logo资料库

2020-2021学年江苏省苏州市常熟市二年级上册数学期末试题及答案.doc

发布时间：2024-02-05 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.58M 资料格式：doc 举报 版权申诉
第1页 / 共13页
第2页 / 共13页
第3页 / 共13页
第4页 / 共13页
第5页 / 共13页
第6页 / 共13页
第7页 / 共13页
第8页 / 共13页
资料共13页，剩余部分请下载后查看
    2020-2021 学年江苏省苏州市常熟市二年级上册数学期末试 题及答案 一、计算题。（共 31 分） 1. 直接写出得数。 7＋45＝ ＝ 3×5＝ ＝ 8×9＝ 36÷9×3＝ 9×7＝ 54÷6＝ 60－9＝ 5×7－7 64÷8＝ 52－30＝ 24÷3＝ 2×3×4 54－7＝ 5×5＝ 9＋23＝ 【答案】52；63；9；51；28； 15；8；22；8；24； 72；47；25；32；12 【解析】 2. 直接写出得数。 36÷6＝ 88＋6＝ 20÷4＝ 6×5＝ 16÷2÷4 ＝ 97－70＝ 53－5＝ 32÷4＝ 81÷9＝ 9×5＋ 9＝ 【答案】6；94；5；30；2； 27；48；8；9；54 【解析】 3. 用竖式计算。 35＋27＋18＝ 89－54＋28＝ 90－49－37＝ 【答案】80；63；4 【解析】 【分析】100 以内加法，减法的笔算，注意数位要对齐，从个位算起；两数相加个位满十， 向十位进一；两数相减，个位不够减，向十位借一当十。 【详解】35＋27＋18＝80 89－54＋28＝63 90－49－37＝4 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    二、填空题。（第 1 题 4 分，第 2 题 3 分，其余每空 1 分，共 26 分） 4. 看图写算式。 【答案】8＋8＝16；8×2＝16 16÷8＝2；16÷2＝8 【解析】 【分析】一个大正方体有 8 个小正方体组成，求两个大正方体有几个小正方体组成，可以列 出加法或者乘法算式； 再根据：积÷乘数＝另一个乘数，列出两个除法算式即可。 【详解】由题意分析得： 8＋8＝16；8×2＝16 16÷8＝2；16÷2＝8 5. 在括号里填合适的数。 （ ）×7＝28 54÷（ ）＝6 （ ）×（ ）＝36 【答案】 ①. 4 ②. 9 ③. 4 ④. 9 【解析】 【分析】利用乘法口诀“四七二十八、六九五十四、四九三十六（或六六三十六）”来完成 填空。 【详解】由题意分析得： 4×7＝28 54÷9＝6 4×9＝36 【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，需要熟练掌握表内乘法口诀。 6. 在括号里填“米”或“厘米”。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    我们的手掌宽约 7（ ）；小芳平时走两步大约 1（ ）。 【答案】 ①. 厘米##cm ②. 米##m 【解析】 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即 可。 【详解】由题意分析得： 我们的手掌宽约 7 厘米；小芳平时走两步大约 1 米。 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的 大小，灵活地选择。 7. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 6÷6（ ）6－6 64＋18（ ）82 8＋8（ ）8×8 72÷8（ ）72＋9 8×5（ ）5×6 1 米（ ）101 厘米 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】先计算出算式的结果和换算成统一的单位，再比较大小即可。 【详解】6÷6＝1，6－6＝0，故，6÷6＞6－6； 64＋18＝82； 8＋8＝16，8×8＝64，故，8＋8＜8×8； 72÷8＝9，72＋9＝81，故，72÷8＜72＋9； 8×5＝40，5×6＝30，故，8×5＞5×6； 1 米＝100 厘米，故，1 米＜101 厘米。 【点睛】此题主要考查的是整数的比较大小，关键是计算和换算要准确。 8. 妈妈想买一条 87 元的围巾，全部付 10 元的人民币，至少要付（ ）张，应找回（ ） 元。 【答案】 ①. 9 ②. 3 【解析】 【分析】买一条 87 元的围巾，所付的钱要大于或等于 87 元。 全部付 10 元的人民币，故，要付 90 元，90 元里面有 9 个 10 元，也就是至少要付 9 张。 90－87＝3（元），故，应找回 3 元。 【详解】由题意分析得： 妈妈想买一条 87 元的围巾，全部付 10 元的人民币，至少要付 9 张，应找回 3 元。 