天冒雨干活”的农谚。 ⑦在瑞典的南部生长着一种名叫“三色鬼”的草，人们称它为“天然寒暑表”，因为这种草对温度的变化极为敏感。在 20 摄氏度以上时，它的叶片都是向斜上方伸出；温度若降低到 15 摄氏度时，枝叶就向下运动，直到与地面平行时为止；当温度下降到 10 摄氏度时，枝叶向下弯曲；如果温度回升到原来的状况，叶片就会恢复到原状。 ⑧栗子树不但感觉灵敏，而且还能预测天气。进入冬季以后，在预测到有霜或下雪的坏天气将要来临时，它会提前几个星期长出芽来。研究证明，栗子树是在对夜间的时间长

度进行“测量”之后，预知严冬的到来。 ⑨在我国东北各省，农民喜欢在房前屋后或田边地头种植鬼子姜，用它的块茎来腌制咸菜。据观察，鬼子姜能准确预报初霜，在它开花 10 天左右，就要降第一场霜了，从而提醒农民做好防霜抗冻的准备工作。 17．本文标题运用了的说明方法，作用是（选自《百科知识》2010 年第 5 期，有改动）。（3 分） 18．下面农谚适用于本文的一项是（）（2 分） A.河里泛青苔，必有大雨来。 B.日晕三更雨，月晕午时风。 C.老鹰旋顶，天气转晴。 D.子夜杜鹃啼，来日晒干泥。 19.从全文写作思路来看，选文⑥⑦段的位置能否调换，为什么？（3 分） 20．阅读下面链接材料，看看其说明了什么道理。（2 分）链接材料：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 得分评卷人（节选自《大自然的语言》）㈢阅读下文，完成 21～24 题。（11 分）世界读书日，中国的寂寞呼唤 ①没有任何意外，翻了许多报纸和逛了几个知名网站，除了少数几个媒体，传媒世界似乎根本就不知道 4 月 23 日是什么日子。我也是迟至去年，才从热心于推动中小学阅读的朋友那里记住了 4 月 23 日。12 年前，联合国教科文组织决议将这一天定为“世界读书日”。我们引进了许多节日，但这个节日却备受冷遇。有调查表明，我国知道这个节日的人仅有 6%。 ②知不知道“世界读书日”并不重要。在没有这个节日之前，全世界的书虫说不定比今天还多。重要的是，对于我们这个正快速前进的民族来说，社会上有多少人真诚地热爱

书籍，有多少人始终保持求知的热望，有多少人身上熏染了书香？ ③不幸的是，我们看到的是这样的数据：40%的家庭藏书量不到 20 本，18～19 岁年龄段的人群有 45.9%居然“不习惯”读书。 ④我以为这些依然还是比较乐观的数据。在我所见过的家庭里，可以有高清晰度的电视、高档的家具，但很可能看不到书架，找不见书影。而一些农村，除了中小学课本，绝大多数家庭没有收藏任何书籍——那里是书的荒漠。 ⑤此外，我们还把阅读极力功利化了。“知识改变命运”，这句话几乎尽人皆知。从上幼儿园的那一天起，孩子就被告知：读书是为了找到一个好工作，为了出人头地，为了挣得一个好的前程。几乎没有家长、老师会说：读书也可以只是为了心灵的快乐，只是为了寻求生活的意义。于是读书的功用就被窄化为追求“黄金屋”、“颜如玉”，一旦目标达到，就弃书籍如敝屣。 ⑥书香酿造文明。西方哲人说：“我爱我师，但更爱真理。”其为真理而求知的态度令人敬畏。孔子也说：“学而时习之，不亦说乎？”孜孜不倦地求知并用知识改变实践，本身就是幸福。文明之所以不坠并发扬光大，正是因为有一代又一代的读书分子前赴后继。遗憾的是，每当检讨我们悠久的历史，一些人就只看到专制或者是称霸世界的经济规模、四大发明，而不注意古代士人对于民族精神血脉接续的关键作用；探寻别国崛起的根源，就只对政治、经济的因素兴奋莫名，对于精神层面的东西视而不见。 ⑦我们要造就新的文明，就再不能忽略心灵、精神，就再不能仅仅崇奉“仓廪实而知礼节”的逻辑。 ⑧我们要造就新的文明，就必然需要“熏”出新一代的读书分子，更准确地说，是需要培育出新的一代文化心灵：他们将给予书籍必要的敬意，他们对知识和生活怀有同样的热情，他们经常与历史、现实中最优秀的心灵对话，他们将浇灌出我们时代伟大的书业— —有伟大的书业，才有伟大的时代。 ⑨4 月 23 日，或许需要这样寂寞的呼唤。 21.文章主要采用了和的论证方法，阐明了的观点。（4 分）22.作者指出我国在读书方面存在两个严重问题：一是；二是。（2 分） 23.阅读第⑤⑥两段，说说作者认为读书的意义是什么。（2 分）

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