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2022-2023学年湖南省常德市澧县四年级上学期期末语文真题及答案.doc

发布时间：2023-10-26 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.14M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    2022-2023 学年湖南省常德市澧县四年级上学期期末语文真 题及答案 1．（2 分）抄写句子，做到规范、端正、整洁。 时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。 2．（9 分）看拼音写字词。 （1）李师傅 gōng fu 了得，他善使 fǔ tóu ，耍起来 dé xīn yìng shǒu 。他收了一个 tú dì 小李，但在一 次表演中，跟 yù liào 的不一样，小李却演 zá guō 了。 （2）他看着天上的 yún cǎi ，huàn xiăng 着…… 3．（6 分）比较下面一组句子，再填空。 ①官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 ②官绅跪地求饶。 （1）我发现：句子① ；句子② 。A.简洁明了 B.具体生动 （2）在简要复述时，故事中不重要的情节，我会用第 句那样的句子。 4．（8 分）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 （2）做事遭到拒绝或者受到挫折，可以用“碰钉子”来形容。 （3）《精卫填海》《女娲补天》《普罗米修斯》《神农尝百草》都是中国古代神话故事。 （4）蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”这句长话 可以这样短说：蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。 5．（7 分）根据意思，把下面的句子补充完整。 （1）苏轼《题西林壁》中的诗句“ ， ”写出：从正面、侧面等各处看庐 山，因为角度不同，庐山呈现出的样子也不尽相同。诗句“ ， ”写出之 所以认不清庐山真正的面貌，是因为我身处庐山之中的道理。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    （2）每个人都有自己的优点和不足，就像人们常说的“ ， ”。 （3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达了诗人李清照 的情怀。 6．（3 分）根据提示写句子。 （1）照例子，写句子。 例：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 （2）请用“√”在“害怕、生气、难过、快乐”中选一个词语，再用 2﹣3 句话描写出 这种心情状态。 （3）请结合下面的语境，用反问的语气，写出小萌的话。 妈妈每天骑电动车上下班，经常忘记戴头盔，有一次还被警察拦住，受教育呢。很糗！ 今天出门，小萌连忙提醒妈妈说：“ ” 7．（23 分）重点段落品析。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人 民从（艰难 苦难）和屈辱中（拯救 挽救）出来呢？这个问题像一团火一直燃烧在周恩 来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛 起而读书”的（洪亮 响亮）的回答。 （1）用“ ”画出括号里恰当的词语。 （2）此时周恩来的心情是 的，他一直思考的问题是什么？用“ ”画出来。 （3）结合课文的事例说说“中华不振”的含义。 （4）联系课文和下面的诗句，说说周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？ 你觉得他是一个怎样的人？ 大江哥罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 8．（3 分）阅读下面的短文，完成后面的题目。 蝉 雨季结束后，炎热的夏天到来了。森林里的参天大树上，此起彼伏的蝉鸣声响彻 了整个天空，这是蝉家族在炫耀他们美妙的歌喉。 蝉鸣声有时听来十分清亮，有时却吵得令人烦躁。但是蝉似乎根本无暇考虑人类 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    的想法，因为它们已经在地下足足等了四五年，甚至长达十几年的时间。现在总算见到 蓝天白云，它们只想着尽情地放声高歌。更何况，它们只有两三周的歌唱生涯。 “知了知了……我的歌声多么清亮！” “知了知了……什么？很吵啊？我才不管你呢！” 不管大家怎样议论，蝉还是继续歌唱它的夏天，因为它们是“夏日音乐家”。 但是，你知道吗，在成为夏日音乐家之前，蝉还是非常出色的建筑师呢！怎么， 你不相信吗？那么，现在我们就去参观蝉巧夺天工的建筑吧！ （节选自《法布尔昆虫记》，有改动） （1）提出自己的疑问（至少一处）。 （2）边默读边作批注（不少于两处），批注在横线上。 （3）结合短文内容解释下面词语的意思。 炫耀： 巧夺天工： （4）根据短文内容判断对错，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①蝉的鸣叫声十分清亮、美妙。 （判断对错） ②蝉只在炎热的夏天唱歌。 （判断对错） ③蝉是非常出色的建筑师。 （判断对错） （5）蝉的歌唱生涯有多长时间？ A.整个夏天 B.四五年，甚至十几年 C.两三周 D.一年四季 9．（3 分）快乐习作。 ㅤㅤ同学，你家的相册里，家长的手机里，或是电脑的电子相册中，一定有你最难忘的 一张照片吧！也许是很萌的！也许是搞怪的！也许是温馨的！……家长可能帮你配上美 文发上朋友圈吧！此时有没有勾起了你的回忆呢？ ㅤㅤ①选一张让你印象深刻的照片，拟个有意思的题目，动笔写写吧！②把照片中记录 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    的瞬间及前因后果写清楚，语句通顺连贯。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    1．（2 分）抄写句子，做到规范、端正、整洁。 参考答案 时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。 时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。 【解答】故答案为： 时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。 2．（9 分）看拼音写字词。 （1）李师傅 gōng fu 功夫 了得，他善使 fǔ tóu 斧头 ，耍起来 dé xīn yìng shǒu 得心应手 。他收了一个 tú dì 徒弟 小李，但在一次表演中，跟 yù liào 预料 的 不一样，小李却演 zá guō 砸锅 了。 （2）他看着天上的 yún cǎi 云彩 ，huàn xiăng 幻想 着…… 【解答】读准拼音，根据积累写出字词即可。 故答案为： （1）功夫 斧头 得心应手 徒弟 预料 砸锅； （2）云彩 幻想。 3．（6 分）比较下面一组句子，再填空。 ①官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 ②官绅跪地求饶。 （1）我发现：句子① B ；句子② A 。A.简洁明了 B.具体生动 （2）在简要复述时，故事中不重要的情节，我会用第 ② 句那样的句子。 【解答】（1）句子①具体生动；句子②简洁明了。 （2）简要复述，用②句那样的句子。 故答案为： （1）B A； （2）②。 4．（8 分）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 √ （2）做事遭到拒绝或者受到挫折，可以用“碰钉子”来形容。 √ （3）《精卫填海》《女娲补天》《普罗米修斯》《神农尝百草》都是中国古代神话故事。 × （4）蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”这句长话 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    可以这样短说：蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。 √ 【解答】（1）结合自己的实践活动开展，观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 题干说法正确。 （2）碰钉子：指遭到拒绝。做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语 来形容。题干说法正确。 （3）《精卫填海》《女娲补天》《神农尝百草》是中国古代神话故事；《普罗米修斯》是古 希腊的神话故事。故说法错误。 （4）蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”这句长话 可以这样短说：蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。意思表达正确。说法正 确。 故答案为： （1）√； （2）√； （3）×； （4）√。 5．（7 分）根据意思，把下面的句子补充完整。 （1）苏轼《题西林壁》中的诗句“ 横看成岭侧成峰 ， 远近高低各不同 ”写出： 从正面、侧面等各处看庐山，因为角度不同，庐山呈现出的样子也不尽相同。诗句“ 不 识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 ”写出之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我 身处庐山之中的道理。 （2）每个人都有自己的优点和不足，就像人们常说的“ 尺有所短 ， 寸有所长 ”。 （3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达了诗人李清照 为国家建功立业 的情怀。 