【点睛】此题主要考查的是人民币的认识及计算，关键是熟练掌握人民币的面值。 9. 哥哥有 24 本书，弟弟有 10 本书，哥哥比弟弟多（ ）本书。弟弟再买（ ） 本书，就能和哥哥同样多。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    【答案】 ①. 14 ②. 14 【解析】 【分析】用哥哥的本数减去弟弟的本数，即可计算出哥哥比弟弟多多少本书；哥哥比弟弟多 的本数就是弟弟需要再买的本数。 【详解】24－10＝14（本） 故，哥哥有 24 本书，弟弟有 10 本书，哥哥比弟弟多 14 本书。弟弟再买 14 本书，就能和哥 哥同样多。 【点睛】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握 100 以内减法的计算方法。 10. 一年级做了 40 面彩旗，二年级做的比一年级少，三年级做的比一年级多。二年级最多 做了（ ）面，（ ）年级做的彩旗最多。 【答案】 ①. 39 ②. 三 【解析】 【分析】根据题意，二年级做的彩旗比一年级少，也就是二年级做的彩旗比 40 面少，故， 二年级做的彩旗数量最多比 40 面少 1 面。 一年级做的比二年级多，三年级做的又比一年级多，所以三年级做的数量最多；据此解决。 【详解】40－1＝39（面） 故，二年级最多做了 39 面，三年级做的彩旗最多。 【点睛】此题主要考查的是整数的比较大小，关键是要熟练掌握比较大小的方法。 11. 一本书 42 页，小丽每天看 5 页，看了 3 天，第 4 天应该从第（ ）页看起。 【答案】16 【解析】 【分析】用每天看的页数乘看的时间，算出的结果再加上 1，即可求出第 4 天应该从第几页 看起。 【详解】5×3＋1 ＝15＋1 ＝16（页） 故，第 4 天应该从第 16 页看起。 【点睛】本题考查乘加混合运算的应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 12. 照图的样子，沿虚线把一张正方形纸折一折，每次折出的是几边形？在括号填一填。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    【答案】四；五；六 【解析】 【分析】四边形：由四条线段首尾依次连接而成的封闭图形。 五边形：由五条线段首尾依次连接而成的封闭图形。 六边形：由六条线段首尾依次连接而成的封闭图形。 故，折一个角，还是四边形，折两个角，变成五边形，折三个角，变成六边形；据此填空。 【详解】 【点睛】此题主要考查的是多边形的初步认识，要熟练掌握图形的特征。 13. 如图，用小棒摆三角形，照这样摆下去，摆 5 个三角形需要（ ）根小棒。 【答案】11 【解析】 【分析】由图可得：摆 1 个三角形需要 3 根小棒，摆 2 个三角形需要 5 根小棒，摆 3 个三角 形需要 7 根小棒，由此可得，每多摆一个三角形，就会增加 2 根小棒，由此规律，写出摆 5 个三角形需要多少根小棒即可。 【详解】摆 1 个三角形需要 3 根小棒； 摆 2 个三角形需要 5 根小棒，可以写成：3＋2＝3＋2×1； 摆 3 个三角形需要 7 根小棒，可以写成：3＋2＋2＝3＋2×2； 摆 4 个三角形需要 9 根小棒，可以写成：3＋2＋2＋2＝3＋2×3； 摆 5 个三角形需要 11 根小棒，可以写成：3＋2＋2＋2＋2＝3＋2×4； 3＋2×4 ＝3＋8 ＝11（根） 故：摆 5 个三角形需要 11 根小棒。 【点睛】本题考查了图形的变化类问题，主要培养学生的观察能力和总结能力。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    三、在正确答案□里画“√”。（每题 1 分，共 5 分） 14. “4×6”可以表示什么意思？下面哪幅图的描述不对？（ ） A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】“4×6”可以表示 4 个 6 的和，也可以表示 6 个 4 的和；据此解决本题。 【详解】由题意分析得： A. B. C. ，可以用“4＋6”表示，不可以用“4×6”表示； ，可以用“4×6”表示； ，可以用“4×6”表示。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是初步认识乘法意义，要熟练掌握。 15. 六十多减二十五的差不可能是多少？（ ） A. 二十几 【答案】A 【解析】 B. 三十几 C. 四十几 【分析】根据整数估算的方法，可以先把六十多估成 60 或 70，再去减 25，然后估算出结果。 