2014年江西师范大学教育技术学与教学设计及文艺理论基础考研真题.doc

发布时间：2023-11-16 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.02M 资料格式：doc 举报版权申诉

第1页 / 共3页

2014年江西师范大学教育技术学与教学设计及文艺理论基础考研真题.doc.pdf-第2页.jpg

第2页 / 共3页

2014年江西师范大学教育技术学与教学设计及文艺理论基础考研真题.doc.pdf-第3页.jpg

第3页 / 共3页

文本预览

2014 年江西师范大学教育技术学与教学设计及文艺理论基础考研真题教育技术学与教学设计一、简答题(共 7 小题) 1.请陈述 AECT”94 教育技术定义，并概述该定义中所体现的教为主导、学为主体思想。(10 分). 2.请概述“教育技术学”与“教育学”、“心理学”的关系(10 分) 3.试描画教育传播系统四元模型。(10 分) 4.请概述当前教育技术的发展热点。(10 分) 5.请简述“行为主义”学习理论的含义。(10 分) 6.请简述“系统论”的含义及其教育应用。(10 分) 7.基于你自己的计算机辅助学习或计算机辅助教学经验，谈谈计算机辅助学习或计算机辅助教学的利与弊。(10 分)

二、实践题(共 2 小题) 1、网络教学设计题：试概述网络教学与课堂教学的异同。以你自己所熟悉的一门课程中约 40 分钟的教学内容为例，进行网络教学设计。(25 分) 2、什么是教学软件?请概述教学软件的基本分类。当前教学软件的研究热点有哪些?(25 分) 三、论述题(共 1 小题) 1、你今后打算从事的教育技术研究课题是什么?请根据该课题，概述研究方案(30 分) 文艺理论基础一、解释(每题 5 分，共 20 分) 1、艺术生产 2、审美意识形态 3、文学话语 4、社会历史批评二、简答(每题 15 分，共 30 分) 1、如何理解文学创造中主客体关系的特点?

2、文学接受活动中的期待视野包含了哪些层次? 三、辨析(每题 20 分，共 40 分) 1、叙述者等同于作者。对否?为何? 2、文学接受过程中的“误解”皆不可取。对否?为何? 四、论述(每题 30 分，共 60 分) 1、如何理解文学创作中意识与无意识的关系?结合中外文学史上你所熟悉的一位作家或作品加以阐释。 2、谈谈你对文学雅俗之争的理解，并结合这一有关理论的内容，对当今我国文学创作和接受现状作些简要分析与评价。

分享到：

赞收藏

资料库

2014年江西师范大学教育技术学与教学设计及文艺理论基础考研真题.doc

相关推荐

考研

热门标签

最新资料