【解答】（1）出自宋代苏轼的《题西林壁》； （2）出自战国屈原的《卜居》； （3）出自北宋李清照的《夏日绝句》。 故答案为： （1）横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中； （2）尺有所短 寸有所长； （3）为国家建功立业。 6．（3 分）根据提示写句子。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    （1）照例子，写句子。 例：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 谁做的好事呢？当然是班长。 （2）请用“√”在“害怕、生气、难过、快乐”中选一个词语，再用 2﹣3 句话描写出 这种心情状态。 生气：他无法抑制自己的怒火，一团团热流在心中到处乱窜。整个脸庞涨成了紫红色， 气得几乎要爆炸。 （3）请结合下面的语境，用反问的语气，写出小萌的话。 妈妈每天骑电动车上下班，经常忘记戴头盔，有一次还被警察拦住，受教育呢。很糗！ 今天出门，小萌连忙提醒妈妈说：“ 您又忘记戴头盔了，难道您还想被警察叔叔教育 吗？ ” 【解答】（1）例句是设问句，仿写时注意。 （2）选择一个词语想象写话即可。 （3）注意用反问的语气提醒妈妈戴头盔即可。 故答案为： （1）谁做的好事呢？当然是班长。 （2）生气：他无法抑制自己的怒火，一团团热流在心中到处乱窜。整个脸庞涨成了紫红 色，气得几乎要爆炸。 （3）您又忘记戴头盔了，难道您还想被警察叔叔教育吗？ 7．（23 分）重点段落品析。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人 民从（艰难 苦难）和屈辱中（拯救 挽救）出来呢？这个问题像一团火一直燃烧在周恩 来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛 起而读书”的（洪亮 响亮）的回答。 （1）用“ ”画出括号里恰当的词语。 （2）此时周恩来的心情是 沉重 的，他一直思考的问题是什么？用“ ”画出 来。 （3）结合课文的事例说说“中华不振”的含义。 中国人面对外国的侵略熟视无睹，只是敢怒不敢言。 （4）联系课文和下面的诗句，说说周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？ 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    你觉得他是一个怎样的人？ 大江哥罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 因为中华不振，人民备受欺辱，所以要立志为中华之崛起而读书。 周恩来是一个志存高远，有爱国精神的人。 【解答】（1）考查了选词填空。艰难：艰苦困难。 苦难：痛苦和灾难。根据语义应选“苦 难”。 拯救：指援助使其脱离危难，危险。 挽救：从危险中救回来。根据语义应选“拯救”。 洪亮：（声音）宏大；响亮。 响亮：声音清晰洪亮、．根据语义应选“响亮”。 （2）考查了文段内容的理解。从“怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个 问题像一团火一直燃烧在周恩来心中。”可知，周恩来一直思考的问题是么把祖国和人民 从苦难和屈辱中拯救出来呢？此时周恩来的心情是沉重的。 （3）考查了词语意思的理解。结合课文内容，外国人洋人的汽车轧死了中国人，中国巡 警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥了中国人。所以“中华不振”指的是中国人面对外 国的侵略熟视无睹，只是敢怒不敢言。 （4）考查了文段内容的理解和诗句内容的理解。“大江哥罢掉头东，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”周恩来此诗句反映的也正是他 1917 年东渡时立志救 国的抱负。结合课文内容可知，因为中华不振，人民备受欺辱，所以要立志为中华之崛 起而读书。所以说周恩来是一个志存高远，有爱国精神的人。 故答案为： （1）苦难 拯救 响亮 （2）沉重； 怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？ （3）中国人面对外国的侵略熟视无睹，只是敢怒不敢言。 （4）因为中华不振，人民备受欺辱，所以要立志为中华之崛起而读书。 周恩来是一个志存高远，有爱国精神的人。 8．（3 分）阅读下面的短文，完成后面的题目。 蝉 雨季结束后，炎热的夏天到来了。森林里的参天大树上，此起彼伏的蝉鸣声响彻 了整个天空，这是蝉家族在炫耀他们美妙的歌喉。 蝉鸣声有时听来十分清亮，有时却吵得令人烦躁。但是蝉似乎根本无暇考虑人类 的想法，因为它们已经在地下足足等了四五年，甚至长达十几年的时间。现在总算见到 学科 网（北 京）股 份有限 公司
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