【详解】60－25＝35，即，当六十多接近 60 时，六十多减二十五的差就是三十多； 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    70－25＝45，即，当六十多接近 70 时，六十多减二十五的差就是四十多； 因此，六十多减二十五的差不可能是二十几。 故答案为：A 【点睛】本题考查了整数减法的估算方法，要熟练掌握。 16. 小辉用身体尺测量长度，下面哪句话的描述是正确的？（ ） A. 黑板大约长 3 庹 B. 数学书大约厚 3 柞 C. 教室大约长 3 步 【答案】A 【解析】 【分析】结合生活实际及给出的数字和长度单位，选择描述贴合生活实际的答案即可。 【详解】A.两臂左右平伸，掌心向前，两手指之间的距离，通常叫做 1 庹；故，黑板大约长 3 庹，符合实际； B.张开大拇指和中指，两端的距离称为“1 柞”；数学书大约厚 3 柞，不符合实际； C.1 步长大约 50 厘米；教室大约长 3 步，不符合实际。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是长度的估测，关键是要知道“1 庹、1 柞、1 步”分别大概有多 长。 17. 用 5 根同样长的小棒不能围成下面哪种图形？（ ） A. 五边形 【答案】B 【解析】 B. 平行四边形 C. 三角形 【分析】根据图形的特征进行分析解决。 三角形：由三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形。故，5 根同样长的小棒， 可以摆成 1 个等腰三角形。 五边形：由五条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做五边形。故，5 根同样长的小棒， 可以摆成 1 个正五边形。 平时四边形：由四条边围成，且对边相等，故，5 根同样长的小棒，不能围成平行四边形。 据此解决即可。 【详解】由题意分析得： 用 5 根同样长的小棒不能围成平行四边形。 故答案为：B 【点睛】解答此题的关键是根据三角形、平行四边形、五边形的特征进行分析、解答即可。 18. 宁宁和欢欢同时看同一本接近 90 页的书，宁宁每天看 9 页，欢欢每天看 8 页，看完这 本书，谁用的天数少？（ ） A. 宁宁 B. 欢欢 C. 无法确定 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    【答案】A 【解析】 【分析】看同一本书，说明看的书的页数是相同的，当每天看的页数越多时，看完这本书所 用的时间就越少，据此来解决此题。 【详解】因为 9＞8，也就是宁宁每天看的页数多，所以他看完这本书所用的时间就越少。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是整数的比较大小，要熟练掌握比较大小的方法。 四、判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”）（每题 1 分，共 5 分） 19. 2＋2 可以写成 2×2，3＋3 可以写成 3×3。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据乘法的意义进行分析即可。 【详解】2＋2 可以写成 2×2，表示 2 个 2 相加；3＋3 可以写成 2×3，表示 2 个 3 相加；原 题说法错误。 故答案为：× 【点睛】这道题考查的是乘法的意义，要熟练掌握。 20. 图中一共有几个橘子？可以这样算：5×3＋2 或 4×5－2。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】一共有 4 盘橘子，前 3 盘中每盘有 5 个橘子，表示 3 个 5 是多少，根据乘法的意义， 用 5 乘 3，计算出前 3 盘中橘子的总数，再加上第 4 盘中的 2 个橘子，即可列出乘加算式。 还可以理解为：一共有 4 盘橘子，假设每盘里都有 5 个，表示 4 个 5 是多少，根据乘法的意 义，用 5 乘 4，计算出 4 盘中橘子的总数，再减去多算的 3 个橘子，列出乘减算式。 【详解】由题意分析得： 图中一共有几个橘子？可以这样算：5×3＋2 或 4×5－3；故原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查表内乘加、乘减的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 学科 网（北 京）股 份有限 公司
    分享到：
    赞 收藏

    相关推荐

    资料库

    小学二年级

    共收录169份资料，累计24个分类，关注成员有19位，主要包括：安徽,2020年,2019年,2022年,福建,广东,2021年,河南,湖南,湖北,江苏,山东,北京

    热门标签

    安徽 2020年 2019年 2022年 福建 广东 2021年 河南 湖南 湖北 江苏 山东 北京

    最新资料